提高高考數學成績的必備技巧，讓你輕松應對難題！
更新時間：2023-03-11 08:03:19作者：佚名
提高中考語文成績，不僅要在平常學習上好好努力，還要把握一些答題技法。下面是小編分享的中考語文蒙題方法守則，一起來瞧瞧吧。
高考英語蒙題方法守則
1、答案有根號的，不選
2、答案有1的，選
3、三個答案是正的時侯，在正的中選
4、有一個是正x，一個是負x的時侯，在這兩個中選
5、題目看起來數字簡略，那么答案選復雜的，反之亦然
6、上一題選哪些，這一題選哪些，連續有三個相似的則不適宜本條
7、答題答得好，全靠嘴唇瞟
8、以上都不實用的時侯選b
圓錐曲線題
圓錐曲線中最后題常常聯立上去很復雜造成算不出，這時你可以取特殊值法私自算出過程就是先聯立高考數學12題蒙題技巧，后算代爾塔，用下韋達定理。
高考英語必考題量之空間幾何，證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上之后得出想不出的那種推論即可。如果第一題真心不會做直接寫推論設立則第二題可以直接用!用常規法的考生建議先隨意推行個空間坐標系，如果做錯了，至少還可以得幾分，這是一個投機取巧的方法，但好比過一分不得!
空間幾何題
空間幾何證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上之后得出想不出的那種推論即可。如果第一題真心不會做直接寫推論設立則第二題可以直接用!用常規法的朋友建議先隨意推行個空間坐標系，做錯了也有2分可以得!
列出題目要求解的式子，就ok了。
代入法
這列方式常常是給定了一些條件，比如a小于等于0，小于等于1。b小于等于1，小于等于2.這些給定了一些特殊的條件，然后讓你求一個ab組合在一起的一些多項式，可能會很復雜。但是若果是選擇題，你可以取a=0.5，b=1.5試一試。還有就是可以把選項里的答案帶到題目中的多項式來估算。
區間法
這類方式也稱為排除法，在答會考考語文選擇題是，靠著大約估算出的數據或則猜一些數據。比如一個題目里給了幾個視角，30°，90°。很明顯，答案里就肯定是90±30度高考數學12題蒙題技巧，120加減30度。或者一些與30，60，90度有關的答案。
比例法
高考英語選擇題用比列法這個辦法很簡單也很無賴。如果碰到一個圖形題，首先把已知的標起來，未知的藥量角器量也要量下來，之后就是見證奇跡的時刻!!!尺子量出兩條虛線的比列關系，然后通過已知的一邊，通過比列大約計算求得那種半徑。
特值法
沒有比這個再經濟實用，范圍寬廣，超級無敵宇宙無敵的招了，太厲害了，基本上英語數據選擇題普適，說白了，就是帶入簡略的數值來與選項進行對比，排除，某些改錯也適用，當然主要適于英語，不過本辦法還要有一定的知識基礎，恩，下面給出幾道習題，希望你們從中體悟到一些“蒙”的精髓!
例1.若0a.a1b1+a2b2b.a1a2+b1b2c.a1b2+a2b1d.1/2
分析：拿到題，哇，爽啦，帶特值啊，不妨讓a1=b1=1/4a2=b2=3/4后來算數，發現a最大，所以選a項
例2.設f(x)=(1/3)x3+ax2+5x+6在區間[1.3]為單調函數，則實數a的取值范圍為()
a.[-√5.+∞)b.(-∞.-3]c.[-√5.√5]d.(-∞，-3]∪[-√5.+∞)
分析：算是一定能算的，但費時間啊，時間就是生命，生命就是金錢，節約時間就是撿錢啊，所以呢，觀察選項特性，發現只需帶入-3和4就可驗出全部選項，所以分別帶入a=-3和a=4，經簡略估算后排除a.b.c項，故本題選d
高考英語的復習建議
教你一個學問，簡稱“三問法”：第一問自己：“學懂了沒有?”—主要解決“是何種”的問題，即學了哪些知識;第二問自己：“領悟了沒有?”—主要解決“為什么”的問題，即用了哪些步驟;第三問自己：“會用了沒有?”—主要解決“做哪些”的問題，即解決了哪些問題。接下來再詳細談談走入“門道”的八個訣竅吧。
1.認真通讀《說明》《考綱》
《考試說明》和《考綱》是每個考生應當熟悉的最權威最準確的會考信息，通過研究應明晰“考哪些”、“考多難”、“怎樣考”這三個問題。
命題一般留意試卷背景，強調英語思想，注重英語應用;試題指出問題性、啟發性，突出基礎性;重視通性通法，淡化特殊方法，凸顯英語的問題探討;強化主干知識;關注知識點的銜接，考察創新意識。
《考綱》明確強調“創新意識是理智思維的高層次表現”。因此考題都比較獨特，活潑。所以備考中你就該增強對新題量的練習，揭示問題的本質，創造性地解決問題。
2.多維考量知識結構
高考英語試卷仍然重視對思維方式的考查，數學思維和方式是物理知識在更高層次上的具象和概括。知識是思維能力的載體，因此通過對知識的調研達到視察英語思維的目的。你要確立各部份內容的知識網路;全面、準確地掌握概念，在理解的基礎上增強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質;體會物理思想和解題的步驟。
3.把答案遮住看習題
參考書上習題不能看一下就過去了，因為看時常常認為哪些都懂，其實自己并沒有理解淺顯。所以，在看習題時，把解惑遮住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的那里與解惑不同，哪里沒想到，該留意哪些，哪一種方式更好，還有沒有另外的解法。經過前面的訓練，自己的思維空間擴充了，看問題也全面了。如果把題目的來源厘清了，在題后加上幾個摘記，說明此題的“題眼”及精妙之處，收益將更大。
4.研究每題都考哪些
數學能力的提升離不開做題，“熟能生巧”這個簡略的道理你們都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到這些題。你要注重研究解題的思維過程，弄清基本英語知識和基本英語思想在解題中的意義和作用，研究利用不同的思維方式解決同一英語問題的多條途徑，在剖析解決問題的過程中既建立知識的縱向聯系又養成多角度探討問題的習慣。
