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英語(yǔ)語(yǔ)法易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié):a, an, am, is, are 等的正確用法

更新時(shí)間:2024-06-18 21:25:17作者:佚名

1. a、an 的選擇:以元音開(kāi)頭的單詞使用 an,以輔音開(kāi)頭的單詞使用 a。

2. am、is、are 的選擇:?jiǎn)螖?shù)用 is,復(fù)數(shù)用 are。我用 am,你用 are。

3. have 與 has 的搭配:表示某人有某物。單數(shù)用 has,復(fù)數(shù)用 have。表示“我”和“你”時(shí)用 have。

4. There is、there are:表示某處有某物或某人。單數(shù)用 there is,復(fù)數(shù)用 there are。

5. some 與 any 之間的選擇:在肯定句中使用 some,在疑問(wèn)句和否定句中使用 any。

6.疑問(wèn)詞選擇:what(什么)、who(誰(shuí))、where(哪里)、whose(誰(shuí)的)、why(為什么)、when(何時(shí))、which(哪一個(gè))、how old(多大)、how many(多大)、how much(多大)

2. 比較級(jí)形容詞

當(dāng)我們需要比較事物時(shí),我們需要使用比較級(jí)。比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)通常是:

What+動(dòng)詞be(am、is、are)+比較級(jí)形容詞+than(than)+what,如:

我比你高又重。(我比你高又重。)

大象比老虎大。(大象比老虎大。)

形容詞的比較級(jí)是由形容詞派生出來(lái)的,其變化規(guī)則為:

① 一般在詞尾加er即可,如tall——taller,strong——strong,

② 以e結(jié)尾的字母加r即可,如fine – finer,

③ 以輔音加y結(jié)尾的詞,先把y改成i,再加er,如funny - funnier

④ 把最后一個(gè)字母加倍,然后加 er,如 big – greater,thin – thinner,hot – hotter

☆注意☆

被比較的兩件事應(yīng)該具有可比性,相互對(duì)應(yīng)。

典型錯(cuò)誤:我的頭發(fā)比你的長(zhǎng)。

被比較的兩件事是我的頭發(fā)和你(整個(gè)人),因此比較的對(duì)象是無(wú)法比較的。

應(yīng)改為:我的頭發(fā)比你的長(zhǎng)。或我的頭發(fā)比你的頭發(fā)長(zhǎng)。

三:動(dòng)詞的過(guò)去式

動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則是:

一、規(guī)則動(dòng)詞

① 一般在動(dòng)詞后直接加ed:如work, learned, cleaned, visited

②以e結(jié)尾的動(dòng)詞直接加d:如lived、danced、used

③以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞,要把y改成i再加ed(此類動(dòng)詞較少見(jiàn)),如study – study carry – carry worries – worries(注意play和stay不是輔音加y,所以不屬于此類)

④ 雙寫最后一個(gè)字母(這種動(dòng)詞很少見(jiàn)),如stopped

B. 不規(guī)則動(dòng)詞(這些詞沒(méi)有規(guī)則,所以你必須記住它們)。在小學(xué),你應(yīng)該記住以下動(dòng)詞的不定式和過(guò)去式:sing – sang,eat – ate,see – saw,have – had,do – did,go - went,take - took,buy - buyingi am a student是什么意思,get - got,read - read,fly - flew,am/is - wasi am a student是什么意思

是 - 是,說(shuō) - 說(shuō),離開(kāi) - 離開(kāi),游泳 - 游,告訴 - 告訴,畫 - 畫,來(lái) - 來(lái)了,丟失 - 丟失,找到 - 找到,喝 - 喝,傷 - 傷,感覺(jué) - 感覺(jué)到

4:動(dòng)詞現(xiàn)在分詞詳解:動(dòng)詞ing形式的構(gòu)成規(guī)則:

意思是美玉的字_i am a student是什么意思_意思是英語(yǔ)怎么讀

① 一般在詞尾加“ing”,如doing、going、working、singing、eating

②以“e”結(jié)尾的動(dòng)詞,先去掉“e”再加“ing”,如“having”、“writing”。

③ 雙尾字母動(dòng)詞(極少)有:running, swimming, sitting, getting

5. 小學(xué)英語(yǔ)人稱代詞的主格和賓格

人稱代詞有主格和賓格之分。主格與賓格的區(qū)別:漢語(yǔ)中,主格與賓格含義相同,但位置不同。

例如:我 (主格) “我” — 我 (賓格) “我”

主格通常放在陳述句的句首,賓格通常放在動(dòng)詞或介詞之后,也就是說(shuō),賓格不放在句首。

例如:我有一輛新車。(I 主格)

對(duì)不起(我賓格)

我請(qǐng)他去(他,對(duì)象)

他們坐在我前面(我賓格)

主格(8):我你他她它我們你他們他(她,它)

