更新時(shí)間：2021-04-30 00:08:25作者：網(wǎng)絡(luò)
?? 八年級(jí)期末考試
語(yǔ) 文 試 卷
(全卷共三大題, 滿分100分, 120分鐘完卷)
題號(hào) 一 二 三 總分 總分人
題分 20 40 40 100
得分
親愛(ài)的同學(xué)，本學(xué)期一百多個(gè)歡快的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，面對(duì)眼前的試卷，只要你認(rèn)真審題，從容應(yīng)對(duì)，你一定會(huì)交上一份滿意的答卷以迎接快樂(lè)的暑假生活。
??祝你成功！
一、積累與運(yùn)用（20分）
1。 下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A。 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B。 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責(zé) 眾目睽睽(kuí)
C。
?? 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門(mén)楣(méi) 即物起興(xīng)
D。 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無(wú)垠
2。 下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A。 落弟 奧秘 相形見(jiàn)絀 翻來(lái)覆去
C。
?? 狼藉 咫尺 粗制濫造 滄海桑田
C。 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D。 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3。 默寫(xiě)下列詩(shī)句(6分)
(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，____________________________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
(2)____________________________，直掛云帆濟(jì)滄海。
??（李白《行路難》）
(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死? ______________________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
(4)不畏浮云遮望眼，_______________________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）
(5)________________________，千里共嬋娟。
??（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
(6)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__________________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
4。 請(qǐng)將下面陸游《岳池農(nóng)家》里的兩句詩(shī)寫(xiě)在后面的空格內(nèi)。 (2分)
小姑畫(huà)得城中眉，一雙素手無(wú)人識(shí)。
5。
?? 請(qǐng)你寫(xiě)出一句有日月山水或花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的古詩(shī)詞名句，填在下面的空格內(nèi)。（2分）
6。 下面畫(huà)橫線的句子都是病句, 請(qǐng)任選2個(gè)修改。 (4分)
從2003年5月21日開(kāi)始，①省人大在全省范圍內(nèi)召開(kāi)了聲勢(shì)浩大的義務(wù)教育執(zhí)法檢查，②歷時(shí)大約整整6個(gè)月。
??依據(jù)有關(guān)義務(wù)教育的法律法規(guī)和政策，此次檢查的主要內(nèi)容有七個(gè)方面，③即政府執(zhí)行義務(wù)教育法律法規(guī)及履行義務(wù)教育職責(zé)，落實(shí)基礎(chǔ)教育管理體制的情況，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入情況，義務(wù)教育普及情況，④中小學(xué)布局調(diào)整，增加辦學(xué)條件情況，教育違規(guī)收費(fèi)情況，⑤教師隊(duì)伍建設(shè)與教師利益保障情況等。
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第_____，應(yīng)改為_(kāi)_____________________________________________________。
第_____，應(yīng)改為_(kāi)_____________________________________________________。
??
7。 以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句式造句，使之與前后句子構(gòu)成一組排比句。(2分)
愛(ài)心是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是____________________________， _________________________________________；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
??
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問(wèn)題。 (10分)
有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻熗艘煌ǎ⒚揮寫(xiě)摺5且蛔擼什罹退偷揭環(huán)夂芎竦男牛鸝詞保諞瘓涫牽?
“你改悔罷!”
……其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。
??末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫(xiě)廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”宇旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那宇也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。
……
中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。
??但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。
??
“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。
??
8．簡(jiǎn)要概括上文所寫(xiě)的主要的兩件事。（4分）
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9．怎樣理解文中畫(huà)線的句子?（4分）
答：
10．文中“嗚呼，無(wú)法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識(shí)?（2分）
答：
11．文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對(duì)你有哪些啟示? （寫(xiě)對(duì)兩點(diǎn)可得4分）
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題。
?? (14分)
詩(shī)中有科學(xué) (節(jié)選)
葉永烈
①俗話說(shuō)：三句話不離本行，這話不假。
②記得一位電影導(dǎo)演讀唐詩(shī)，對(duì)杜牧的《山行》一詩(shī)進(jìn)行分鏡頭：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是 (1) ，“白云生處有人家”是 (2) ，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”是 (3) ，而“霜葉紅于二月花”則是 (4) 。
??他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭，“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。
③一位畫(huà)家讀古詩(shī)，則喜歡分析詩(shī)中的色彩，她以為“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”、“一枝紅杏出墻來(lái)”，是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào)，而用冷色調(diào)為襯托。“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，把鵝在水中那鮮明的色彩寫(xiě)得多么逼真，而蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國(guó)畫(huà)。
??
