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1.課堂情況分析

我班原有幼兒33名，新增幼兒1名，現(xiàn)幼兒數(shù)為34名。經(jīng)過(guò)幼兒園一年多的集體生活，幼兒各方面的能力都有了很大的提高，學(xué)會(huì)了自理，遵守各方面的規(guī)則，有一定的安全意識(shí)，愿意和別人交談，能積極參加各種活動(dòng)，對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，充滿好奇心和求知欲，自理能力有很大提高，良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)知能力得到發(fā)展。在總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)后，針對(duì)我園的保育工作、園務(wù)工作以及我班的具體特點(diǎn)，我班三位老師共同商議制定了如下方案：

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

4歲以后，幼兒心理發(fā)展有一個(gè)大的飛躍。4-5歲幼兒心理發(fā)展的質(zhì)變，主要表現(xiàn)在認(rèn)知活動(dòng)的具體形象性和行為的意向性明顯發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡向成人問(wèn)“為什么”。喜歡和同伴一起操作、探究，相互討論、交流，以滿足自己的好奇心和活動(dòng)欲望。4-5歲幼兒在動(dòng)作的靈活性、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)等方面強(qiáng)于3-4歲幼兒，但在控制能力、認(rèn)知活動(dòng)的深度等方面不如5-6歲幼兒。因此，教師要把握好這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

1.教育教學(xué)：

（1）根據(jù)班上幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。2）尊重、信任、支持幼兒，賦予幼兒更多的自主權(quán)。理解和支持幼兒的嘗試活動(dòng)，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)種類和空間，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣和教育要求，隨時(shí)更換、更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的時(shí)間、空間和材料進(jìn)行游戲，扎實(shí)做好班級(jí)識(shí)字教學(xué)。

（3）為幼兒提供為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)工作，如值班、照看自然角、整理玩具等，讓幼兒明白為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)中獲得滿足感，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感。

（4）關(guān)注兒童的安全，教會(huì)他們一些安全知識(shí)和技能。

2.保護(hù)：

（1）保持環(huán)境整潔，給孩子創(chuàng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

（2）

繼續(xù)教授孩子們一些自理技能和一些自我保護(hù)的常識(shí)。全班要因材施教，關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，對(duì)能力較弱的孩子給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

（3）檢查孩子每天的飲水量，根據(jù)孩子的活動(dòng)量增減衣服。

（4）加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合幼兒園的體育比賽、生活自理能力競(jìng)賽等，開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練。

3.家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚接送孩子的短暫時(shí)間，與家長(zhǎng)互動(dòng)，了解、介紹孩子情況，相互溝通，提出建議。

（2）利用家校互聯(lián)互通平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，單獨(dú)交換意見(jiàn)，共享信息。

（3）以家長(zhǎng)座談會(huì)的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)活動(dòng)安排、教育計(jì)劃，宣傳補(bǔ)習(xí)科學(xué)知識(shí)和指導(dǎo)方法，介紹補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園本學(xué)期的有關(guān)制度、園內(nèi)主要活動(dòng)等；對(duì)上學(xué)期幼兒的生活、學(xué)習(xí)情況做詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的理解和支持。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出合理建議，改進(jìn)班級(jí)的保育工作。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃第二部分

1.課情分析：

本學(xué)期，我班新來(lái)幼兒12名，共計(jì)47名幼兒，其中女生22名，男生25名。還有3名幼兒還未滿3歲。經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，大部分幼兒自理能力有很大提高，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)知能力也得到了發(fā)展。但由于受家庭教育環(huán)境的影響，特別是長(zhǎng)年與祖父母生活在一起的幼兒，動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力較差。在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)后，針對(duì)我園《保教工作實(shí)施方案》和《中班組教研工作方案》以及本班的具體特點(diǎn)，我班三位老師共同商議制定了如下方案：

2.課堂工作重點(diǎn)：

1、美化新教室，豐富家校聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容，設(shè)置具有本班特色的活動(dòng)區(qū)域——美術(shù)角。

2、加強(qiáng)晨練訓(xùn)練，增添晨練器材，提高晨練質(zhì)量。

3、提高幼兒的生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊、整理被子等。

4、加強(qiáng)幼兒良好道德行為習(xí)慣的培育，培養(yǎng)其熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國(guó)的精神，教會(huì)其遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做一個(gè)“五小”公民。

5. 舉辦10月份“家長(zhǎng)公開(kāi)活動(dòng)”

6、根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的需求增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如通過(guò)電話與同車兒童家長(zhǎng)保持聯(lián)系、增加小型急救箱等。

3. 日常工作

1、提前做好幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括清掃、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)域、了解新生情況、接收老生等。

2、讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。

3. 詳細(xì)填寫班級(jí)日志，記錄接送、藥物、尿布、安全事故等情況。

4、每周五三位老師召開(kāi)班會(huì)，分析一周的工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法和流程。

