更新時間：2021-11-24 17:51:19作者：admin2
隨著世界經濟文化發展和中國的民族騰飛，加上雙減意見的到來，未來學校教育也將產生重大發展變化。根據目前的政治、經濟、文化和民族發展狀況和趨勢分析，未來的學校教育主要有以下幾個方面的發展變化：
?1、學前教育和小學教育注重非智力開發和教育，著重培養學生的心理健康和理想信念，培養學生的獨立人格和奮斗精神，逐漸拋棄傳統的智力唯一的教育模式；
?2、學校教育不是教育的唯一途徑，線上教育不是學校教育的補充和救濟，而是與學校教育并駕齊驅的教育模式；
?3、學校教育的年級發展不是固定的年度提升，而是學生申請與年度提升并駕齊驅，學校綜合考核評價機制靈活多樣，而不局限于單一的考試；
?4、學校班級設置也不是固定不變的，組合課堂、學科課堂、交叉課堂、講座論壇等多種形式的課堂教學與班級設置同軌教學，單一的班級設置格局被多種形式的班級設置格局所取代；
?5、學生自主學習和集體研討交流，與教師課堂主導作用交織在一起，相輔相成，備課教案淘汰，學習目標導向和課堂規劃成為教師的工作重點之一；
6、質疑、釋疑和創新教學模式逐步成為學校教育的主陣地；
?7、教師工作安排，不是學校行政命令式的硬性規定，而是教師教育規劃展示、學生自主選擇和學校協調管理有機融合，也是教師職級待遇的主要依據，傳統的資歷、學歷與資格等職級待遇的硬性評價依據不復存在；
?8、學校管理的人事、財務、行政，逐漸改變傳統的行政長官意志，而代之以學校自治自理和政府指導與監控相結合的管理體制；?
9、教師合同制和教育資源均衡；
?10、國家教育法律法規和教育教學大綱統一規范教育教學管理；
?11、十二年的教育時間規劃只是最低要求。
要強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。同時，遵照今年6月1日生效實施的新版《未成年人保護法》的精神，“校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。”“校外培訓機構面臨轉型發展，要轉向非學科培訓的教育服務，比如音體美等素質類項目，為培養德智體美勞全面發展的人才服務。”