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著力摸清底線，繪制黨員教育管理“施工圖”。在原有黨員信息的基礎(chǔ)上，輝南縣以黨支部為基本單位，根據(jù)組織生活考勤、黨費繳納等情況，進行“一對一”電話或上門走訪，核對黨員情況。黨員基本信息，建立黨員基本信息。圖書館。在綜合調(diào)查的基礎(chǔ)上，設(shè)立了“在職黨員”、“失業(yè)黨員”、“流動黨員”、“困難黨員”、“老弱黨員”、“退休黨員”六大類。根據(jù)各自特點，制定了《黨員教育管理建設(shè)》。 “圖”推動形成黨員分類科學(xué)、教育培訓(xùn)靈活、管理方式多樣的黨員教育管理新格局，實現(xiàn)黨員教育管理有方向、有標(biāo)準(zhǔn)、有依據(jù)。

注重政策精準(zhǔn)落實，激活黨員教育管理“動力源泉”。準(zhǔn)確把握黨員教育管理特點，著力分類施策，對癥下藥。以日常表現(xiàn)為基礎(chǔ)，通過民主評議、考評等方式，對在職黨員進行績效考核、定級和獎勵；黨支部班子成員和老黨員帶頭作為流動黨員的保障聯(lián)絡(luò)人通化市教育信息網(wǎng)，形成“雙向溝通”模式，建立流動黨員。教育管理組定期公布黨支部日常事務(wù)，不定期電話聯(lián)系流動黨員貝語網(wǎng)校，了解思想動態(tài)，流入當(dāng)?shù)攸h組織開展日常教育；落實“愛心救助”，制定個性化救助政策，通過公益崗位、對困難黨員、患病黨員、受災(zāi)黨員、老年黨員的走訪慰問等方式，幫助解決困難黨員的實際困難；實行“送師上門”，安排在職黨員進行點對點聯(lián)系，定期上門輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助老弱黨員學(xué)習(xí)不落下。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，通過線上線下互動交流的方式開展黨支部組織生活、主題黨日和各類黨員活動通化市教育信息網(wǎng)，不斷增強離退休黨員對黨組織的歸屬感、參與感和榮譽感。

注重結(jié)合、出擊，開創(chuàng)黨員教育管理“新局面”。加強黨員教育陣地建設(shè)，充分開拓田間等場所，推動基層黨員教育培訓(xùn)陣地不斷延伸，直接在農(nóng)家院、田間地頭設(shè)立學(xué)習(xí)教育點；突破黨課傳統(tǒng)集中學(xué)習(xí)模式，利用好“袖珍課堂”，通過學(xué)習(xí)動力、新時代e支部、各黨支部微信群等載體，延伸教育陣地，打造“口袋課堂”。充當(dāng)學(xué)習(xí)、互動的“橋梁”，提高黨員的能力和素質(zhì)；以知促行，把黨員教育成果轉(zhuǎn)化為工作動力，建立黨員志愿服務(wù)隊，引導(dǎo)黨員積極參與全國文明城市創(chuàng)建、森林防火、改善人居環(huán)境等。在重點難點地區(qū)，黨員不應(yīng)該投靠什么，而應(yīng)該沖在最前線，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和示威者、引領(lǐng)者作用。