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢(mèng)天》。詩(shī)人做起南柯之夢(mèng)，翩翩然在太空中遨游，他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢？呵，“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”！原來(lái)，他看到中國(guó)九州就像九個(gè)煙點(diǎn)子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見(jiàn)到的那樣真切。
??然而，李賀生活在唐朝，終生未離開(kāi)過(guò)地球，也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么“宇宙航行”，況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢(mèng)天》，深深佩服這位青年詩(shī)人那豐富的科學(xué)想象力！
⑤我以為王之煥的名句“欲窮千里目，更上一層樓”，是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實(shí)，“望遠(yuǎn)必須登高，登高方能望遠(yuǎn)”。
??觀察點(diǎn)越高，可見(jiàn)范圍越大、越廣，即所謂“________________________，___________________________”（杜甫《望岳》）。古時(shí)候，人們修造高高的烽火臺(tái)，后來(lái)人們打仗首先搶占制高點(diǎn)，直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行偵察、勘查、攝影，其中的科學(xué)原理，豈不與王之煥的詩(shī)句屬于“同理”！
⑥辛棄疾在農(nóng)村閑居了二十多年，他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識(shí)，《西江月》中的“__________________________， __________________________”，揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。
??青蛙俗稱“護(hù)谷蟲(chóng)”，是一員捕蟲(chóng)大將。蛙聲不息，除蟲(chóng)去害，便使稻花飄香，五谷豐登。在《鷓鴣天》中，辛棄疾寫(xiě)下了“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子，表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝，很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住，畢竟東流去”，則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律，說(shuō)明任何物體都有自動(dòng)降低自身能量的趨勢(shì)，即使是“青山”也無(wú)法遮住！
⑦杜甫在《贈(zèng)衛(wèi)八處士》一詩(shī)中，有一句并不引人注目的詩(shī)——“夜雨剪春韭”。
??我覺(jué)得，從這五個(gè)字中，可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識(shí)：一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長(zhǎng)，長(zhǎng)了剪，而不是連根拔掉收下來(lái)；二、唐朝時(shí)已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時(shí)剪下的韭菜水靈靈的，可作佳肴。
??
⑧有趣的是，我還常發(fā)現(xiàn)，有的詩(shī)句從文學(xué)上講是難得的佳句，從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩(shī)開(kāi)頭兩句，曾為多少人所傳誦——“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，其實(shí)，“奔流到海”變?yōu)樗魵夂螅€是“復(fù)回”了，依舊從“天上來(lái)”，落進(jìn)黃河，再“奔流到海”，如此循環(huán)不已。
??
⑨中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。多少年來(lái)，多少詩(shī)人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，寫(xiě)下多少長(zhǎng)詩(shī)短句。然而，人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩(shī)、選詩(shī)、注詩(shī)、評(píng)詩(shī)。其實(shí)，詩(shī)中也有科學(xué)，我們不妨換個(gè)角度，用科學(xué)的眼光來(lái)審詩(shī)、選詩(shī)、注詩(shī)、評(píng)詩(shī)。
12。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)杜牧《山行》一詩(shī)的理解，將“特寫(xiě)”、“全景”、“中景、“遠(yuǎn)景”這幾個(gè)分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。
??（4分）
13。 作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你認(rèn)為這兩個(gè)詞語(yǔ)能互換位置嗎？為什么？（2分）
答：
14。 請(qǐng)?jiān)诘冖荻螜M線處填入杜甫詩(shī)中的兩句名句。（2分）
15。 請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。
??（2分）
16。 “我也讀古詩(shī)詞，不過(guò)，我常常從科學(xué)的角度品詩(shī)、評(píng)詩(shī)，分析詩(shī)中的科學(xué)。”一句是從原文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個(gè)段落之間，才能使文章通暢？（2分）
答：
17。 不僅詩(shī)中有科學(xué)，成語(yǔ)中也有科學(xué)。如“回光返照”，指太陽(yáng)落下地平線時(shí)，由于光的反射，又有短時(shí)光亮，用來(lái)比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。
??請(qǐng)你也試舉一個(gè)這樣的成語(yǔ)，并作簡(jiǎn)略說(shuō)明。（2分）
答：
(三)文學(xué)名著名閱讀(3分)
18。 請(qǐng)你寫(xiě)出一部中外文名著的篇名及作者。 (1分)
答: 篇名________________________________; 作者_(dá)___________________
19。
?? 你對(duì)上述作品中哪一個(gè)方面感受最深刻? 為什么? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然后完成2024題。 (13分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約。
??以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
??故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
??蓋余之勤且艱苦此。
20。 下列句子停頓正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A。 余幼時(shí)/即嗜學(xué)。家貧，無(wú)/從致書(shū)/以觀
B。 以/是人/多以書(shū)/假余，余/因得/遍觀群書(shū)
C。 嘗/趨百里外/從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
D。 同/舍生/皆被綺繡，戴/朱纓寶飾/之帽
21。
?? 解釋下面加點(diǎn)的詞。 (2分)
(1)以是人多以書(shū)假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22。 下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義、用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
無(wú)從致書(shū)以觀 益慕圣賢之道
當(dāng)余之從師也 孤常讀書(shū), 自以為大有所益
余則?袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受于人者不至也
23。
?? 翻譯下面的句子。 (4分)
(1) 每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
??
譯句: _________________________________________________________________
24。 請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話歸納出這段文字的中心意思。 (60字以內(nèi)) (3分)
答:
三、作文(40分)
25．2004年年初，云南大學(xué)的學(xué)生馬加爵在一次與同學(xué)玩牌的過(guò)程中，因與同學(xué)發(fā)生了糾紛，受到了同學(xué)的侮辱，便懷恨在心。
??在經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，他殘忍地將4位同學(xué)殺害了。馬加爵殘忍的行為，應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲，但反思這起悲劇事件，如果當(dāng)初那幾位同學(xué)不對(duì)他進(jìn)行侮辱，傷害他的自尊，又怎么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?
所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重。尊重他人，就會(huì)在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽(yáng)光，在干渴的日子里給別人帶來(lái)一絲雨露，在寒冷的季節(jié)里給別人送來(lái)一片溫暖，學(xué)會(huì)尊重真的太重要了！請(qǐng)以“學(xué)會(huì)尊重”這話題，寫(xiě)一篇文章。
??
要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，在文章中可用可不用。（2）題目自擬。（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）不少于600字。（5）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；文中也不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
這太小了輸不完,到電腦上多得是.