更新時間：2024-04-20 15:06:47作者：佚名
【小說閱讀】
一、小說閱讀準備要求：強化兩個意識
1.強化課文意識：理解課文（泛讀）、根據課文回答問題（精讀）
2、強化標準意識：標準考試（仔細審題，熟悉考點和題型）； 標準答案（方向明確、思路清晰、格式正確、語言簡潔準確）； 標準寫作； 不斷閱讀問題和答案。
2、小說閱讀測試要點——圍繞四個關鍵詞（環境、情節、人物、主題）進行命題
1. 環境
“一景三考”分析了環境描寫（自然環境描寫和社會環境描寫）的特點、寫作方法和作用。 有時會探討環境描述的作用和深刻意義。
2.情節
分析小說故事情節的各個階段（序幕、開始、發展、高潮、結局、尾聲），總結故事情節； 分析情節安排的特點和作用； 探討情節安排的作用。
3.圖
分析小說中人物的性格特征，探究人物的典型意義，評價人物。 分析小說中描寫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能夠分析直接（正面）描寫、間接（側面）描寫、細節描寫的作用。
4.主題
理解作品的主題。 評價小說的主題，探討小說主題的現實意義，探索情感取向。
5、立意：分析小說立意的特點
6． 理解標題的含義和作用。
【答案模板】
1.環境常見問題：【劇情+人物+主題+讀者】
1. 小說第一段[開頭]中的環境描述起什么作用？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
（1）環境：交代故事發生的時間、地點、背景，描述場景，渲染氣氛。
（2）劇情：觸發后續，為人物出現或劇情發展鋪路（埋伏）。
(3)性格：暗示人物的命運、性格、特點
（4）主題上：與下列內容相對應……并揭示小說的主題。
（5）讀者：吸引讀者的閱讀興趣。
2.小??說第六段[中]環境描寫的作用是什么？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
(1)環境：描述場景，渲染氣氛。
(2)性格：塑造（突出）性格……心境、性格、特點
(3)主題：揭示小說的主題……
（4）情節：承上啟下，繼承上面的情節……，引發下面的情節……，（為下面的情節鋪路……）并推動情節的發展。
3、小說結尾的環境描寫起什么作用？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
(1)環境：描述場景，渲染氣氛。
(2)人物：豐富人物...形象特征
(3)主題：深化小說的主題……
（4）情節：總結全文，呼應開頭……使文章結構更加嚴謹。
（5）讀者：以場景抒發情感，詞窮意無窮，給讀者留下想象和思考的空間。
4、欣賞文章劃線句子（分析文章劃線句子的寫景技巧）
【答題思路】：指出技巧+簡要分析應用+分析效果
描述技巧的補充知識點：
（1）感官：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等（形、聲、色）。 畫形狀、畫聲音、畫顏色、音頻和視頻結合、聲音和顏色結合；
（2）技法：修辭（比喻、擬人、夸張、對比、烘托等）、動靜結合（以動襯靜、以靜襯動）、白描、詳述、點面結合，對比與烘托，簡潔的輪廓，工筆的痕跡
（3）透視：定點觀察、逐步換景、俯視、仰視、由遠到近（或由近到遠）、由高到低（或由低到高）等。
2.劇情常見問題：【劇情+人物+主題+讀者】
1.小說第一段【開頭】的作用是什么？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
(1)內容：總結該段的大意
(2)情節：為下面人物的出現或情節的發展鋪路(伏擊)。
(3)人物：塑造人物……形象特征。
（4）主題上：與下列內容相對應……并揭示小說的主題。
（5）讀者：吸引讀者的閱讀興趣。
