更新時(shí)間：2021-11-20 07:58:18作者：admin2
在學(xué)業(yè)這條路上，不管走到哪一步，都需要家長(zhǎng)用心培養(yǎng)孩子端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)業(yè)的上進(jìn)心，不斷肯定孩子的努力。
而今天我們重點(diǎn)要談的是關(guān)于考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，和考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)。
首先，我們來談?wù)効荚噺?fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)話題，這可能是家長(zhǎng)最為關(guān)心的事。
１、從時(shí)間跨度和周期性來看，復(fù)習(xí)應(yīng)包括這幾種形式。
（１）日復(fù)習(xí)。即孩子當(dāng)天學(xué)，當(dāng)天復(fù)習(xí)。主要避免孩子過快遺忘，家長(zhǎng)必須要清楚一點(diǎn)，日復(fù)習(xí)一般可以結(jié)合孩子的課外作業(yè)進(jìn)行，寫作業(yè)之前，簡(jiǎn)單地和孩子回顧一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的記憶印象。有些家長(zhǎng)在這塊做的不好，只是單純讓孩子寫作業(yè)，而忽略復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)果導(dǎo)致孩子寫作業(yè)過程中問題較多，家長(zhǎng)還得一遍遍地講。
（２）周復(fù)習(xí)。一般情況下，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，會(huì)利用周末時(shí)間，把孩子這一周學(xué)過的內(nèi)容，合理地安排一下復(fù)習(xí)。如語(yǔ)文課本中的字詞或需要背誦的篇章或段落進(jìn)行鞏固，如數(shù)學(xué)的新知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，很容易讓孩子建立穩(wěn)定的記憶印象。如果忽略周復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很容易遺忘，即學(xué)前面的，忘記后面的。
（３）期中考試前的綜合性復(fù)習(xí)。在這塊一般會(huì)有老師主動(dòng)安排，如做一些成套的練習(xí)試卷，把半學(xué)期以來學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子做練習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和整理，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行重點(diǎn)講解，及時(shí)糾錯(cuò)并建立起新的記憶印象。
（４）期末考試前的綜合性復(fù)習(xí)。有期中考試前的復(fù)習(xí)差不多，就不多講了。
（5）利用寒暑假進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，會(huì)結(jié)合孩子假期作業(yè)完成情況，幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，尤其是結(jié)合期末考試的試卷或成績(jī)進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意，如果你僅限于讓孩子完成假期作業(yè)，對(duì)復(fù)習(xí)的效果可能并不理想，因?yàn)楹⒆訛榱诉_(dá)到玩兒的目的，可能會(huì)光圖快，而忽視復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。
２、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。
一般是根據(jù)上面5種復(fù)習(xí)種類而定，周期性越短，復(fù)習(xí)的內(nèi)容自然越少。但是內(nèi)容多了后，必須要講究科學(xué)性，下面我說說方法。
（１）表格列計(jì)劃。日復(fù)習(xí)一般不用制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表格，因?yàn)閮?nèi)容相對(duì)較少。但是周計(jì)劃、期中和期末復(fù)習(xí)因?yàn)樯婕皟?nèi)容多，必須要制定表格，先確定復(fù)習(xí)的時(shí)間段，再列入對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。這塊需要家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)行，力爭(zhēng)教會(huì)孩子制定表格計(jì)劃。
（２）課本知識(shí)的生活化應(yīng)用。有很多老師和家長(zhǎng)都忽略孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的，其實(shí)考試只是目的之一，最終的目的是將學(xué)會(huì)的知識(shí)應(yīng)用在生活之中。如果家長(zhǎng)有這個(gè)思路的話，你會(huì)把孩子學(xué)過的很多知識(shí)，隨機(jī)在親子溝通時(shí)融入其中，哪怕是一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，也可以有針對(duì)性聊天，或者做游戲，或者用在購(gòu)買活動(dòng)中。知識(shí)如果學(xué)了不用，孩子自然理解不夠透徹，很多孩子越學(xué)感覺大腦越反應(yīng)遲鈍，其實(shí)就是沒有生活化應(yīng)用造成的。
