襄陽職業技術學院山西高考錄取分數線匯總及招生人數
更新時間：2024-10-07 16:43:28作者：佚名
1、襄陽職業技術學院2022年山西高考理科考生最低錄取分數線為341分，對應最低錄取名額為50955山西建筑職業技術學院分數線，錄取名額為12人；
2、襄陽職業技術學院2021年山西高考理科考生最低錄取分數線為269分，對應最低錄取名額為61559，錄取名額為19名；
3、襄陽職業技術學院2020年山西高考理科考生最低錄取分數線為288分，對應最低錄取名額為77960，錄取名額為16名；
4、襄陽職業技術學院2022年山西高考文科考生最低錄取分數線為358分，對應最低錄取名額為28728，錄取名額為18名；
5、襄陽職業技術學院2021年山西高考文科考生最低錄取分數線為312分，對應最低錄取名額為36484，錄取名額為26名；
2、襄陽職業技術學院近三年在山西排名如何？
1、2022年山西襄陽職業技術學院最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、批次/段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
山西
2022年
科學
專家
12
第341章
50955
省政府
山西
2022年
文科
專家
18
第358章
28728
省政府
2、2021年山西襄陽職業技術學院最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、批次/段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
山西
2021年
科學
專家
19
269
61559
省政府
山西
2021年
文科
專家
26
第312章
36484
省政府
3、2020年山西襄陽職業技術學院最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、批次/段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
山西
2020年
科學
專家
16
288
77960
省政府
山西
2020年
文科
專家
24
311
49974
省政府
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三、襄陽職業技術學院2023年最新學校簡介
襄陽職業技術學院是2000年8月經湖北省人民政府批準、教育部備案成立的公辦全日制多科性高等職業院校。學院是國家骨干高職院校、全國文明單位、國家優質專科學校和高職院校、國家“雙高計劃”立項建設單位、中國職業教育百強院校之一。被認定為國家高職院校服務貢獻單位。全國高職院校教學資源50強、全國高職院校教學資源50強、全國高職院校創新創業示范校50強。學院現有教職工1007人，其中教授50人，副教授242人山西建筑職業技術學院分數線，國家級、省級教學技術大師19人網校頭條，享受省市政府津貼專家17人。有省級教學團隊3個。全日制在校生21000余人。學院設有醫學院、師范學院（特殊教育學院）、商學院、汽車工程學院、信息技術學院、建筑工程學院、農業學院、旅游與藝術學院、公共課程部、馬克思主義學院、創新創業學院等。教育學院等教學單位與科大訊飛集團、北京海天裝飾集團、正大集團等知名企業合作共建工業學院，開設大數據、云計算、工業機器人技術、物聯網等領域應用技術、新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、畜牧獸醫、醫學影像技術、護理學、臨床醫學、口腔醫學、園林工程技術、建筑裝飾工程技術、會計學、旅游學等60多個專業管理學、學前教育、特殊教育等，形成了服務型、以先進制造業、汽車工業、現代農業、現代服務業為主的專業群體系。
學院特殊教育專業群是教育部“雙高計劃”設立的高水平專業群。護理學、醫學影像技術、畜牧獸醫、汽車檢測與維修技術、數控技術等5個專業為國家骨干高職院校項目。重點建設專業，特殊教育專業為國家級特色專業，物流管理、學前教育專業為中央財政重點支持建設專業，醫學影像技術、學前教育、會計學、電子商務、醫學檢驗技術、建筑裝飾工程技術、機電一體化、化學技術、臨床醫學、汽車檢測與維修技術、旅游管理等10個專業為省級品牌專業和特色專業。學院是國家護理專業緊缺技能人才培養基地。畜牧獸醫、醫學檢驗技術、特殊教育、應用電子技術、機械制造及其自動化、會計學等6個專業獲批與武漢輕工業大學、湖北醫學院、湖北師范大學、湖北文理學院。技術技能人才培養。學院擁有國家級精品課程8門、國家級精品資源共享課程8門、國家級精品在線開放課程1門、省級精品課程28門。獨立主持建立特殊教育專業國家級教學資源庫，聯合主持醫學檢驗技術專業、建筑室內設計專業、汽車制造與裝配技術專業3個國家級教學資源庫項目建設。出版國家級規劃教材19部。學院致力于建設區域高水平產教融合基地和職業教育實訓基地。擁有護理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個中央財政支持的國家級實訓基地。建有醫學影像技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、計算機網絡技術、畜牧獸醫等省級實訓基地5個，擁有校內實驗實訓中心34個，實驗（實訓）室324個， 441所校外綜合醫院擁有化學實訓基地和二級優秀附屬醫院一所，教學儀器設備資產總價值2.15億元。
學院秉承“立德樹人、應用立業”的辦學理念，致力于高等職業教育理論的創新與實踐。開創了具有自身特色的“1233”辦學模式，建立了“三方主導、四方聯動”的合作關系。辦學體制機制進一步推動落實“135”發展思路，不斷提高辦學實力和水平。學院建立了“校地企協作、班崗證一體化、教育培訓創新”工學結合的人才培養模式，探索形成了“一包容四融合”創新創業教育模式，實施“以愛情和事業為切入點”的學生教育管理模式，強化學生的可持續發展。近年來，學生在中國國際“互聯網+”學院全國大賽中榮獲金獎學生創新創業大賽、全國大學生機械創新設計大賽一等獎、全國大學生電子創新設計大賽一等獎、全國大學生金相技能大賽一等獎，榮獲450余項獲得國家級、省級技能大賽獎項，其中全國軟件專業人才設計創業大賽一等獎，獲得省市級綜合表彰35項。畢業生雙證率和就業率始終保持在95%以上。培養了“全國優秀共青團員”朱修健、國家科技創新獎一等獎獲得者苗殿武、全國高職“踐行工匠精神先進個人”葉雷吳，是教育部“奮斗青春”大學生創業就業的典型人物。以攀登部“最美基層高校畢業生”顧丹丹、“荊楚典范”李雷為代表的一大批德才兼備的優秀人才。學院堅持“立足襄陽、服務湖北、輻射周邊地區，積極服務地方經濟建設和社會發展”的辦學定位。學院圍繞區域支柱產業和全面建設小康社會，探索形成“四化協同”社會服務模式，積極開展社會服務。
建立了湖北麥冬工程技術中心等24個技術研究中心，通過校企合作搭建了4個產業公共服務平臺。建有中國科學院劉家齊院士、中國工程院王天然院士領銜的院士工作站。立項承擔國家社科基金項目、國家教育科學規劃重點項目、教育部人文社科基金項目、國家星火計劃科技項目7項，完成省部級以上教學科研項目165項，獲各級教學科研獎勵152項。包括國家教學成果獎1項，湖北省重大成果獎、湖北省教學成果獎等20余項，國家專利228項，平均每年完成技術服務項目和公益服務項目230余項。依托國家星火計劃開展農民科技培訓
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