語(yǔ) 文 試 卷
(全卷共三大題, 滿分100分, 120分鐘完卷)
題號(hào) 一 二 三 總分 總分人
題分 20 40 40 100
得分
親愛(ài)的同學(xué),本學(xué)期一百多個(gè)歡快的日子轉(zhuǎn)瞬即" />

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求八年級(jí)上學(xué)期期中考試卷或典型例題

更新時(shí)間:2021-04-30 00:08:25作者:網(wǎng)絡(luò)

?? 八年級(jí)期末考試

語(yǔ) 文 試 卷

(全卷共三大題, 滿分100分, 120分鐘完卷)

題號(hào) 一 二 三 總分 總分人

題分 20 40 40 100

得分

親愛(ài)的同學(xué),本學(xué)期一百多個(gè)歡快的日子轉(zhuǎn)瞬即逝,面對(duì)眼前的試卷,只要你認(rèn)真審題,從容應(yīng)對(duì),你一定會(huì)交上一份滿意的答卷以迎接快樂(lè)的暑假生活。
??祝你成功!

一、積累與運(yùn)用(20分)

1。 下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A。 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉

B。 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責(zé) 眾目睽睽(kuí)

C。
?? 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門(mén)楣(méi) 即物起興(xīng)

D。 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無(wú)垠

2。 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A。 落弟 奧秘 相形見(jiàn)絀 翻來(lái)覆去

C。
?? 狼藉 咫尺 粗制濫造 滄海桑田

C。 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想

D。 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑

3。 默寫(xiě)下列詩(shī)句(6分)

(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),____________________________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(2)____________________________,直掛云帆濟(jì)滄海。
??(李白《行路難》)

(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死? ______________________________。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

(4)不畏浮云遮望眼,_______________________________。(王安石《登飛來(lái)峰》)

(5)________________________,千里共嬋娟。
??(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

(6)忽如一夜春風(fēng)來(lái),__________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

4。 請(qǐng)將下面陸游《岳池農(nóng)家》里的兩句詩(shī)寫(xiě)在后面的空格內(nèi)。 (2分)

小姑畫(huà)得城中眉,一雙素手無(wú)人識(shí)。

5。
?? 請(qǐng)你寫(xiě)出一句有日月山水或花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的古詩(shī)詞名句,填在下面的空格內(nèi)。(2分)

6。 下面畫(huà)橫線的句子都是病句, 請(qǐng)任選2個(gè)修改。 (4分)

從2003年5月21日開(kāi)始,①省人大在全省范圍內(nèi)召開(kāi)了聲勢(shì)浩大的義務(wù)教育執(zhí)法檢查,②歷時(shí)大約整整6個(gè)月。
??依據(jù)有關(guān)義務(wù)教育的法律法規(guī)和政策,此次檢查的主要內(nèi)容有七個(gè)方面,③即政府執(zhí)行義務(wù)教育法律法規(guī)及履行義務(wù)教育職責(zé),落實(shí)基礎(chǔ)教育管理體制的情況,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入情況,義務(wù)教育普及情況,④中小學(xué)布局調(diào)整,增加辦學(xué)條件情況,教育違規(guī)收費(fèi)情況,⑤教師隊(duì)伍建設(shè)與教師利益保障情況等。
??

第_____,應(yīng)改為_(kāi)_____________________________________________________。

第_____,應(yīng)改為_(kāi)_____________________________________________________。
??

7。 以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象,仿照下面的句式造句,使之與前后句子構(gòu)成一組排比句。(2分)

愛(ài)心是一片照射在冬天的陽(yáng)光,使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是____________________________, _________________________________________;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
??

三、閱讀題(40分)

(一)閱讀下面的文段, 分別回答問(wèn)題。 (10分)

有一天,本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了,要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們,卻只翻熗艘煌ǎ⒚揮寫(xiě)摺5且蛔擼什罹退偷揭環(huán)夂芎竦男牛鸝詞保諞瘓涫牽?

“你改悔罷!”

……其次的話,大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目,是藤野先生在講義上做了記號(hào),我預(yù)先知道的,所以能有這樣的成績(jī)。
??末尾是匿名。

我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì),干事便在黑板上寫(xiě)廣告,末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”,而且在“漏”宇旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那宇也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。

……

中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在60分以上,便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑。
??但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的,一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊:給俄國(guó)人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。
??

