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去學(xué)校學(xué)籍室查詢，或者自己在網(wǎng)上查詢，查詢方法如下：
1、 打開百度，輸入“學(xué)籍查詢”
2、 點擊鍵頭所指的網(wǎng)頁（學(xué)信網(wǎng)）。
3、 查詢新生的學(xué)籍情況（在校生查詢模塊里）。
4、 認(rèn)真填寫后就會顯示學(xué)生的學(xué)籍在哪里（輸入身份證、姓名，即可查詢）。
現(xiàn)在國家規(guī)定學(xué)生的學(xué)籍要全部上網(wǎng)，用電子學(xué)籍，小學(xué)的學(xué)籍現(xiàn)在正在錄入當(dāng)中，在網(wǎng)上是無法查詢的，部分省市是從去年開始錄入的，由于數(shù)據(jù)太多，現(xiàn)在仍然沒有錄入結(jié)束，所以本篇只介紹高等教育學(xué)生的學(xué)籍查詢方法。

求一篇中學(xué)生寫人的作文，并帶有評語的。

??十七歲蒼涼的江湖 文：馬玉福
他是我外甥，本年17歲，與坐在明亮教室里讀書的少年差別，你不會相信，他的額頭上已經(jīng)有了三道很深的皺紋，他的手粗拙得如同隆冬臘月里被凍壞的蘿卜，他的掌心里結(jié)滿了一個個鑄鐵一樣的老繭。
鹽城：俯向面板的薄弱影子
14歲那年，因為厭學(xué)，他時常逃課。
??后來，背著家人偷偷從青海樂都跑到江蘇鹽城的一家拉面館做工。
那年秋日，在南通工作的我不安心在領(lǐng)市鹽城做工的他，一個周末我給他買了兩套衣服，帶了一些零食和生果趕到鹽城去看他。
到了鹽城的那家小面館，一進(jìn)屋，我看見他的衣服上落滿了小麥磨成的粉，個頭矮小的他踩著一個小板凳，踮著腳尖，身子俯在面板上用力揉面，額頭上全是汗，揉面時面頰的血管隨著揉面動作，蚯蚓一般一收一縮，快速竄動。
??
見到我，他有些不好意思，笑了笑，用手抹了一下臉上的汗，手上的小麥磨成的粉抹在臉上，樣子像戲劇中的臉譜。他說：“舅舅，你坐下歇歇，我快學(xué)會拉面手藝了。我給你拉一碗面。”然后對躺在藤椅上蹺著二郎腿品茗、算賬的老板說：“老板，我舅舅來了，我給他下碗面，錢從我的工資里扣。
??”我說：“不消了，我有幾個文友請我食飯，我?guī)阋黄鹑コ曰疱仭！?
他請了假，和我一起去會朋友。路上我問他：“老板對你怎么樣？”他說：“不好，我忍幾年，把手藝真正學(xué)抵家了我就不怕他了。”我又問：“怎么不好？”他說：“他家年紀(jì)比我大的小孩晚上8點就早早睡覺了，而我要揉面、洗鍋、洗耳恭聽碗，一直要干到夜間十一二點。
??第二天早上還要早早起來，把面揉好。他家的孩子，睡到10點鐘才起床。”
他的話，讓我很揪心。我說：“我給你錢，你不要干了，還是早點回家去讀書。”他低下了頭------
后來聽大姐說，他一個人從鹽城坐火車到蘭州，在火車上沒有錢，也沒有吃的，三個美意的女乘務(wù)員看了他憫惻，給了他30塊錢，還給他買了利便面。
??到蘭州后乘務(wù)員把他送到了車站收留所。最后大姐夫從樂都趕到蘭州把他接回了家，我聽姐夫說：“一路上他一直在感謝美意的姨媽。”
一個14歲的少年，在生疏的城市，身無分文，坐2000多公里的火車回家，漂泊的生活已經(jīng)讓他學(xué)會了自立。
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他把俯向面板的影子留給了一個生疏的城市，也把感恩的心嵌進(jìn)了年少的心靈。
上海：高樓大廈間穿梭頻繁如蟻的影子
