實用性聽說能力的培養，向來是外語教學的一道難關
更新時間：2024-02-21 08:02:24作者：佚名
許多學生深刻認識到，盡管學習熱情高漲，但日語學習依然困難重重。 我已經記住了單詞和句型，但當我真正使用它們時，它不是地道的日語。 這種現象值得深思，因為它反映出教師在教學過程中沒有明確說明語言點在現實生活中如何使用，忽視了語言的實用性。 這樣，學生就無法真正將每個單詞和語法知識轉化為活生生的語言。
眾所周知，語言是一種工具，是用來使用的。 這里的“用”不僅指會讀、會讀，還要求會聽、會說。 這說明學習外語不能僅僅停留在理解和記憶單詞和語法上，還需要在現實生活中廣泛應用。 因此，有必要強調培養外語交際能力，即培養聽說能力的重要性。 在初級階段的日語教學過程中，作為教師必須把重點從傳授語言知識轉向培養語言的實際運用能力； 作為一名學生，你必須明白“學”的真正含義，即只有當你能用它來與別人交流時，才叫“會”。
那么，在教學過程中如何培養學生的日語實際應用能力呢？ 結合多年的初級日語教學經驗，應用心理學領域的高效記憶理論，我們推薦使用一種新的教學方法，即利用中文小背景的巧妙提示，激發學生的潛意識，讓學生在輕松愉快的狀態下完成日語聽說的學習。 小漢語背景的方法適合引導初學者輕松學習日語，致力于提高學生的口語能力，并且符合記憶規則。 具體方法是：
營造輕松的教學氛圍
初級階段是整個日語學習的基礎階段，至關重要。 因此，對于零基礎的學生來說，應該重點培養他們的日語使用能力。 利用小中文背景提示日語的方法是一種簡單易懂的教學方法，可以在教學中營造輕松的氛圍，使學生在短時間內掌握大量的實用內容，并且可以與他人交流時立即使用。 有用。 這肯定會增加學生的學習興趣并幫助他們建立自信心。 而這種自信，是成功進入更高階段學習的前提。 作為教師如何學日語口語，我們有責任幫助學生不斷增強這方面的信心。
使用母語作為背景
在學習日語的過程中，我們可以用母語來幫助初級的學習。 學習日語的人可以借助豐富的母語知識和理解能力，更快地理解日語的內涵和規則。 這種理解能力為短時間內學好日語提供了基礎和前提。
我們可以使用中文背景設置來帶出日語短語。 用母語講解背景的目的是為了營造一個貼近現實生活的語言應用環境，將母語思維與日語學習結合起來，以便更好地理解和使用日語。
關鍵詞學習策略
很多人認為學外語最麻煩的就是記不住。 今天學到的單詞往往明天就會忘記，讓許多日語愛好者不知所措。 其實，記憶單詞最好的方法就是把單詞放在句子中，因為只有在句子中，單詞的意義才會變得生動； 只有在句子中，單詞的含義和用法才會變得清晰； 句子對于理解很重要，掌握單詞可以提供上下文和線索。 在教學設計中，我們可以用一個單詞或語言點設計幾個句子，充分體現單詞在現實生活中的特點，通過高頻刺激達到最好的記憶和最好的學習效果。 當學生在各種場景中反復學習日語句子時，他們不僅充分理解了強化訓練的關鍵詞，而且還把這些單詞作為記憶線索。 經過反復的重復，他們記住了多個句子，當然也能準確地記住和理解它們。 這些句子適用的情況。
七位短期記憶原理
七位短期記憶原理意味著人類短期記憶最容易吸收的信息量是一次七個單位。 根據專家實驗，通過短期記憶后，能夠立即正確再現的單詞，無論是單音節還是雙音節，最多不超過七個。 （注1）因此，在設計日語內容時，盡量將其設計成較短的句子，這樣學生在聽、讀的過程中不會感到吃力，而且容易記憶。
上述教學方法的優點在于，將學習者設定為背景的主角，激發學習者的說話欲望。 漢語場景后的多句高頻訓練，使學生充分掌握句型和詞語，為口語表達做好深度積累。 經過一段時間的練習，學生在現實生活中遇到相同背景的場景時，就會條件反射地說出純正的日語。 因此，這種方法可以在短時間內快速提高聽說能力，讓學生能夠自如地應對各種生活場景。 這種方法對于剛開始學習日語的學生來說非常有吸引力，也可以作為傳統教學方法的有效補充。
附錄：附具體例子。
關鍵詞：おねがい
おねがい[お愿い]（名詞）：請求，請。
おねがいします[お愿いします]（動詞）：請求，請。
1. 今天是你到公司的第一天。 按照日本的習慣，你禮貌地對大家說：“請多多關照”。
2、你讓同事幫你打印一份文件，你禮貌地說：これをおねがいします（這讓你很困擾）。
3. 有人打電話找你姐姐，但她不在家。 你讓他留下電話號碼，然后說：お電話號碼，おねがいします（請留下你的電話號碼）。
4.如果你想讓李想幫你找點資料，就過來對李想說：おねがいがあるんです（我想問你一件事）。
5、同事正在辦公室看報紙，你問他是否有事要問，你打斷他說：“おねがいしたいことがあるんですが”（我有事要問你）。
6. 靜子正忙著打掃房間。 如果你想請她幫忙，就說：おねがいできますか（可以麻煩你嗎）？
7. 如果你想出去買報紙如何學日語口語，請安排來你家做客的同學幫忙看家。 你說：留下來幫我看家（請幫我看家）。
8.你急著去聽新年音樂會，但你的衣服臟了，需要洗。 解釋完原因后，你對君子說：だから，おねがい（交給你了）。
最后向大家推薦日語入門學堂APP，從五十音圖開始學習日語。