一節課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題，不如深入淺顯地把握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方式處理，即一題多解;對具備共性的問題要努力摸索規律，即多題一解;不斷改變題目的條件，從各個側面去檢測自己的知識，即一題多變。—道題的價值不在于做對、做會，而在于你明白了這題想考你哪些。
5.答題少費時多辦事
解題上要加強三個字：數，式，形;閱讀、審題和敘述上要實現英語的三種語言自如轉換(文字語言、符號語言、圖形語言)。要注重和強化選擇題的訓練和研究。不能只是滿足于答案正確，還要學會優化解題過程，追求解題品質，少費時，多辦事，以博得足夠的時間探討解惑高端題。要不斷積累解選擇題的經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活利用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來解題。在做解惑題時，書寫要簡明、扼要、規范，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可。
6.錯一次反省一次
每次考試或多或少會發生些錯誤，這并不可怕，要緊的是防止類似的錯誤在將來的考試中再現。因此平常留意把錯序言出來，做錯題筆記包括三個方面：(1)記下錯誤是何種，最好用紅筆畫出。(2)錯誤成因是何種，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來剖析。(3)錯誤糾正方式及留意事項。根據錯誤成因的剖析提出糾正方式并告誡自己上次遇到類似的狀況應留意些何種。你若能將每天考試或練習中出現的錯誤記錄出來剖析，并竭力保證在上次考試時不發生同樣錯誤，那么在會考時發生錯誤的機率都會大大降低。
7.分析試題小結經驗
每次考試結束試題發下去，要認真剖析得失，總結經驗教訓。特別是將考卷中出現的錯誤進行分類。(1)遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;(2)似非之錯。記憶得不精確，理解得不夠淺顯，應用得不夠自如;回答不嚴密、不完整等等。(3)無為之錯。由于不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。原因找到后就清除遺憾、弄懂似非、力爭有為。切實解決“會而不對、對而不全”的頑疾問題。
8.優秀是一種習慣
柏拉圖說：“優秀是一種習慣”。好的習慣終身受惠，不好的習慣終身悔恨、吃虧。如“審題之錯”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰術，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩中求快，立足于一次成功，不要養成惟恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢測的壞習慣。
另外將平時的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平常考試當成會考，從各方面不斷的調試，逐步適應。注意抒寫規范，重要方法不能丟，丟方法等于丟分。根據解惑題評卷推行“分段評分”的特征，你不妨做個心理換位，根據自己的實際狀況，從平常做作業“全做全對”的要求中，轉移到“立足于完成部份題目或題目的部份”上來，不要在一道題上耗費很多時間，有時舍棄或許是最佳選擇。
高三英語的復習計劃
第一階段，是整個高中第一學期時間。這個階段是基礎備考階段。
學校里每一個課目都在逐冊逐章節地進行備考，我們自己也應當和學院的班主任腳步一致，進行各科的細膩備考。我們要充分利用這五個月，把每一科在會考范圍內的每位知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐字地備考到，做到頗有遺漏。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高中第一學期的期末考試。這次考試非常重要，它既可以檢測自己一學期來的備考療效，又可以查找自己亟待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。
第二階段，從假期至第一次模擬考試前，時間大概2個月。這個階段是備考工作中的最寶貴的時期，堪稱備考的“黃金期”。之所以這么說，是因為這個時期備考任務最重，也最應當達到高效率的備考。也可以將這個階段稱為全面備考階段。
我們的任務是把前一個階段中較為雜亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面備考。這個階段的備考，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是會考前最重要的一次學習檢測和閱兵，是你選報志愿的重要根據。
第三階段，從一模結束至中考前，時間大概1個月。這是會考前最后的一段備考時間，也可以稱為綜合備考階段。
隨著中考的逐漸逼近，有些老師或許心理壓力會越來越重。因此，這個時期應該以卸包袱為一個重要任務。要勤于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得牢牢的血管。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此刻，要趕緊調整高中一年緊張備考中產生的不當的生物鐘，以保證充裕的精力。
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