本年過了年，他又跟著村里的人到了珠海，在一家拉面館干了兩個月，因為老板對他不好，他又一個人坐火車硬座投奔在上海的老鄉(xiāng)，臨走時老板連車費(fèi)也沒有給他。
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到了上海，他在一家廣告公司干活。步入盛夏，南邊的天很熱，空氣溫度達(dá)到35度。某日他給我來電話：“舅舅，你們辦公室有空調(diào)吧？我們干活的處所沒有空調(diào)，住的處所也沒有電扇，晚上熱得睡不著覺，汗常常把衣服都濕透了。”我問：“你今干支了些啥？你自己買個電扇啊。
??”他說：“今天在一個高樓上架廣告牌。吊在高樓上，我都不敢往下看。買個電扇要幾十塊錢，我有點舍不得。”
我為他擔(dān)憂起來，腦子里浮現(xiàn)出這樣的情景：他趴在大上海耀人的玻璃幕墻上，一根繩索緊緊地系在他腰上，他一點兒一點兒從幾十層的高樓降落，極熱的日頭照在他身上，汗水濕透他廉價的衣服。
??他沒有毛巾，只能用手臂抹一把臉上的汗，然后，手腳麻利地將一個個螺釘擰進(jìn)廣告牌的孔里------
強(qiáng)光灼得皮膚生疼，沒有人會遞給他一杯水分解渴，也沒有人會遞給他一塊干凈的毛巾，更不會有人為他打一把遮旱傘。他將自己蟻蛘一樣低微的影子投在大上海華麗的高樓大夏里，他年少的內(nèi)心深處涌動著多少孑立、酸澀啊？而這一切，在阿誰繁華而又生疏的城市是沒有人會理解、分擔(dān)的。
??
想到這些，我的鼻子發(fā)酸，這就是我的外甥啊，一個17風(fēng)離鄉(xiāng)背井的少年，一個行將歷練成為一個漢子的西部少年。
一個月后，老板嫌他春秋小，給他結(jié)清薪水后就辭退了他。后來他看見一家洗腳城招學(xué)徒就去面試。
??老板對他說：“一個月400，包吃包住。”他問：“工資能不能再高一些？”老板聽后笑了，說：“老子給你這個鄉(xiāng)巴佬400已經(jīng)很正確了，愿干就干，不肯干就滾遠(yuǎn)些。”
當(dāng)時，他含著淚把這事打電話告訴了我遠(yuǎn)在東莞的三姐。三姐立即給他手機(jī)上充足了話費(fèi)讓他從上海到東莞來找工作。
??他準(zhǔn)備離開了，在一起工作了一段時間的師傅舍不得他，道別時給了他10塊錢，讓他路上買水喝。臨走前，他又悄悄把這10塊錢給師傅的小孩買了零食。
東莞：長夜當(dāng)哭的欣喜淚影
因為坐了30多鐘頭的硬座（中途因變亂遲誤了8個鐘頭），到三姐住處后他的手腳已經(jīng)水腫了。
??他一見到三姐叫了聲“小姨”就泣不可聲。
三姐握住他的手，手上全是老繭。三姐問，你年紀(jì)這么小手上怎么這么多老繭？他說在廣告公司時常絞鐵皮，磨的。
當(dāng)天晚上，他和三姐談天談天凌晨兩點。他說在珠海的時辰，有一次拉面館里來了一個穿戴破膠鞋，拎著蛇皮袋，身上沾滿泥巴的平易近工，看見他這個樣子他就想起了在沙漠里找工的父親和在建筑工地上干活的大舅。
??他乘著老板不注重，特意給這個平易近工樣子容貌的人在碗底多放了幾塊牛肉，并且拉的面比別人的分量還多，錢收得最少。
他還說，在一家玩具廠當(dāng)盤運(yùn)工時，廠里不管早餐，早上有錢的同事們都買了肉小籠包吃，唯獨他沒有買，餓著肚子等廠里的午飯救饑。
??因為個子小，加上沒吃早餐，一個大箱子差點把他壓倒。
說到這搭他的眼淚像潰壩般沉落。三姐聽著他的講述，陪著他流淚。
“在上海的時辰，我們到外面給客戶送招牌，中午天熱，同事們都買了純凈水喝。當(dāng)時我身上只有兩塊錢，到了商店門口正想買瓶水喝，過來了一個腿腳有緊張殘疾的人，看見阿誰人，我沒有多想，就蹲下來把兩塊錢放進(jìn)了他碗里。
