各科通用的復習方法，趁我還沒全忘
更新時間：2023-08-15 09:04:48作者：佚名
言歸正傳！這些回答都早已分享了各科的學習方式，那我就提供一個各科通用的備考辦法吧！（假如這個回答反饋良好的話我也會分享一些各科的備考經驗，趁我還沒全忘。。）首先分享一個我高中特別注重的觀念：備考優先。當我有一段可支配的時間拿來榮獲新知識（刷題小結）or備考以前學到的，我一定會選擇備考。由于一個知識點，不備考就記不住，記不住就不是我的，不備考就白學，連曾經榮獲這個知識時付出的時間也耗費了。而想要實現高效備考，我有個從初一到大三，屢試不爽的方式——【周期備考法】其原理是“艾賓浩斯淡忘曲線”相信這些人都有據說過這個曲線，為防有老師不了解，我簡略掃盲一下：英國心理學家艾賓浩斯研究發覺，淡忘在學習以后立刻開始，但是淡忘的進程是不均勻的。淡忘的進程很快，但是先快后慢。要實現常年記憶，還要在第2天、第4天、第7天、第11天、第15天、第30天進行重復記憶。我第一次感遭到艾賓浩斯淡忘曲線的牛逼是在高中背會考3500單詞的時侯，那時雖然也是為了找到正序的詞庫用來背，所以嘗試了一下用短語app來背詞匯，結果一發不可收，打開了記憶新世界的房門。。。用app背詞匯真的賊爽，你不須要懷疑詞匯當下是否沒記住，也不須要懷疑背過的詞匯忘掉，更不用自己安排哪天備考這些詞匯，由于這一切app就會幫你完成，而這個制度的背后原理就是艾賓浩斯淡忘曲線。通過這些備考模式，我謹記下了3500單詞。嘗到甜頭以后，我開始探討可不可以用這些模式學習其他課目。也就是說，有沒有何種方式能讓我迅速曉得——按照艾賓浩斯淡忘曲線，我每三天還要備考這些知識點？然后我作出了下邊那樣的表格↓（只找得到零星幾張了，這張是高二暑假用的，后邊空白的幾天是節日）
表格說明：
表格界定成四列，行數無限。第一列是日期，第二列是字母，字母的作用是代表日期，二者一一對應。第三列（最寬的一列）適于記錄對應日期當日學到的你覺得須要記憶的知識點。第四列是根據艾賓浩斯淡忘曲線的規律，事先算好了每位日期還要備考以前這些日期學習的知識點。
好的，看完最后一句話這些朋友或許想退出了——難道針對每位日期，我都要算一遍它對應的第2天，第4天，第7天，第11天，第15天分別是什么日期嗎？
不，實際上正確的操作是只須要算1天。由于每三天的規律都是一樣的，所以讀完第三天后，不須要再看第一第二列，只須要在第四列根據字母次序一路寫出來即可，全程只需不到2分鐘。
那樣說或許有點具象，之前我遠程指導一個學妹時她就沒懂。。所以我專門錄了個視頻，保證一看就懂↓
表格制做好后就可以開始用啦！每次只須要依照當日備考欄中的字母快速定位對應日期，備考當日學習內容即可。再也不用擔憂知識點一下就忘掉啦！
一個tips：小寫字母用完一輪后可以用大寫字母，大寫字母用完后之前小寫字母對應日期的學習內容基本也備考完了，就又可以再用小寫字母了~
后邊“復習內容”欄的抒寫不屈從于方式，只要你能讀懂自己指代的是何種即可~
我之所以推薦這個步驟，是基于它的兩個特點：
（1）比“背”輕松，精力負擔低：周期備考法指出通過“加深印象”進行記憶，不要求第一遍就把知識點背出來，只要看個兩三遍腦海有印象即可，通過后續周期性的備考，知識點自然就能記下去。此類狀況下，心理壓力和精力消耗都大大降低，對備考原本的抗拒程度也會因而減少。
（2）記憶療效驚人：差不多在周期中的第四或第五次備考時基本就早已完全記住了。療效有多牛逼呢？舉個我印象很深的事例，我高中后期準備認真讀一遍生物課本（不止看粗體字，所有字包括頁面底端注釋、圖片的注釋全都看。由于對生物這一科來說用書原本十分重要，這些你認為知識點無從查起的選擇題，答案很或許就在用書中），每次看10頁，過程中看見之前忽視的知識點會多逗留幾秒加深印象，但是會在上面畫個六角形，看完后在周期備考表上寫下“生物p45~55”，到第四次備考時，我掃一眼伸出頭，腦海中才能浮現那一頁的頁面布局——中間粗體字的概念是何種，右下角那種圖有哪些注釋……
提早打個防治針：因為周期備考的規律性，在第x天以后，你一天還要備考之前5天還要備考的內容，歷時是真的，但療效絕對是你意想不到的；使得歷時是由于量多，但每一個知識點的備考卻是每天比每天快，所以備考總體而言是越來越有快感的。這是一種才能帶給成就感的良性循環，而成就感可以大大減少高中學習的積極性和自信心。
也有一點還要告誡：“第一遍只看不背”針對的是知識點，大段大段要求逐條背誦的英語課文第一遍肯定是要背的。