（３）計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)督。不管是小學(xué)生，還是中學(xué)生，都會(huì)因?yàn)橛袘卸栊睦矶菀追艞増?zhí)行計(jì)劃。因此，家長(zhǎng)必須要清楚一點(diǎn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)必須要充分重視，絕不能制定了計(jì)劃而執(zhí)行，否則，就如同孩子空口做了承諾而不講誠(chéng)信一般。孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)其實(shí)也是做人品質(zhì)的外在表現(xiàn)。
其次，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想，或者重要的考試失敗時(shí)，該怎么辦？
１、孩子考試成績(jī)不理想時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
正常來講，人哪有不犯錯(cuò)的時(shí)候啊，孩子考試成績(jī)不理想，這犯錯(cuò)性質(zhì)差不多。如因?yàn)槠綍r(shí)懶散沒有養(yǎng)成良好的做事條理性和完整性的習(xí)慣，在考試中就容易出現(xiàn)不認(rèn)真讀題，不認(rèn)真思考，隨意下筆不經(jīng)大腦，答完題不檢查等。針對(duì)這些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要總結(jié)出一些方法。
（１）先肯定孩子近期的努力。這種肯定和成績(jī)本身無(wú)關(guān)，只是家長(zhǎng)表明你對(duì)孩子學(xué)習(xí)這件事付出的過程。如果家長(zhǎng)只關(guān)注結(jié)果而不關(guān)注過程，你可能會(huì)為孩子不理想的成績(jī)而特別惱火，要么指責(zé)，要反打罵，這會(huì)傷害孩子對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的自尊心和上進(jìn)心。
（２）與孩子一起接受成績(jī)現(xiàn)實(shí)。理性的家長(zhǎng)非常清楚，孩子如果考試成績(jī)不理想時(shí)，他（她）內(nèi)心也很難受，但是孩子并不知道到底是什么原因?qū)е碌某煽?jī)不理想。因此，家長(zhǎng)需要明確告訴孩子，別難過，成績(jī)不理想必然有原因，你不用擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)批評(píng)或責(zé)罰你，我們愛的是你，并不是愛你的成績(jī)。
（３）與孩子一起進(jìn)行試卷分析。一般來說，試后進(jìn)行試卷分析，這是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必做的一件事，絕對(duì)不能忽略。因?yàn)樵嚲碇须[藏著很多問題，如孩子平時(shí)在局部的章節(jié)中知識(shí)沒完全掌握，答題的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，孩子沒有掌握考試流程合理安排答題時(shí)間，沒有學(xué)會(huì)重點(diǎn)進(jìn)行檢查的習(xí)慣。包括不同學(xué)科的解題思維還很弱等。
（４）與孩子一起重新制定計(jì)劃并落實(shí)。前面我說過關(guān)于復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，在這里就不多講了。
２、關(guān)于重要的考試失敗之后應(yīng)對(duì)的方法。
（１）對(duì)于重要的考試一定要留有退路。有些家長(zhǎng)由于整天只盯著孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，在諸如小升初、中考、高考、考研等重要環(huán)節(jié)，一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)先急了眼，慌了神，就會(huì)把不滿情緒發(fā)泄到孩子身上，如果你這樣做，就相當(dāng)把孩子推到斷頭臺(tái)，這可對(duì)孩子的身心健康沒有任何好處。因此，必須要和孩子一起在重要考試前想好退路，防止孩子受挫后的迷茫與困惑，甚至想不開。
（２）考試只是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不要過度關(guān)注結(jié)果。對(duì)于重要的考試來說，如果不急功盡利，只是抱著我重在參與，我把平時(shí)所學(xué)充分發(fā)揮出來的心態(tài)，就不會(huì)過度去關(guān)注結(jié)果本身，而這恰好可以減輕考試時(shí)的壓力。也有利于一次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)由于沒有做好這些，自然也就忽略平時(shí)培養(yǎng)孩子在這方面的思維。通過這么說，家長(zhǎng)們是否發(fā)現(xiàn)考試失敗，只是孩子人生經(jīng)歷的一部分，不能回避，只能接受結(jié)果。
結(jié)束語(yǔ)：由于題本身涵蓋面挺大，答起來不可能面面俱到，在這里我只是希望通過有限的分析與提煉，讓家長(zhǎng)們知道如何抱著平常心去面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，把真功夫要下在平時(shí)，花大力氣去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而幫助孩子建立起出色的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓孩子不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以為后的學(xué)習(xí)和考試打下良好的基礎(chǔ)。