2.小??說第六段[中]環境描寫的作用是什么？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
(1)內容：概括該段的大意。
(2)人物：塑造人物……形象特征。
(3)主題：揭示小說的主題。
（4）情節方面：承前啟后，繼承上面的情節……并引發下面的……（為后面的情節做鋪墊），推動了劇情的發展。
3、小說的結局有怎樣的表現效果？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
①內容：概括該段的大意。
②情節：概括全文，呼應開頭……使故事情節更加完整。
③人物：豐富人物……形象。
④主題：加深了小說的主題。
⑤ 讀者：指出類型并指出優點。
末尾補充常見知識點：
（一）既情理之中，又出乎意料，讓平淡的情節頓時掀起波瀾，猛烈沖擊讀者的心靈，產生震撼力。 給讀者留下想象和思考的空間。
（2）以場景和情感結尾，詳盡而富有內涵，給讀者留下想象和思考的空間。
（3）留白結尾：給讀者留下想象和思考的空間，讓讀者進行藝術創作。
（4）悲劇結局：能更好地塑造人物形象，深化主題，感動讀者，引起共鳴，引發思考。
(5)喜劇結局：給人以輕松、愉悅的感覺。 突出的美好人性體現了人類對美好生活的渴望。 給讀者留下了廣闊的想象空間，發人深省。
4.小說最后一段可以刪掉嗎？為什么？ 請結合全文簡要分析。
答：無法刪除，因為：
（1）人物：最后一段豐富了A的形象特征，凸顯了A的性格，加深了人們對A的認識。
（2）情節：最后一段呼應開頭……標題的作用的答題模式，形成首尾呼應，拓展了小說的空間標題的作用的答題模式，使小說的情節更加完整、嚴謹。
（三）主題：最后一章展現了雄心壯志，加深了小說的主題……
（4）讀者：給讀者留下想象和思考的空間。
3.人物常見問題【劇情+環境+主題+讀者】
1、A是一個什么樣的人？ 請在全文的基礎上進行簡要概括。
答案： 第 1 步：總體概要 A 是一個人...
第二步：分點回答： (1) 總結①+分析 (2) 總結②+分析 (3) 總結③+分析 (4) 總結④+分析
知識補充：
角色特點：
外在：身份、地位、職業、經歷、學歷、技能、行為習慣
內在：品格、品質、精神
人物分析方法：
①從故事情節的發展變化中把握人物性格。
②從人物之間的沖突中了解人物的性格。
③從描寫手法上了解人物性格。
作品的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等都表現了人物的思想感情、性格特征。
④從環境描述中分析人物形象；
⑤從作者的評價中分析人物形象；
近年高考試卷人物形象題關鍵詞：
沉默寡言、平凡、單純、性情單純、誠實、天真、勤奮、善良、可愛、冷靜、沉著、樂觀、穩重、害羞、幽默、謹慎、正直、憂郁、灑脫、循規蹈矩、狡猾、大膽、暴力、熱情、膽怯、雄心勃勃、理想、追求、頑強、圓滑、急躁、勇敢、冷靜、耐心、腳踏實地、虛心、節儉、虛心、固執、敬業、誠實、執著、老弱、年輕美麗、孤獨無助、勢利……
2.你認為A是小說中的主角還是配角，并分析他在文中的角色。
答案：A是小說中的次要人物。 其作用是：
（1）貫穿全文的線索，特別是第一人稱敘述的“我”，大多起到敘述和見證的作用，增加了小說的真實性；
（二）促進情節發展；
(3)對比或襯托主要人物
（4）暗示或說明社會環境，與主要人物一起揭示或凸顯小說的主題
3.你認為小說的主角是A還是B？ 請根據小說說明理由。
答案：小說的主角是A，因為：
①從情節上看：A貫穿整個故事，是小說的主要描寫對象。
②從人物角度看：作者寫B的目的是為了襯托、對比或突出A，使A的形象更加豐滿、生動。 （2分鐘）
③看主題：小說塑造了A的形象，更能揭示小說的主題。
4.事物形象的作用
(1)人物：突出人物。
(2)情節：是貫穿全文的線索，推動情節的發展，使文章的結構更加嚴謹。
(3)主題性：揭示或深化主題。
