貴州電子信息建設專業(yè)群高職院校如何實現(xiàn)專業(yè)集群(圖)
更新時間：2022-01-14 23:59:53作者：佚名
作為教育體系中的重要組成部分，職業(yè)教育高質量發(fā)展不僅是中國教育現(xiàn)代化的關鍵一環(huán)，也是培養(yǎng)高素質技能型人才，支撐中國制造、中國創(chuàng)造的基礎工程，對推動經濟高質量發(fā)展具有重要作用。“十四五”期間，貴州將完善職業(yè)教育發(fā)展路徑，推動職業(yè)教育與產業(yè)就業(yè)緊密銜接，實現(xiàn)職業(yè)教育擴容提質創(chuàng)新發(fā)展，為全省經濟社會高質量發(fā)展提供人才和智力支撐。
高水平建設專業(yè)群
高職院校如何實現(xiàn)專業(yè)集群？從貴州電子信息職業(yè)技術學院的探索中可一窺究竟。
“十三五”以來，聚焦全省大數(shù)據電子信息、先進裝備制造等五大產業(yè)，該校精簡專業(yè)數(shù)量、優(yōu)化專業(yè)結構，以新一代信息技術為紐帶貴州省高職學校，將大數(shù)據技術、機電一體化技術、電子信息工程、數(shù)字商貿、能源動力等五個專業(yè)群“串珠成線”，初步形成專業(yè)集群。
“專業(yè)群建設一定要立足學校實際，在國家和地方發(fā)展需求中找準辦學方向；在此基礎上，瞄準世界產業(yè)前沿，提早謀劃相關專業(yè)。”貴州電子信息職業(yè)技術學院黨委委員、副院長鄭海東說，學校電子信息工程技術專業(yè)群就是在這樣的背景下建起來的。
“除精準對接全省電子信息產業(yè)鏈上、中、下游的集成電路設計、智能產品與信息系統(tǒng)、智能互聯(lián)物聯(lián)應用外，聚焦芯片創(chuàng)新鏈條中補鏈工作是這個專業(yè)群的主要方向。”鄭海東說，“因為很多條件受限，職業(yè)院校很難開展好基礎研究，解決‘卡脖子’問題，但我們要有戰(zhàn)略眼光，通過開設相關專業(yè)，為國家儲備技能人才，完善創(chuàng)新鏈條。”
當前，隨著經濟轉向高質量發(fā)展階段，產業(yè)集群效應越來越明顯，對高素質技術技能人才的需求也越來越緊迫。作為與產業(yè)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的高職教育，更應主動適應這種產業(yè)發(fā)展新趨勢對技術技能人才需求的新變化。
省教育廳廳長鄒聯(lián)克說，要加快健全對接產業(yè)、動態(tài)調整、自我完善的專業(yè)群建設發(fā)展機制，促進專業(yè)資源整合和結構優(yōu)化，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應和服務功能，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側和產業(yè)需求側結構要素全方位融合。
問題導向促就業(yè)
3月18日，在貴州交通職業(yè)技術學院汽車工程系實訓基地，喻黔軍正專注地進行焊接訓練，這是他每天的必修課，為提升焊接水準，他大部分時間都待在基地練習。
喻黔軍今年大三，來自松桃自治縣石梁鄉(xiāng)簡家溝村，憑著不怕苦、不怕累的韌勁，很快在班里脫穎而出，不僅常代表學校參加技能競賽貴州省高職學校，還成為汽車工程系的一名教師助理，幫助老師輔導其他同學學習。
“學生擔任教師助理，是學校在‘后疫情時代’促進就業(yè)的創(chuàng)新之舉。擔任教師助理的學生都是參加技能競賽獲獎、各方面都很優(yōu)秀的人才。”貴州交職院汽車工程系副主任向巍說，學生畢業(yè)后符合要求可以留在學校任教，也可以根據自身意愿選擇入職企業(yè)。
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