4. 環(huán)境創(chuàng)建

1、家校聯(lián)系專欄：除每月目標(biāo)、每周計(jì)劃、家教小貼士等內(nèi)容外，還根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置英語(yǔ)專欄，結(jié)合本園特點(diǎn)，增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)專欄。

2. 活動(dòng)區(qū)域：雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、娃娃屋、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)。美術(shù)區(qū)是本班的特色活動(dòng)區(qū)，有折紙、粘土、模版印刷、水墨畫、蠟筆畫。運(yùn)動(dòng)區(qū)會(huì)新增自制羽毛球、飛盤。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添加。

3.教室布置：更換原有的教室，讓孩子參與美化環(huán)境，讓環(huán)境更有特色。用孩子的照片作為空中吊飾，體現(xiàn)以孩子為中心的教育目標(biāo)，讓孩子有溫暖感和主人翁感。

五、教育教學(xué)

1. 健康

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，持續(xù)培養(yǎng)道德行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，讓幼兒懂得生活中遠(yuǎn)離不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、打球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5.練習(xí)投擲、滾動(dòng)、平衡等動(dòng)作。

2. 語(yǔ)言

1. 能集中注意力，耐心聆聽(tīng)別人談話，不急于發(fā)言或打斷。

2. 愿意與同伴交流并能在群體中暢所欲言。

3.逐漸學(xué)會(huì)理解圖片所代表的事件的順序。

4.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的反義詞表達(dá)相反的含義。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》第一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

幼兒園中班第一學(xué)期工作計(jì)劃第三部分

幼兒園教育的宗旨是“保教結(jié)合，關(guān)愛(ài)為先”，關(guān)愛(ài)工作是重中之重。為了高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成我們班的關(guān)愛(ài)工作，我們制定了本學(xué)期的關(guān)愛(ài)計(jì)劃，每天必須做到以下幾點(diǎn)：

1、放水，滿足班上幼兒及老師的飲水需求。組織幼兒每天兩次、隨時(shí)喝水。確保保溫桶內(nèi)無(wú)隔夜水，培養(yǎng)幼兒排隊(duì)自找杯子喝水的習(xí)慣。

2、做好三餐中班上學(xué)期工作計(jì)劃，飯前精心準(zhǔn)備，細(xì)節(jié)照顧孩子每一頓飯，鼓勵(lì)孩子多吃，不剩飯剩菜，通過(guò)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等方式培養(yǎng)孩子不挑食、不掉食物，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

3、照顧每個(gè)孩子規(guī)律的上廁所習(xí)慣，隨時(shí)提醒上廁所習(xí)慣不完善的孩子，幫助自理能力不夠的孩子上廁所，如浩浩；強(qiáng)調(diào)男女生上廁所要分開(kāi)排隊(duì)，消除安全隱患，對(duì)推搡、撞人者嚴(yán)厲批評(píng)。

4、餐具清洗消毒三次，清洗后沖洗、晾干后放入消毒柜內(nèi)，確保餐具干凈，每天用消毒液擦拭桌面一次，每周用消毒液擦拭椅子一次。

5、打掃室內(nèi)外中班上學(xué)期工作計(jì)劃，清掃保潔區(qū)域床鋪。隨時(shí)清潔玻璃、門窗、衛(wèi)生間，掃地、拖地，清掃班級(jí)保潔區(qū)域樓梯、走廊地面，活動(dòng)室睡眠區(qū)地面等。吃飯前幫幼兒掀床，起床后幫幼兒疊被子。

6、隨時(shí)培養(yǎng)幼兒自理、自理能力，教會(huì)幼兒正確穿鞋穿衣，提醒幼兒睡覺(jué)前脫去外衣。登記幼兒藥品，幫助幼兒吃藥，全天隨時(shí)檢查、問(wèn)詢，照顧體弱幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理問(wèn)題，積極完成全天活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的育兒事項(xiàng)。

7、做好班級(jí)搭配工作。協(xié)助上、下午班老師管理課堂紀(jì)律，如收發(fā)作業(yè)、美術(shù)課發(fā)放紙筆等，配合老師完成早操、戶外活動(dòng)時(shí)的各環(huán)節(jié)。

保育工作事關(guān)每一個(gè)細(xì)節(jié)，貫穿從入園到離園的每一個(gè)環(huán)節(jié)。只有當(dāng)最后一個(gè)孩子離開(kāi)時(shí)，一天的保育工作才算結(jié)束。有了這個(gè)計(jì)劃，只要我每天逐一檢查每一項(xiàng)，再加上這個(gè)班的三個(gè)人的配合，我相信我作為一名保育員的工作會(huì)一如既往的精彩和光榮，也會(huì)為進(jìn)一步管理整個(gè)班級(jí)工作積累不可或缺的經(jīng)驗(yàn)。

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