(4)環境性的：暗示或襯托社會環境，或具有象征意義。
5.小說如何塑造了小王這個人物？ 請根據全文簡要分析。
答：正面描述和側面描述相結合。
（1）正面描述：語言、動作、心理、肖像（外貌、神態）、細節
(2)形象描述：對比、襯托、襯托、欲進而先抑
4.常見問題主題題類型【劇情+環境+人物+讀者】
(1)主題的常見表達：
①利用小說主要人物的性格特征、道德觀、性格來揭示人性的真、善、美、假、丑、惡。
②用故事的形式批判時事弊病。
③通過寓言傳達人生哲理。
④虛構的生活經歷反映了人物的生活狀況和心理狀態。
也就是說，可以從以下兩個方面來概括：
生活：（1）生活原則（2）表達某種情感，歌頌某種精神
社會：（1）諷刺、批評、揭露某種想象（2）贊揚、歌頌、弘揚某種精神
5.小說標題的功能【情節+人物+主題+讀者】
1. 小說標題的含義或寓意是什么？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
答案：①表面：【原義】
②深層次：【隱喻意義】【雙關意義】
③深層次：【象征意義】結合人物、主題分析
2. 小說標題的美妙之處（功能）是什么？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
答案：①表面：【原義】
②深層次：【隱喻意義】【雙關意義】【象征意義】結合人物、主題分析
③技巧：線索、修辭、雙關語、符號
知識補充：職稱的常用功能
1. 描述主要人物。 “面包”
2.概括小說的主要情節。 “武松打虎”
3、指出時間地點，營造故事背景，渲染環境和氛圍，確立文章的情感基調。 《午蓮》
4、貫穿全文，它是一條線索。
5、具有象征意義。 《魔盒》
6、揭示小說主旨，深化主題。
7、表達作者的觀點和態度，抒發作者的情感。 《鐵齒銅齒紀曉嵐》
8. 展開情節并前后呼應。 “保佑”
9、用諷刺來對比，增強效果。 《貓和杰瑞》
10、設置懸念，激發讀者興趣，吸引讀者注意力，使讀者產生閱讀的沖動。 讓讀者讀完標題后產生遐想，饒有興趣地繼續讀下去。 引發讀者思考。 《鋼鐵是怎樣煉成的》
6. 常見問題 語言特征問題類型
1.小說的語言有什么特點？ 請結合作品進行簡要評價。
1、從語言的個性和特征的角度來欣賞：（1）地域特征：某種當地方言、農村、城市（2）時代特征：符合時代特征（3）生活特征：職業、身份、生活環境、個人性格等
2、從語言風格的角度欣賞：（1）口語：通俗易懂，簡單樸實，活潑活潑（2）書面語言：莊重典雅，準確嚴謹（3）文言白話
3.從語言句型角度欣賞：整體與分散的組合、長短句的交織、倒裝句型
4、從語言修辭的角度欣賞：（1）善用修辭【比喻、類比、轉喻、夸張、對偶、排比、重復、疑問、反問、對比、陪襯、象征】（2）好處：形象生動圖像，含蓄永恒，幽默諷刺，清新華麗，雍容明亮
5.從詞語角度賞析：重疊、擬聲詞、動詞、形容詞、情態助詞
6、常用語言風格：善用重疊詞、整體與散件結合、長短詞交織、富有地方特色、善用口語、文白詞雜、含蓄深沉、幽默風趣、簡潔明快。活潑，既莊重又和諧，清新又華麗，簡約又樸素。
7. 構思和材料選擇的常見問題
1、小說在立意上有何特點？ 請結合您的工作做一個簡單的分析。
答案：（1）敘述順序：旁白、倒敘、插曲、補充敘述和好處
(2)敘述者：利用人+利益
(3)在描寫方法上：文章運用了大量的( )描寫，塑造了鮮明的人物形象。
知識補充：
（一）立意上的共同特點：（一）倒敘開頭，設置懸念（二）曲折、跌宕起伏（三）伏筆好，環環相扣（四）線索貫穿，結構嚴謹（五）呼應從頭到尾，結構緊湊，突然結束，結束（留白，借景抒情等）（6）用感嘆詞或補充敘述（7）會話式……
(2) 順序
①順序敘述：脈絡清晰，層次清晰。
②倒敘：制造懸念，引人入勝。
③敘述：對主要情節或中心事件進行必要的補充說明，使情節更加完整、結構更加嚴謹、內容更加充實。
