走進嘉應中學，探尋未成年人思想道德建設的豐碩成果
更新時間：2024-09-30 15:47:47作者：佚名
長期以來，梅江區各中小學高度重視未成年人思想道德建設。他們通過思想政治教育、創建文明校園環境、樹立榜樣等方式，積極引導未成年人樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。讓他們成為身心健康發展的新時代青年。今天，我們走進省級文明校園——嘉應中學，看看嘉應中學近年來未成年人思想教育工作取得的豐碩成果。
嘉應中學未成年人思想道德建設工作具有明顯特色。注重營造積極向上的教書育人氛圍嘉應中學，創造溫馨的環境潛移默化地滲透到每個學生的內心，引導他們立德樹人、善良好學。
走進嘉應中學校園，你會發現這里的每一個角落、每一個區域都經過了精心的布置和照顧：學生自行車停放區，自行車按區塊、年級整齊地停放著。 ;以“德”命名的道路干凈寬敞；以“善”命名的教學樓里堆滿了書籍；在校園的每個角落，你都可以看到一個小牌子，上面寫著老師的寄語。家長和學生的留言，對校園里的每一個學生都充滿了鼓勵和鞭策……而令師生最自豪、最享受的，就是學校首個“人文生態課堂”。學校的每個教室都“綠意盎然”嘉應中學，擺滿了各種盆栽，在師生的精心呵護下煥發出勃勃生機。這樣溫馨美麗的生態教室已成為學校一道亮麗的風景。
【學生：我們可以利用課余時間和閑暇時間來照顧這些盆栽。我覺得挺好的，因為當我做題或者背誦無聊的時候，我可以看看這些植物，感受一下我的心情。會變得更好。 】
【學生：我很喜歡我們的生態教室。首先，這些植物可以豐富我們的知識，而且照顧這些花并不容易，因為我們要了解這些花，我們要有時間去照顧它們。 】
學生除了在舒適的“人文生態教室”學習技能外，還可以在校園隨處可見的智慧書吧、小書院里吸收課外知識的力量。閑暇時或放學后，這些小書店里擠滿了前來讀書的學生，大家交流、討論、共同學習、共同進步。
【學生：在書吧讀書不僅可以在課堂上拓展我們的知識體系，在課外也可以拓展我們的知識體系，讓我們增長見識。 】
【學生：這里的書種類很多。我比較喜歡歷史和中國歷史的。我通常在課后和同學們一起在這里讀書，以豐富我們的經驗，擴大我們的知識。 】
除了營造良好深厚的學習氛圍外網校頭條，嘉應中學在未成年人思想道德教育中十分注重思政課的內涵和質量。在教學手段上，學校通過開展“微課堂”、“一師一優班、一課一師”等教學活動，不斷提高思政課質量。同時，學校通過評選“文明班級”、“三好學生”、“明星學生”、“優秀班干部”、“新時代文明好孩子”等優秀集體和個人，為學生樹立榜樣。 “時代”鼓勵學生形成良好的思想品德。
【初中政治一級教師李志東：學校思政課程以培育社會主義核心價值觀為核心主題，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內容，培養學生君子五德形象，營造文明、健康、好學、有為的校園氛圍。 】
針對青少年因學業壓力過大、家庭矛盾等因素可能產生的心理問題，嘉應中學設立了專門的心理咨詢工作室，幫助有心理問題的學生緩解壓力和情緒，引導他們樹立積極的心態。價值觀。此外，學校還注重豐富學生的第二課堂，設立創客中心，激發學生的科研興趣。
【老師：我們這里有生物學、天文學、物理學、化學和機器人學的盒子。可以提高學生的動手能力，更好的應對中考實際手工操作部分。我們的生物物理化學配有實驗，可以讓學生在體驗動手體驗的同時增加興趣。 】
未成年人思想道德建設是一項長期、系統工程。學校作為引導未成年人思想道德健康發展的主陣地，需要創造更好的環境，給予學生更好的成長空間。下一步，嘉應中學將圍繞“立德樹人”根本任務，扎實推進未成年人思想道德建設。
【嘉應中學副校長鐘金峰：我們注重校園文化建設，用環境培育學生健康成長。同時，加強未成年人心理健康引導，注重兒童文明習慣教育，做到目標明確、主題鮮明、活動形式多樣。相信未來，我校德育工作將會有更多亮點，特色將更加鮮明。 】
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