更新時間：2024-05-03 08:06:49作者：佚名
1、2022年福建高考歷史（歷史+無選修科目）考生需要-分才能進入江西工商職業(yè)技術學院。 對應的最低錄取位置為-，錄取數量為3；
2、2021年福建高考歷史（歷史+無選修科目）考生入學成績需達到最低380分才能進入江西工商職業(yè)技術學院。 對應最低錄取名額為57833，錄取人數為3；
3、2022年福建省高考物理（物理+無選修科目）考生，江西工商職業(yè)技術學院最低錄取分數線為-分2024年浙江工商大學杭州商學院錄取分數線(2024各省份錄取分數線及位次排名)，對應的最低錄取名次為-，錄取名額是 2；
4、2021年福建省高考物理（物理+無選修科目）考生，江西工商職業(yè)技術學院最低錄取分數線為-分2024年浙江工商大學杭州商學院錄取分數線(2024各省份錄取分數線及位次排名)，對應的最低錄取名次為-，錄取名額是 2；
5、江西工商職業(yè)技術學院2020年福建高考理科考生最低錄取分數線為-分，對應最低錄取名次為-，錄取名額為4人；
2、江西工商職業(yè)技術學院近三年在福建排名第幾？
1、江西工商職業(yè)技術學院2022年福建省最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
福建
2022年
歷史
歷史+無限選修科目
專家
省教育廳
福建
2022年
物理
物理+無選修科目
專家
省教育廳
2、2021年福建省江西工商職業(yè)技術學院最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
福建
2021年
歷史
歷史+無限選修科目
專家
380
57833
省教育廳
福建
2021年
物理
物理+無選修科目
專家
省教育廳
3、2020年福建省江西工商職業(yè)技術學院最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
福建
2020年
科學
專家
省教育廳
福建
2020年
大量的美術作品
專家
第342章
60395
省教育廳
附江西工商職業(yè)技術學院甘肅2022-2020年錄取分數線及招生人數最低排名
江西工商職業(yè)技術學院社會體育專業(yè)成績（2020-2022年最低分排名）
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江西工商職業(yè)技術學院怎么樣？ 評價還好嗎？
3.江西工商職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介
江西工商職業(yè)技術學院成立于2009年，2010年獲批為全日制普通高等院校，面向全國招生，納入國家普通高校。 學校位于江西省省會南昌市向塘國際陸港新城。 占地1000余畝，現有學生9285人。 教學設施和運動場（圖書館）齊全，圖書館藏書74.4萬冊，教學科研設備齊全。 價值3720萬元，擁有各學科實驗室60個，校內實訓中心8個，校外實訓基地25個。 現有專任教師458人，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、企業(yè)工程技術專家、教學名師組成的教學團隊。 學校主動適應區(qū)域和行業(yè)經濟社會發(fā)展需要。 學校按照“學校有特色、專業(yè)有特色、教師有特長、學生有特長”的要求，開設了播音主持、無人機應用技術以及緊貼市場需求的新技術。 能源汽車技術、智能網聯汽車技術、物流工程技術、舞蹈表演、美容美體藝術、社區(qū)康復、機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、計算機應用技術、護理、助產、藥學、健康管理、嬰幼兒護理等40個專業(yè)教育服務與管理、電子商務、現代物流管理、室內藝術設計、學前教育、音樂教育、大數據與財務管理、大數據與會計、汽車制造與檢測技術、軟件技術等，以為提高我校畢業(yè)生的綜合素質和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。 學校獨創(chuàng)“專業(yè)+產業(yè)”321創(chuàng)業(yè)辦學模式，三個二合一，即“部門與企業(yè)二合一、課堂教師與企業(yè)工程師二合一、在職教師與企業(yè)工程師二合一”。在職實習學生與企業(yè)員工二合一”。 一條“校內廠、廠內校”的校企合作辦學之路。 為適應職業(yè)教育改革，為地方經濟產業(yè)發(fā)展提供人才支撐，學校全力推進校企合作，與京東物流集團、北方汽車教育集團簽署合作辦學協議。 其中，與京東共同打造物流專業(yè)集群，投資1000萬元用于專業(yè)集群建設。 800平方米的校園培訓中心即將竣工。 學校與北方汽車集團合作創(chuàng)辦的汽車專業(yè)投資500萬，對現有汽車實訓室進行改造，建成600平方米的校內實訓中心。 學校重點建設京東物流智能供應鏈產業(yè)學院和北方汽車學院，培養(yǎng)學生自主學習能力，通過專業(yè)技術課程獲取專業(yè)相關理論知識； 還通過實踐性、場景化的培訓課程，即崗位生產環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的動手能力。 為當地輸送了一批具有物流、新媒體、營銷（電子商務）等實用技能的專業(yè)高層次人才。 面向未來，全校師生秉承“知行合一，人文日新”的校訓，發(fā)揚“以人為本，志在超越”的企業(yè)精神，以“本科標準、萬人規(guī)模”，把學校建設成為“立足工商、突出物流、產教融合、德藝雙馨、面向全國、服務地方”的學校成為職業(yè)教育本科院校。 2021 年 11 月