④補充敘述：對上述內容的補充說明，對以下內容的一些解釋，并參考上下文。
例如，插入信件、文件、童年事件等往往會讓文章更加真實可信。
⑤評書：線索清晰，護理得當。
(3)人稱代詞
①第一人稱角色：真實。 表達更加直接，給人一種身臨其境的感覺貝語網校，縮短了作者與讀者之間的距離，使情境顯得更加真實，更容易表達情感和心理描述。 增加事件和人物描述的真實性，讓讀者感覺所描述的一切都是作者親身經歷的。
②第二人稱角色：親切。 面對面的交流形式強化了互動效果，創造了親和力，強化了抒情效果，還可以起到擬人化的作用。
③第三人稱角色：自由。 它不受時間和空間的限制，能夠相對自由、靈活地反映客觀內容。 活動范圍比較廣泛，作者可以選擇最典型的事例來發展情節，不受第一人稱寫作的限制。
（四）線索的作用【事、物、人、感情、時間、空間】
①貫穿全文情節，使情節更加緊湊②塑造更加飽滿的人物形象
③ 推動故事情節的發展 ④ 說明故事背景
⑤ 概括文章的主要內容 ⑥ 揭示文章的主題
⑦ 設置懸念，激發讀者閱讀興趣
2、小說在選材上有何特點？ 請結合工作簡要分析一下。
答：（1）素材來源：（日常生活等）（2）選材角度：（典型、真實、新穎等）
（3）材料與中心的關系（4）材料的使用方法：（詳細、重點等）
【散文閱讀】
【接聽模式】
問題類型 1“...原因是什么，或者為什么...”
【標準答案】 1、審題，在原文中找出出處并注明。 2. 在問題前后尋找答案。 3.劃定答案范圍，盡量用原句作答。 4、注意字數要求，適當增刪。 5. 選擇正確的答案措辭。 6． 語言表達準確、流暢。
問題類型 2 “這個詞或句子的含義是什么？ 或者說它的內涵是什么？
【解題分析】常考單詞、句子的意思：①句子生動、形象、含蓄； ③ 使用修辭手法的句子； 綠色的海洋在隱喻中使用隱喻。 ③ 文中起關鍵作用的句子。 解題時，首先要理解單詞、句子的表面意思，然后聯系上下文，看段落的意思，才能得到答案。
【比喻句標準答案】 1.指出問題的根源。 2.找出比喻句中的本體和比喻。 3.去掉隱喻成分，用簡單、準確的語言概括即可。
問題類型3“體現在哪些方面？” 或“它寫在哪些方面......”
【解題分析】問表現在哪些方面，有兩種情況：一是在全文中尋找答案；二是在全文中尋找答案。 另一種是在某個段落中尋找答案。 前者注重每段的開頭句或結束句； 后者關注“表演”之后的答案。
【標準答案】 1.找到問題根源并貼上標簽。 2. 在出處前后尋找答案。 3. 選擇正確的答案措辭：“……體現在……” 4. 序號① ②③……回答要點，注意字數。
題型四：藝術手法欣賞。
題型通常用以下方式表達： 1、運用了哪些藝術手法（美術手法、表現技巧等）？ 2.作者怎樣寫“……”？ 3.這樣寫“……”有什么作用（或優點、美感）？ 4.欣賞本文（這句話）的藝術手法和功能或表現形式。 5.欣賞這段文字（這句話）。
【標準答案】： 1、識別技法，是指說出這篇文章（文章）使用了哪些藝術手法。 2、具體解釋是根據文章的中心和相關內容，說明該方法在文章中是如何使用的。 3.To Brief Description the Benefits就是在最后簡單描述一下使用這個技術的價值、意義或者好處。 4. 按口頭順序組織答案。
問題類型 5：布置并計劃本章。
題型通常用以下方式表達： 1.文章的結構如何？ 2.文章的結構特點是什么？ 3、文章的布局有什么特點？ 4.文章的流程是怎樣的？ 5、文章立意有何特點？
【解題分析】層層總結課文意思，追求寫作思路和內容的變化、表達方式的變化、作者情感的變化； 思考“開頭寫什么？接下來寫什么？接下來寫什么？最后寫什么？”；然后思考寫作的結構特征，例如：總分、先壓制后提升、逐層等等。
【標準答案】 1.首先說明寫作的結構特點。 2.具體概括文章的內容。 3、組織回答問題的順序：說明寫作的結構特點，并提供詳細的解釋。