目標(biāo)(8):我、你、他、她、它、我們、你、他們、他(她、它)

6. 句型的特殊分類

1.肯定句:指用肯定的語(yǔ)氣陳述某事的句子。

如:我是一名學(xué)生。

她是一個(gè)醫(yī)生。

他在一家醫(yī)院工作。

我們教室里有四名球迷。

2.否定句:含有否定詞或表達(dá)否定意義的詞語(yǔ)的句子。

如:我不是學(xué)生。

他不在醫(yī)院工作。

我們教室里沒(méi)有四臺(tái)風(fēng)扇。

☆注意☆摘要:

否定句以肯定句為主,加否定詞“not”。帶動(dòng)詞be的句子,在be后加“not”,可簡(jiǎn)寫為“isn’t、aren’t”,但am和not一般分開(kāi)寫。不帶動(dòng)詞be的句子,應(yīng)先在主動(dòng)詞前加助動(dòng)詞(do、does、did),后加“not”,也可一起簡(jiǎn)寫,如“don’t、does’t、did’t”。三個(gè)助動(dòng)詞應(yīng)根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)選擇。其中,“does”只用于主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的現(xiàn)在時(shí),“did”只用于過(guò)去時(shí),無(wú)論主語(yǔ)是什么,都用“did”。

3. 一般疑問(wèn)句:這類句子詢問(wèn)事實(shí),必須用“是”或“否”來(lái)回答。

如:你是學(xué)生嗎?是的,我是不,我不是。

她是醫(yī)生嗎?是的,她是。不,她不是。

他在醫(yī)院工作嗎?是的,他在工作。/ 不,他不在。

你昨天晚上看電視了嗎? 是的,我看了。/ 沒(méi)有。

☆注意☆摘要:

意思是英語(yǔ)怎么讀_i am a student是什么意思_意思是美玉的字

一般疑問(wèn)句都是以肯定句為基礎(chǔ)的。

① 將動(dòng)詞be移到第一位,其余部分按原樣書寫,但最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為問(wèn)號(hào)。

② 沒(méi)有動(dòng)詞be的句子,在句首加助動(dòng)詞(do、does、did),再把后面的動(dòng)詞變回原來(lái)??形式,最后的標(biāo)點(diǎn)改為問(wèn)號(hào)。

這三個(gè)助動(dòng)詞也要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來(lái)選擇。does只用于主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的現(xiàn)在時(shí),而did只用于過(guò)去時(shí),無(wú)論主語(yǔ)的人稱和數(shù)是什么,都要用did。一般疑問(wèn)句的一個(gè)重要原則是問(wèn)句和答句要一致,即疑問(wèn)句中的第一個(gè)詞(助動(dòng)詞)要與簡(jiǎn)答句中的詞相同。

4.特殊疑問(wèn)句:以特殊疑問(wèn)詞(what、where、who、which、when、whose、why、ho??w等)開(kāi)頭的句子。此類句子應(yīng)根據(jù)問(wèn)題回答,不能用“是、否”來(lái)回答。例如:

這是什么?

你要去哪里?

昨天下午誰(shuí)和你一起踢足球?

你通常幾點(diǎn)起床?

你為什么最喜歡春天?

你好嗎?

☆注意☆ 摘要:

How可以與其他形容詞一起用來(lái)構(gòu)成疑問(wèn)短語(yǔ)來(lái)提出問(wèn)題,如:how many(how much),how much(how much),how tall(how tall),how long(how long),how big(how big),how heavy(how heavy)。

例如:你有多少支鉛筆?

你能看到多少個(gè)女孩?

How many 用于詢問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。主要有三種搭配:

有多少 + 復(fù)數(shù)名詞 + 你有多少

多少 + 復(fù)數(shù)名詞 + 你能看到多少 你能看到多少…

多少 + 復(fù)數(shù)名詞 + 有多少…

七:完整、縮寫形式:

1. 縮寫的修改:將倒數(shù)第二個(gè)字母(通常是元音)改為“ except for ”,其中“ a ”應(yīng)輸入為“ ”。例如: he is = he's they are = they're

2.縮寫與全稱中文含義相同。

3. 將完整形式改為縮寫形式時(shí),一定要注意首字母的大小變化。例如:What is = What's

4. 記住一個(gè)特殊的變化;let's = let us (不要將 ' 改為 i) 5. 記住:thisis 沒(méi)有縮寫 this's (錯(cuò)誤)

5.常用縮寫:

我是=我是 他是=他是 她是=她是 他們=他們

你是 你是 有 有 他們是

不能=不能 不要=不 不=不

不是=不是 不是=不是 讓我們=讓我們

不會(huì)=不會(huì) 我會(huì)=我會(huì) 不是=不是

- 結(jié)尾 -

▍綜合匯編:小學(xué)英語(yǔ)

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