更新時間：2022-12-08 08:19:27作者：admin2
十一五指2006年至2010年 .我國從建國以來,實行五年計劃. 以五年為一個階段,進行社會建設規劃.
第一個五年計劃是從1953年到57年,于56年提前完成.
如今已經到了第十一個5年計劃了.
我國改革開放三十年，取得了巨大成績，也面臨許多問題。請概述“給定材料”反映的我國當前經濟發展要解決的主要問題。
這種問題準確解答方式：只寫出存在的問題即可。
要求：緊扣給定材料，全面，有條理，不必寫成文章，不超多300字。
解析：
這是一道傳統的概括題，難度不大。資料主要反映改革開放以來，在經濟發展中存在的產業結構不合理、布局不均衡、區域差異較大、自主創新能力亟待提高問題；以及糧食安全問題，涉及糧食價格、農資價格上漲、農民種糧意愿不高等問題。解答此題要注意“緊扣給定材料”的要求，不能脫離給定材料談問題。
參考答案：
該材料主要反映了改革開放以來，我國工業、農業在經濟發展方式、產業結構方面存在的一些問題。這些問題主要表現在以下幾方面：
1.產業結構不合理，勞動密集型的低端加工制造業比重過高。
2.產業布局不均衡，區域性差距較大。改革開放以來，由于政策、地緣等原因，形成了東部與西部地區、沿海與內陸地區在經濟發展中的較大差異，這種差異沒有得到有效的抑制。
3.企業自主創新的意識和能力差。企業在發展中沒有憂患意識，缺乏創新能力，不能形成自己品牌，在世界經濟環境中沒有競爭力。
4. 配套的招商引資法規政策不到位，民族產業的發展空間受到擠壓。
5. 農村改革進程緩慢，糧食生產形勢嚴峻。糧食價格與農資價格的上漲不協調，影響了農民種糧的積極性。
申論考試的全部過程，可歸納為閱讀資料、概括要點、提出對策、進行論證四個主要環節。
一、閱讀資料
閱讀理解給定背景資料，是申論考試的基礎性環節。這個環節雖然不用文字在答卷上
直接反映，卻是完成其他三個環節的前提條件，而且在時序上居于首位，不容滯后。因為只有認真地讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質，才能準確地概括出給定資料所反映的主要問題，完成第二個環節的要求；也才能針對主要問題，就給定資料所涉及的范圍和條件，提出切實可行的解決問題的對策和方案，完成第三個環節的要求；最后，還要充分利用給定資料，切中主要問題，全面闡明、論證應試者本人對給定資料所反映的主要問題的看法，以及解決問題的方案，完成第四個環節的要求。
閱讀給定背景資料一定要給予充分的時間。如果考試時間為150分鐘，在合理分配時間的前提下，閱讀資料的時間一般不要少于40分鐘。多用點時間閱讀，對著手三大項的作答只有好處，因為細讀了給定資料，真正掌握了資料內容，才能保證以下三個環節的答題質量。
二、概括要點
概括要點是承上啟下的重要環節。一方面它是閱讀資料環節的小結；另一方面，又影響提出的對策是否更具有針對性，影響論證是否有扎實的立論基礎。
概括要點的關鍵，在于準確把握給定資料。有的材料較為復雜，問題紛呈，彼此交錯；有的材料問題比較集中。前者，要分析出主要癥結所在；后者，要具體問題具體分析。但不管那一類材料，都要進行歸納、整理及分析、比較，闡明給定資料反映的主題或者主要觀點、主要內容等，否則，解決問題就難以把握適當的分寸、尺度。
三、提出對策
提出對策是申論的關鍵環節，它是針對前面概括出的問題而言的。前面概括出幾個方面或幾個層次的問題，本部分就提出幾個方面或幾個層次的對策方案。
這部分重點考查應試者思維的開闊程度、探索創新意識、應變能力和解決問題的能力。它給應試者提供了充分發揮的自由空間，應試者可根據各自的知識閱歷，對同一問題各抒己見、見仁見智。需要注意的是，對策部分必須結合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出有針對性的切實可行的方案。
四、進行論證
申論考試的最后一個環節是論證，它檢測考生“論”的能力。這部分內容要求應試者充分利用給定資料，扣緊主要問題，全面闡明、論證自己的見解觀點。
從申論寫作的全過程來看，論證是前三個環節的理論升華，前面三個環節則是論證的鋪墊。論證環節，需要濃墨重彩、淋漓盡致，一是因為它所占字數多，分值相對較高；二是這一環節能更全面、充分地展示考生的知識基礎、理論水準、思維水平以及文字表達等諸方面的能力。