??同事們笑我說：小車（外甥姓車），人在外面混，要收起自己的善心，不要被欺騙了。我說：‘我們有手有腳，吃點苦就能掙到錢。這兄弟想吃苦，可身板不許可他啊。再說我也有這樣一個腿腳有小兒麻痹癥的表弟’。”
他告訴三姐說：“我看了舅舅的博客，就像見到了舅舅一樣。
??我現(xiàn)在包里裝著辭書，閑的時辰我就認(rèn)字，我初級中學(xué)都沒有畢業(yè)，我要多識些字，往后總會有用的。”
他還告訴三姐說：“我媽時常在電話里問我在外面怎樣？即便我有多苦，我也不會告訴她實話，我怕她為我擔(dān)憂。小姨，我現(xiàn)在知道了什么是哀愁，什么是煩惱。
??本年我姐姐考上了大學(xué)，從現(xiàn)在起，我每一個月的工資只留50塊，其他的全部交付你，你存起來匯給我姐姐上大學(xué)。”
不長，三組給他在一家外資企業(yè)找了一份工作，三姐把他送到那家企業(yè)上班的第一天，當(dāng)聽主管說加班有加班費(fèi)時，他立馬當(dāng)著那末多的人很認(rèn)真地說：“我從今天起頭就加班。
??”他的話一下子把人家逗笑了，主管說：“小家伙，錢是掙不完的，你別急，逐步來，往后加班的日子多著呢！”他靦腆地代下了頭。
江湖很大，江湖很小。江湖孑立，江湖溫暖。我看見一個17歲的少年在江湖起起伏伏地風(fēng)浪里，升起他落滿風(fēng)塵的帆，背后是小小艦船走過的曲線，遠(yuǎn)處是生命蒼涼的背景，苦澀與幸福交叉著，蕩起層層漣漪，他一點兒一點兒，駛向人生的彼岸深處。
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在學(xué)生記敘文內(nèi)里，不需要專門的題頭，但是，有些技巧是需要學(xué)習(xí)的：
首先記敘文的時間，地點，人物等幾個要素必須要交接，但是寫人記敘文還有些特點：
1， 需要做一個人物介紹：你寫的是什么人，你用的是什么人稱來寫的，人稱的差別也會帶來對待文章中人物的角度差別，不過，一般都是用第一人稱來寫的，比力不易犯錯；好比本文一起頭就有了人物的交接，并且申明了和筆者的瓜葛；
2， 人物的性格特征可以在前邊直接介紹：好比英勇，有智慧，很士紳等等，也能夠在文章快要結(jié)尾的時辰總結(jié)，甚或你不需要專門寫出來，讓讀者自己去看這個人物，去總結(jié)他的性格。
??好比上面的本文就沒有總結(jié)人物的性格特點，但是，看完了往后，你就覺得這個少年是一位勤奮，有愛心，體貼，善良的人，但是筆者卻一直沒有告訴你；
3， 成功的記敘文文章基本都是為了塑造一個光鮮的人物，或申明一些感人的時間的經(jīng)過。
??本文是寫人的，是以，他是塑造了一個感人的人物形象。那末雖則，他沒有把人物的特征首先加以描述，但是他事實上是在心目中已經(jīng)有了人物的特征分類，然后他根據(jù)人物的特征分類，分別靈巧高明的安排了適當(dāng)?shù)臅r間，地點和人物適當(dāng)?shù)臅挘@樣，每一個可作例子的事就對應(yīng)申明了人物的一個特征。
??其實，這就是寫人記敘文的主要技巧。
??我們不妨繼續(xù)尋找其他的文章來繼續(xù)閱覽從而驗證我們的這種技巧總結(jié)；
4， 本文本身是為了寫他的外甥，可是文章的題目卻不叫《我的外甥》，反而寫出了另外一個題目，文章又到了結(jié)尾的部分，和題目舉行了呼應(yīng)，寫出了一些哲理性的句子，這更加凸起了筆者的構(gòu)思的靈巧高明，但是這在將來的學(xué)生文章中是否會常用，需要探討，但是作為樣本文章的學(xué)習(xí)和總結(jié)，卻很是必要。