“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。

到第二學(xué)年的終結(jié),我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué),并且離開(kāi)這仙臺(tái)。
??

8.簡(jiǎn)要概括上文所寫(xiě)的主要的兩件事。(4分)

(1)_________________________________________________________

(2)_________________________________________________________

9.怎樣理解文中畫(huà)線的句子?(4分)

答:

10.文中“嗚呼,無(wú)法可想”的感慨,表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識(shí)?(2分)

答:

11.文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇,對(duì)你有哪些啟示? (寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)可得4分)

(1)___________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________

(3)___________________________________________________________________

(4)___________________________________________________________________

(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題。
?? (14分)

詩(shī)中有科學(xué) (節(jié)選)

葉永烈

①俗話說(shuō):三句話不離本行,這話不假。

②記得一位電影導(dǎo)演讀唐詩(shī),對(duì)杜牧的《山行》一詩(shī)進(jìn)行分鏡頭:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是 (1) ,“白云生處有人家”是 (2) ,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”是 (3) ,而“霜葉紅于二月花”則是 (4) 。
??他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭,“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。

③一位畫(huà)家讀古詩(shī),則喜歡分析詩(shī)中的色彩,她以為“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”、“一枝紅杏出墻來(lái)”,是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào),而用冷色調(diào)為襯托。“白毛浮綠水,紅掌撥青波”,把鵝在水中那鮮明的色彩寫(xiě)得多么逼真,而蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國(guó)畫(huà)。
??

④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢(mèng)天》。詩(shī)人做起南柯之夢(mèng),翩翩然在太空中遨游,他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢?呵,“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”!原來(lái),他看到中國(guó)九州就像九個(gè)煙點(diǎn)子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見(jiàn)到的那樣真切。
??然而,李賀生活在唐朝,終生未離開(kāi)過(guò)地球,也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么“宇宙航行”,況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢(mèng)天》,深深佩服這位青年詩(shī)人那豐富的科學(xué)想象力!

⑤我以為王之煥的名句“欲窮千里目,更上一層樓”,是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實(shí),“望遠(yuǎn)必須登高,登高方能望遠(yuǎn)”。
??觀察點(diǎn)越高,可見(jiàn)范圍越大、越廣,即所謂“________________________,___________________________”(杜甫《望岳》)。古時(shí)候,人們修造高高的烽火臺(tái),后來(lái)人們打仗首先搶占制高點(diǎn),直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行偵察、勘查、攝影,其中的科學(xué)原理,豈不與王之煥的詩(shī)句屬于“同理”!

⑥辛棄疾在農(nóng)村閑居了二十多年,他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識(shí),《西江月》中的“__________________________, __________________________”,揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。
??青蛙俗稱“護(hù)谷蟲(chóng)”,是一員捕蟲(chóng)大將。蛙聲不息,除蟲(chóng)去害,便使稻花飄香,五谷豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫(xiě)下了“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子,表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝,很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住,畢竟東流去”,則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律,說(shuō)明任何物體都有自動(dòng)降低自身能量的趨勢(shì),即使是“青山”也無(wú)法遮住!

⑦杜甫在《贈(zèng)衛(wèi)八處士》一詩(shī)中,有一句并不引人注目的詩(shī)——“夜雨剪春韭”。
??我覺(jué)得,從這五個(gè)字中,可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識(shí):一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長(zhǎng),長(zhǎng)了剪,而不是連根拔掉收下來(lái);二、唐朝時(shí)已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時(shí)剪下的韭菜水靈靈的,可作佳肴。
??

⑧有趣的是,我還常發(fā)現(xiàn),有的詩(shī)句從文學(xué)上講是難得的佳句,從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩(shī)開(kāi)頭兩句,曾為多少人所傳誦——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,其實(shí),“奔流到海”變?yōu)樗魵夂螅€是“復(fù)回”了,依舊從“天上來(lái)”,落進(jìn)黃河,再“奔流到海”,如此循環(huán)不已。
??

