更新時間：2024-06-22 22:38:59作者：佚名
1.教學目標
1.能用口頭表達“什么時間、什么地點做什么事，邀請誰，怎么做”，“什么時候做什么事”，“誰邀請誰做什么事”等句子的能力。
2、初步培養(yǎng)學生認真聽、認真記、認真說的習慣。
2. 重點難點
教學重點：學會聽懂別人說的話，快速而準確地傳達別人的信息捎口信的英文，學習兩種傳達信息的方法。
教學難點：學會改變說話和傳達信息的方式。
3.授課時長：1課時。
4.教學過程
1、舉報預告，揭示主題。
下課鈴響后，老師遲遲進來，一個學生急匆匆地沖進教室。（同學們，我要通知你們一個消息：星期天晚上七點開家長會，請你們的爸爸或者媽媽來參加。）說完，轉身就走。
這時候，老師走進教室，會看到有學生舉手，就會問：“XX同學，你有什么話要說嗎？”“剛才有人進來，跟我們通報了一個通知。”“家長會。”“七點。”“在學校。”“請問你爸爸或者媽媽。”
老師轉身在黑板上寫道：發(fā)信息。
（2）明確要求，重復通知。
1）明確要求
討論：如何正確、清晰地傳達信息？
黑板寫法：聽清楚，說清楚。
2）重新申報
①首先，四人一組討論（要求說清楚時間、地點、發(fā)生的事情）。
② 學生復述（根據(jù)復述情況進行個別糾正）。
3）更改通知
① 告訴學生回家后不能準確說出這些話，討論應該怎樣向爸爸媽媽說（和同桌討論）？
② 全體學生練習口語
③名名論
④找到你最好的朋友，說
⑤性能
4）總結
為了傳遞良好的通知，我們必須：
a. 仔細聆聽，確保您了解通知中提到的時間、地點和事件。
b.能正確復述通知內容。
c.能正確地向爸爸媽媽傳達通知，并能改變一些詞語的發(fā)音方式。
（iii）看圖片并練習說話。
（1）看插圖，練習說話。
圖片里的小朋友在做什么？
（2）信息傳遞競爭。
① 明確游戲規(guī)則：不能離開座位，傳遞信息時要小聲不讓別人聽見，沒輪到自己的人也要遵守規(guī)則。
②游戲流程
a.第一場競賽，男女同學比賽，男生比賽內容為：今天晚上我值班，女生比賽內容為：今天晚上有聯(lián)歡會，請獲勝小組的代表給我們講一下他們獲勝的原因。
總結：用心聽別人說話，理解別人說的話，記住這句話，說話清楚。
b.第二場比賽，各小組均參加。
內容：請你叫父母明天早上來學校，老師有事。（比賽程序相同）
4.總結談話內容，了解事情真相。
孩子們，我們玩了傳遞信息的游戲。大家都很開心。老師也和你們一樣開心，因為我們都學會了要認真傾聽，理解別人說的話，這樣才能正確、清楚地傳遞信息。
板書：
20 發(fā)送信息（聽力和口語訓練）
清晰聆聽，清晰表達
課：
這節(jié)課由兩幅圖和兩個聽說練習組成。第一節(jié)是聽讀通知，然后復述。在這一節(jié)課中，我特意請了一位外年級的學生朗讀通知捎口信的英文，這比老師讀通知更有新意。下課鈴響后，當學生們正在等老師來上課的時候，突然有陌生人闖進來對他們說了些什么，學生們會很感興趣，自然而然地就記住了。等老師進來后，他們再告訴老師，這樣第一節(jié)內容就很輕松的完成了。第二節(jié)是發(fā)信息。我用游戲的形式發(fā)信息，大大提高了學生們學習的積極性，課堂氣氛也更加活躍。競爭增強了他們的集體榮譽感，在寓教于樂中，他們會表現(xiàn)得更好，學習起來也更輕松。
這個課各個部分的可行性應該說是普遍適用于課堂的，比較實用，而且適合小班授課，如果學生人數(shù)過多的話，容易造成課堂氛圍混亂。
這節(jié)課主要訓練學生正確聆聽和傳遞信息，培養(yǎng)他們的聆聽和記憶能力。幫助學生養(yǎng)成集中注意力、安靜聆聽的習慣，并理解一些簡單的句子。我在輕松活躍的氛圍中練習口語、聽力和記憶，我認為效果更好。