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鄞州新聞網(wǎng)訊（記者 應(yīng)于波 通訊員 薛叢川）

數(shù)據(jù)庫：

1978年：高考報名10309人，錄取441人，錄取率4.28%

2016年：3260名高考考生(不包括藝術(shù)體育類)，純文純理一本上線人數(shù)981人，一本率30.1%，大學(xué)錄取率98%以上。

“改革開放40年來，開放辦教育帶來的最大改變是價值觀的變化，因而塑造了完全不同的教育形態(tài)。”80歲的方勛臣是鄞州教育的見證者和實踐者。他說，以前人們用升學(xué)改變命運，而今追求更有素質(zhì)、更適合個體的教育方式。

高考改變命運曾是一代人的目標(biāo)

通過高考改變命運，可以說是一代人共同的目標(biāo)。

1980年學(xué)制改革試點，鄞縣中學(xué)恢復(fù)六年制。全縣的大學(xué)生教師被抽調(diào)回鄞縣中學(xué)任教，方勛臣是其中之一。他從教育儀器廠廠長的崗位調(diào)到鄞縣中學(xué)任校黨總支副書記兼副校長，1982年成為校長。

當(dāng)時，鄞縣中學(xué)在全校開設(shè)勞動技術(shù)教育課，新生入學(xué)要帶一把鋤頭。“上世紀(jì)80年代辦教育，既要姓‘教’，又要姓‘錢’。”方勛臣說，當(dāng)時辦學(xué)條件不理想，普通教師每月工資只有51元，生活普遍困難，全校師生勤工儉學(xué)是辦好教育的輔助手段。

鄞縣中學(xué)是住宿制學(xué)校，又處于偏遠農(nóng)村，教師上下班不方便，很多人想調(diào)進城工作。為了留住教師，穩(wěn)定教育質(zhì)量，方勛臣必須努力想辦法“掙錢”，去解決教師“爐子、房子、票子、妻子、兒子”等實際困難。

鄞縣中學(xué)校辦廠開辦較早，有能力生產(chǎn)大型車床，年產(chǎn)值近200萬元，為學(xué)校提供了大量的辦學(xué)經(jīng)費。如1985年學(xué)校建一棟圖書大樓需要27萬元，可上級撥款只有9.5萬元，學(xué)校自籌資金18萬元，基本上靠校辦工廠和方勛臣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)去“化緣”。

不僅辦學(xué)、辦公費用“自己來”，教師實現(xiàn)生活上的現(xiàn)代化也靠校辦工廠。方勛臣記得，當(dāng)大多數(shù)城里的家庭還在燒爐子時，學(xué)校已經(jīng)給已婚教師發(fā)雙眼煤氣灶，給單身教師發(fā)單眼煤氣灶。由校辦工廠提供資金和符合條件的教職工個人集資，上世紀(jì)80年代中期學(xué)校還在邱隘鎮(zhèn)建了24套教工宿舍，解決了當(dāng)時5級以上教師和部分中青年教工的住房困難。

“沒有錢辦不好教育，抓錢是為了更好地辦教育。”方勛臣說，鄞縣中學(xué)的高考錄取率連年高企，離不開教育的投入東亭中學(xué)升學(xué)率，離不開生產(chǎn)勞動的付出，這是讓他臉上倍有光彩的事。

高考不再是千軍萬馬過獨木橋

“改革開放對教育最大的影響是不再差錢。”上世紀(jì)90年代，隨著財政收入的增加，政府對教育的投入也水漲船高，方勛臣開始不再愁錢。學(xué)校硬件教育設(shè)施設(shè)備也開始走向現(xiàn)代化，普及了電腦，開始引進外教，教師們也開始有走出國門學(xué)習(xí)的機會。