更新時間：2022-04-22 18:45:18作者：admin2
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您對孩子的培育和關懷！
2、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。
3、老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
4、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！
5、看見孩子每天都在進步就覺得非常安慰。心中充滿了感激，孩子們有您們真幸福！
6、作為家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，在這么好的環境里學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天的進步。
高考前家長注意事項 考前幾天，孩子復習功課方面大局已定，這時父母重點是幫助孩子做好心理準備和身體適應，以下是五位高考狀元及其家長歸納總結后的成功經驗，供今年高考考生家長借鑒。 經驗一 言辭適度“冷淡”，后勤盡心保障 考前家長應該盡量避免給孩子施加壓力，不要過多地叮囑孩子，盡量讓孩子完成自己的準備工作，嘮叨會讓人生煩，避免過分地照顧孩子，從言辭上要適度地“冷淡”孩子，從后勤保障上有意識地再幫孩子檢查一下，必備物品如準考證、文具、手表等絕對不能遺漏。 經驗二 考前帶孩子逛公園看風景 考前這幾天，安排一次活動，最好帶著孩子到大自然中去放松，去公園里走一走，爬爬山，玩玩水，賞賞花，看看草。一為放松心情，二為讓孩子對即將來臨的考試有正確的態度，讓他明白無論成功與否都只不過是人生的一次經歷，人的立向高遠，絕不在于這一時之舉，徹底放松心態。 經驗三 家中復習環境與考場環境一致 從考試前幾天開始，就應讓孩子作環境適應。考試期間，天氣已較熱，尤其是南方各省，氣溫已很高，而大多數考場都沒有空調，因此孩子在家復習這幾天，天氣再熱他們都不開空調。保持與考場一致的環境。也不要太計較噪聲和其他影響；甚至可主動做些耐噪音鍛煉。提高耐受噪音干擾的能力。這樣孩子在考場考試的環境與平時復習環境一致，才不會因適應不了考場環境而發揮失常。 經驗四 考前不定分數考中不談成績 每年高考的題目難易程度不同，因此每年學生考試的成績總會出現浮動。不要給孩子定各門功課考分目標，不要求孩子非要考上哪一級學校。考試期間，不要考完一門就急著跟孩子談結果，只要一談，就有可能造成孩子壞的聯想而情緒波動，因為孩子總有沒有答對的題目。告訴孩子只要盡力就可以了，至于結果如何，不要想那么多。 經驗五 家長不必送孩子進考場 除考前熟悉環境外，考試時不送孩子去考場。孩子都是懂事的孩子，他們都希望考上理想的大學。一位狀元這樣說：“我不希望他們像別的父母那樣，在太陽底下天天站著，那樣我會不安心答題。”其家長說：“我們就沒有到現場，該怎么上班怎么上班。”事實證明這樣的效果非常好，避免了降低孩子的自信和增加無形的壓力。 經驗六 告訴孩子高考只是普通測試 這些成功家長的經驗就是告訴孩子，高考對于他，像做了一次普通測驗。學習也一樣，關鍵是平時把功夫下到了。高考前的心理準備 高三的學習緊張而繁忙，除應付各種大大小小的考試和學習之外，每位高三學子都應當做好狀態的調整。 首先，要正確對待高考。高考是一次對高素質人才的選拔性考試，要用積極的態度對待，畢竟十二年的辛勞與汗水能否有 收獲就決定在這短短的幾個小時中。 其次，要輕松對待高考。有些同學臨近高考，心中出現焦慮、煩躁，這些其實是很自然，但是要學會克服這些考試之前的緊張情緒，可以向朋友或老師說說自己的焦慮情緒，這樣可以緩解壓力。有些同學在家中時不愛說話或對一點小事就大發脾氣，這時可以和父母多交流，例如飯后散步等，這些都有助于緩解考前緊張。 再有，要坦然面對高考。在這些人生中沒有硝煙的戰場上，自信心是最有利的武器，要相信自己已經復習得不錯了，在產生懷疑時不妨對自己說，I believe I can，還要對自己進行準確的評估。 最后，保證有充沛的體力及精力應對高考，不要認為夜深人靜就學到深更半夜，要科學安排休息時間，合理調節飲食，在七天的溫書假中，更要如此，尤其要學會把自己的興奮點調整在9點和15點，這樣能讓自己保持最佳競技狀態。 人生能有幾回搏？讓我們抓住這難得的機會，奮力拼搏。六月即將到來，希望我們可以在六月的燦爛的陽光中綻放勝利的微笑！鞏固知識 回歸課本 1、鞏固知識， 回歸課本 讀書的功底積淀 在平時，平時發奮努力、勤于思考、博覽書、關心社會、形成良好的學習習慣，才能厚積薄發。到最后一階段，應回歸課本，課本基礎知識是智慧的主要源泉，是知識向外延伸和擴展的根基，此時懷著驗證知識的心理去重新詳細的閱讀課本，可以使知識得到升華，同時也彌補了課本上由于沒有用而被淡忘的一些細小的知識點。 在鞏固基礎知識復習時，要強調學科主干知識，強調實用知識，高考立足點不在掌握知識的多與準，而在于能力高考切入點是主干知識，是對學生有用的知識，是能夠解決實際問題的知識，因此后階段復習應強調主干和重點。 2、重視地圖，突出地理學地圖語言功能 地圖既是知識，也是知識的載體，閱、運用地圖、畫圖更是一種能力，學習地理要充分利用地圖這一工具。 一幅圖包含很多信息，地圖用得好，答案甚至可以直接從圖上獲得，因此最后一階段要加強讀圖、看圖、用圖的能力訓練，培養從圖中獲取解題思路和技巧的方法。 3、重溫做過的習題 最后一階段的重點應是查缺補漏，此時，同學們不必再去做大量的習題，而把以前作過的習題再看一遍特別是以前做錯的習題，看看現在是否會做了。通過這一過程，把復習過的知識加深印象，不懂和遺忘的知識重新掌握，這樣使前一段時間的復習真正起到作用。 4、培養科學的解題方法 回答試題的過程，是一個科學思維方法的運用過程，同學們在解題時要注意以下幾點： （1）認真審題、讀懂題、抓住關鍵詞、看清圖示內容、千萬不要因不認真讀題而錯誤理解題意，使回答偏離問題而失分。 （2）注意，找出試題之間相互。 （3）回答問題要表述清楚，文字簡練準確，填空題和問答題在組織答案時，一定要有較強的知識概況能力，對相互知識結構要非常清楚。 （4）注意心理調控。 平衡的考試心態才能獲得清晰的思路，才能獲得良好的成績，所以考試時一定要作到會不喜，會則必對，不會不憂不急燥，盡量多答些，以爭取分數，但回答一定注意要條理清楚，語言通順。