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距離2011年中考也有120天左右，全省各地的考生經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的備考與期終測驗，顯露下來的問題也一目了然。

無論是參照《考試說明》，還是朋友們實際做題與考試，都能發(fā)覺英語這個學(xué)科單純備考課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，常常考查師生多方面的誘因。這兒我給你們歸結(jié)一下會考英語考查師生三個方面：基礎(chǔ)知識、邏輯推論能力、想象能力。至于估算能力，因為會考新課標(biāo)有漸趨減少估算量、有意提升中學(xué)生能力培養(yǎng)的趨勢，估算能力要求有所增加，堅信絕大多數(shù)師生都還能規(guī)避。

這些朋友英語學(xué)不好，而且卻無從下手，我們現(xiàn)在按照英語學(xué)科考試命題的特性，來探討一下距離會考120天，怎么全面的攻占英語學(xué)科，因而獲取高分。英語學(xué)科特別縝密，但卻要求師生具有一定的想像能力，但不能主觀想像，而是要求師生按照英語試卷的環(huán)境進行客觀的探討，如圖形想像、空間想像、函數(shù)式轉(zhuǎn)換方向等，都須要具有針對性和客觀性。

英語考不好的朋友，一是基礎(chǔ)知識不結(jié)實，二是沒有產(chǎn)生一定的物理思想，三是容易被自己的主觀意識所左右，至于疏忽、馬虎之類的，基本上屬于主觀意識主導(dǎo)引致。

先說英語學(xué)科命題特性，與往年略有不同，目前物理考查更多靈活性和綜合性。考查的方式也翻新。雖然基本內(nèi)涵是不會變的。基礎(chǔ)知識考查部份，基本上不純考知識點，多是考查知識點的簡略應(yīng)用或圖形圖象意義，或同類別、近似知識點比較。甚至小題思維跳脫性較大，解法多樣。所以朋友們復(fù)習(xí)時要留意以下一點：但凡有牽涉到幾何圖形的，一定要把握圖形變化趨勢，特殊點的幾何意義以及立體幾何中點、線、面之間的關(guān)系，有些地區(qū)需要重視向量座標(biāo)、極坐標(biāo)的意義。只要把握這種，能解決大部份英語問題。

談一下詳細(xì)怎么做：

一、從學(xué)的視角怎樣做：

從英語學(xué)習(xí)到會考考試的過程，基本上可以這樣理解：是從知識獲取和理解，再到把知識轉(zhuǎn)換為解題應(yīng)用的階段，最后增強到應(yīng)試能力轉(zhuǎn)變的全過程。

老師們還要通過對念書期一輪備考的進行小結(jié)，通過期終考試的成績來清醒的認(rèn)知自己處于那個階段，再剖析自己的分?jǐn)?shù)究竟丟在那里。英語復(fù)習(xí)備考不怕自己當(dāng)前不會，而是最怕不明白自己那里不會，殊途同歸，這兒可以參照其他同學(xué)小結(jié)的話：

對應(yīng)基礎(chǔ)知識缺陷：有什么丟分是由于對所牽涉的知識不了解，或則了解不全面？

對應(yīng)解題能力缺陷：有什么丟分是曉得題目考那個知識，而且不曉得如何用？

對應(yīng)應(yīng)試能力缺陷：有什么丟分是由于時間來不及，估算錯誤，填錯了等問題？

詳細(xì)解決辦法：以下是玖久會考英語學(xué)者唐海兵同學(xué)的教學(xué)心得，請老師們參考學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)知識缺陷：對照2011會考考試說明上列出的每一個知識點，問自己以下問題：

1，這個知識點概念是何種？描述物理哪些問題？緊扣它有什么基本公式？

2，應(yīng)用這個知識點或則公式是怎樣推論的？有什么留意點，圖形圖象？易錯點？

3，這個知識點在會考中常出哪些題量？考到的機率大不大？通常出現(xiàn)簡略題還是瓶頸？

二、從考的視角考慮如何做：

1、要看清出題人在想哪些

每學(xué)期課本昨天發(fā)下去，搶在同學(xué)上課之前，花一兩天時間，把所有課文看一遍。

但是琳瑯滿目的參考書參雜著課后例題的“標(biāo)準(zhǔn)”答案，同學(xué)也會探討自己對課文的理解，師生要特別重視自己的賞析和辨別，不被何謂“標(biāo)準(zhǔn)”限制。假如發(fā)覺某個詩人有價值，但是課本上也是簡略引用了一句，師生就會找來這個畫家的其他作品閱讀。借助大量的閱讀、獨特的鑒賞能力和充分的體悟靈感，可以讓你榮獲過習(xí)作比賽金獎。

因此說：“考數(shù)學(xué)很簡略，你一定要搞明白那種出題的人在想哪些。””聰明人從來不會被考試戲弄。”

2、如何讓你的英語從50多分提及143分

由于目前老師們英語作業(yè)最多、最占時間，假如做英語作業(yè)，老師們的課外時間，等于無，因此，老師們還要在技巧上簡短自己的思維速率。

“愛不愛學(xué)習(xí)，就看愛不愛做題”；“會不會學(xué)習(xí)，就看會不會做題”！這兩句話是我們朋友們的一句考核！我們的朋友們要從來不做英語題變?yōu)椤翱褡觥睌?shù)學(xué)題。對于英語，大家要養(yǎng)成不堅信不僅做題外也有更好的辦法。那樣，你完全可以在半年內(nèi)，將英語從原先的50多分提升到了143分。