⑨中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。多少年來(lái),多少詩(shī)人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,寫(xiě)下多少長(zhǎng)詩(shī)短句。然而,人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩(shī)、選詩(shī)、注詩(shī)、評(píng)詩(shī)。其實(shí),詩(shī)中也有科學(xué),我們不妨換個(gè)角度,用科學(xué)的眼光來(lái)審詩(shī)、選詩(shī)、注詩(shī)、評(píng)詩(shī)。

12。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)杜牧《山行》一詩(shī)的理解,將“特寫(xiě)”、“全景”、“中景、“遠(yuǎn)景”這幾個(gè)分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。
??(4分)

13。 作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),你認(rèn)為這兩個(gè)詞語(yǔ)能互換位置嗎?為什么?(2分)

答:

14。 請(qǐng)?jiān)诘冖荻螜M線處填入杜甫詩(shī)中的兩句名句。(2分)

15。 請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。
??(2分)

16。 “我也讀古詩(shī)詞,不過(guò),我常常從科學(xué)的角度品詩(shī)、評(píng)詩(shī),分析詩(shī)中的科學(xué)。”一句是從原文中抽出來(lái)的,你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個(gè)段落之間,才能使文章通暢?(2分)

答:

17。 不僅詩(shī)中有科學(xué),成語(yǔ)中也有科學(xué)。如“回光返照”,指太陽(yáng)落下地平線時(shí),由于光的反射,又有短時(shí)光亮,用來(lái)比喻事物滅亡前的短暫興旺,十分形象。
??請(qǐng)你也試舉一個(gè)這樣的成語(yǔ),并作簡(jiǎn)略說(shuō)明。(2分)

答:

(三)文學(xué)名著名閱讀(3分)

18。 請(qǐng)你寫(xiě)出一部中外文名著的篇名及作者。 (1分)

答: 篇名________________________________; 作者_(dá)___________________

19。
?? 你對(duì)上述作品中哪一個(gè)方面感受最深刻? 為什么? (2分)

答:

(四)閱讀下面文言文, 然后完成2024題。 (13分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷(xiāo)逾約。
??以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。
??故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
??蓋余之勤且艱苦此。

20。 下列句子停頓正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A。 余幼時(shí)/即嗜學(xué)。家貧,無(wú)/從致書(shū)/以觀

B。 以/是人/多以書(shū)/假余,余/因得/遍觀群書(shū)

C。 嘗/趨百里外/從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

D。 同/舍生/皆被綺繡,戴/朱纓寶飾/之帽

21。
?? 解釋下面加點(diǎn)的詞。 (2分)

(1)以是人多以書(shū)假余 假: __________________________________

(2)日再食 再: __________________________________

22。 下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義、用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

無(wú)從致書(shū)以觀 益慕圣賢之道

當(dāng)余之從師也 孤常讀書(shū), 自以為大有所益

余則?袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞

中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受于人者不至也

23。
?? 翻譯下面的句子。 (4分)

(1) 每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。

譯句: _________________________________________________________________

(2) 以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。
??

譯句: _________________________________________________________________

24。 請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話歸納出這段文字的中心意思。 (60字以內(nèi)) (3分)

答:

三、作文(40分)

25.2004年年初,云南大學(xué)的學(xué)生馬加爵在一次與同學(xué)玩牌的過(guò)程中,因與同學(xué)發(fā)生了糾紛,受到了同學(xué)的侮辱,便懷恨在心。
??在經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后,他殘忍地將4位同學(xué)殺害了。馬加爵殘忍的行為,應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲,但反思這起悲劇事件,如果當(dāng)初那幾位同學(xué)不對(duì)他進(jìn)行侮辱,傷害他的自尊,又怎么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?

所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重。尊重他人,就會(huì)在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽(yáng)光,在干渴的日子里給別人帶來(lái)一絲雨露,在寒冷的季節(jié)里給別人送來(lái)一片溫暖,學(xué)會(huì)尊重真的太重要了!請(qǐng)以“學(xué)會(huì)尊重”這話題,寫(xiě)一篇文章。
??

要求:(1)所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料,在文章中可用可不用。(2)題目自擬。(3)除詩(shī)歌外,文體不限。(4)不少于600字。(5)要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲;文中也不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

這太小了輸不完,到電腦上多得是.

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