挑燈沖刺的高中

暑假一過的高中開課高考數(shù)學(xué)提分技巧，每位課室都掛著會考倒計時牌，有的班并且夸張地掛上了“距會考只有1天”。每次體驗著臨戰(zhàn)氣氛，一向喜歡自己控制時間的朋友肯定倍感十分不適。這個時侯的你須要回去調(diào)整。以后，你要暫時停止一些占用時間的業(yè)余愛好，踏入最后沖刺階段。

一天夜里，你們從6點多開始做題，晚自習(xí)后接著做。抽時間看探花的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，無論我關(guān)注哪些領(lǐng)域，都希望曉得哪個領(lǐng)域最好的樣子是何種，這些人是最好的，它們是如何辦到的。“狀元有兩個優(yōu)點：一是探花都是獨來獨往的，二是探花喜怒不形于色。”

每天都在研究學(xué)習(xí)技巧

高中的同學(xué)要重視師生自學(xué)能力的培養(yǎng)，師生自己做的作業(yè)，比同學(xué)布置得還多。老師們做完例題后喜歡去翻書后的答案，并且這么效率極低，就克制了。學(xué)會訂購教輔書，連補習(xí)書的序言都讀一讀。了解市面上最常見的幾十種教輔書的編撰特性和優(yōu)劣點，然后安排自己學(xué)到那個階段，就做哪套教輔書。

做選擇題，不僅從四個選項中挑出正確的，都會留意看其他三個錯誤的。“因為錯誤的選項，只是重要的知識，只不過蓄意把年代啊人名啊弄錯。那樣做一題，等于做四題。”問答題答完后，在里面另外寫一些話，拿來剖析出題人的用意。

揣測出題人的用意，是應(yīng)付考試的一大秘笈。引用和解釋美國校園劇《龍櫻》中的臺詞——“考試就是對話”，“應(yīng)該是三方的對話：跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟改卷的人對話。”

“騙自己或則騙同學(xué)的學(xué)習(xí)方式——比如抄作業(yè)、趕作業(yè)、抄寫課文、大聲背書等等，只要自己意識到是低效率的，就不做。”

會考是另一種競技體育，只坦承成績，倘若參與了這個競技，就該認(rèn)可它的規(guī)則。“時刻保持清醒，在課業(yè)上保持不緊不慢的速率，不求最好，只要還在第一梯隊，就有沖刺成功的機會。”“要時刻對自己說：整個大學(xué)階段，我沒有耗費我的智力和時間。”

舉個實例：考試說明給出：

平面解讀幾何初步

直線與多項式

兩點間的距離公式、點到直線的距離公式

√

就應(yīng)當(dāng)想：

1，兩點寬度離公式：

點到直線距離公式：

2，使用留意點：兩點寬度離公式常常是根號下邊一個二次函數(shù)的方式，點到直線距離公式要把直線多項式寫成通常式。

3，在哪些狀況下使用？

兩點寬度離公式通常可以依據(jù)座標(biāo)估算線段寬度，可以把根號下一個二次函數(shù)的方式看成兩點寬度離。

點到直線距離公式通常解決直線和圓的位置關(guān)系，解決圓和直線相交的弧長問題，解決角平分線問題，解決一些對稱性問題。

4，這個知識點在會考中通常不單考，也不作為命題的核心思想，只是作為工具在解題的過程中出現(xiàn)。

解題能力缺陷：通過訓(xùn)練自己的思維起點和終點來小結(jié)。通過解題步驟的小結(jié)和關(guān)鍵條件的解析來完成。

學(xué)會看題，平常備考的時侯回顧先前的題量：會做的題是如何探討的？不會做的題是怎朝那個方向探討造成解惑不出的？正確答案或則其他解惑出這種題的人是怎樣探討的？如何調(diào)整自己的思索視角？

這道題的探討視角、方法和其他題的差別點在哪？有沒有共同點？

一道題有多種解法，哪種是最便捷快捷？哪種是你應(yīng)用的最為嫻熟的？

應(yīng)試能力缺陷：通過限時訓(xùn)練來完成。

考語文的時侯高考數(shù)學(xué)提分技巧，時間不夠時哪些成因引起的？是耗費過多時間探討？還是做題時遲疑不決，反復(fù)而無法確定？

如何可以防止少算？并且不算？

如何迅速解惑選擇題？題目怎么簡化？

想方法通過每一個環(huán)節(jié)并且每一個題目的嚴(yán)苛?xí)r間控制來完成，自己定表，看規(guī)定時間內(nèi)的完成率。平常做試題練習(xí)時最好把答題時間提早10~15分鐘。先不考慮對錯，先把能做完的做完，能做對的盡量做對。

要想在120天內(nèi)全面榮獲增加，基礎(chǔ)知識是一定要緊緊把握的。基礎(chǔ)知識點是基石，即全面整體地梳理知識點，只有像前面所說的每位知識點都了然于胸，能夠為下學(xué)期的增強突破打下基礎(chǔ)。

結(jié)尾再談一下不同層次的中學(xué)生怎么復(fù)習(xí)英語：

后進生：由于基礎(chǔ)較好，應(yīng)以鞏固基礎(chǔ)知識為主，結(jié)合課本上面題量來備考，逐步提高補漏。而后逐漸朝中等生、尖子生的學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)換。

中等生：重點放到知識點的推論過程、幾何意義（圖形規(guī)律）、數(shù)學(xué)現(xiàn)象（解決物理學(xué)科上這些問題）、簡單中等題上。而后再研究考題。

尖子生：重點放到思維訓(xùn)練上。怎樣省時省力、如何少算并且不算、如何用定型思維來解決物理問題。做題時怎么第一時間找到問題的入手點。總而言之，尖子生把精力投入在“不斷思索、總結(jié)怎樣把題做得對、全、快”上。