這個辦法我之前給高中的學妹推薦過，反饋挺好，我自己自然是親測有效。
若果不好用，我不會在高中即使不講課也要用它；
若果不好用，我不會中學每位期終臨時抱佛腳都靠它；
若果不好用，我不會在轉專業那么緊張關鍵的時期選擇再一次用它。
高中時間就是金錢，你須要一個可靠放心又高效的備考方式！
二更：錯題備考方式+各科會考備考tips
一、承諾你們的錯題備考方式
首先還是要先狠毒地讓你們增加下預期（由于這些學弟學妹表示很期許，我害怕大家會沮喪）——這真的不是何種神方式，它也是一個保證有效的辦法。
不逼逼了，以下正文：
來我們先瞧瞧“錯題集”這玩意為何讓我們這樣苦惱——
時間費用高。認真抄題目抄解題過程花時間，字寫趕緊又好丑，丑了自己都不想看第二遍。剪出來吧，反面的題目又喪命了，若果反面的題目沒用也即使了，最怕的是反面那題也想整到錯題本上。。。
不曉得如何用。假如每天備考都是“看題+看過程”，難以保證下一次做時才會做了。如同做錯題后看答案解讀時總是頗有理解障礙，但再做一遍時頭腦卻一片空白。但每天都用草稿本再做一遍又著實不現實。
這么怎樣在不抄題目的狀況下達到真正把握錯題的目的呢？
下邊介紹的這個方式非我原創，而是高中假期時在猿補習上聽某個省中考探花直播時學到的，不記得叫啥了，姑且稱它為“錯題標記法”吧！
適用范圍：須要動筆估算的題目（我只在化學物理上用了，由于這兩科每周會積累大量錯題）（生物物理的非估算題直接用周期備考法就行了，記下頁腳，不用抄題剪題）所需道具：螢光便利貼
方法（可直接下拉看視頻）：
STEP1：做錯一道題（需滿足條件：非估算失誤，非疏忽做錯）
STEP2：訂正。在空白處用自己理解的話寫下解題思路/破題點/自己是在那里被卡住（寫哪些因人而異，每位人思路被卡住的地方不一樣）。個人覺得把估算過程完整寫出來并無必要。
STEP3：用紅筆在題號上畫個六角形作為錯題標記
STEP4：掏出一張螢光便利貼，寫上當日日期，粘在錯題對應那一頁的邊沿
STEP5：運用課間時間高三文綜學習方法，掏出所有粘了螢光便利貼的例題冊，分別依據日期從遠到近翻到對應頁，通過六角形標記找到錯題
STEP6：用手捂住選項（假如是選擇題）和訂正起來的解題思路，只看題干，于是探討解題思路
10秒鐘仍想不下來：直接看訂正的解題思路，加深印象。之后哪些標記都不要做，重復STEP5-6，直接備考下一道錯題
想進去了且正確：在題干下邊打一個√，于是重復STEP5-6，備考下一道錯題
STEP7：每次重復以上方法，當一道題下邊的√數量=5時（在先前備考過程中5次成功想出解題思路（實際備考次數通常會少于5次）），撕開對應的螢光便利貼，該題宣告把握
此方式解決了錯題集不能解決的兩大問題：
時間問題。不須要抄題，不須要剪題，不須要動筆，只用頭腦想，最多30秒（/每周）備考一道題（10秒想不下來直接看），由于物理數學題重要的是把握解題思路（或則解題過程中某一個點，因人而異）。
療效問題。若果不遮蓋答案獨立探討，在腦部中推行題目與解題思路之間的聯系，無論看幾遍解讀，都未能真正把握錯題，由于做錯題后“一看解讀全都懂，上次遇見還不會”是每位人都逃不開的魔咒。而相比錯題本上日積月累抄滿了錯題卻無從下手，不如用抄錯題的時間直接迅速地趕走掉錯題。問題盡快解決，永遠比積累到旁邊好。
至于為何是“5”，我也不曉得，我只曉得我一輪備考地理能蛻變，這個步驟有巨大功勞。（化學重要的是模型化思維，所以題量把握的越多，越能舉一反三）
其實錯題集還是須要的，而且要精，只節選精典題量（辨識好題的能力是必備的，多瞧瞧中考試題，就曉得哪些是好題），但是要根據知識點分模塊。同時，為了防止各模塊補充空間不夠的麻煩，一開始就拿本不薄的本子，各模塊間都隔盡量多的頁數，分好模塊再往里填錯題。此類題目要先通過“錯題標記法”打了5個√（已把握）之后再粘進錯題本里。甚至只在每天大考（月考、半期、期末、模考）前回顧即可。
我堅信這個方式分享以后一定會像周期備考法一樣還有人問時間不夠怎樣辦。我不曉得大家的時間是如何分配的，但自己能支配的時間起碼有吧，不或許每天24小時都在講課，只要有自己能支配的時間，就——
一定要給備考留時間，之前做的題都沒時間消化把握，目前和后來做的題也不會有時間，最終就是所有題都沒時間。一個觀念我一開始就說了——不備考就等于白學。這句話放到錯題上同樣適用——錯題不把握就等于白做，連一開始做題的時間也白白耗費了。
是鬧劇輪回般的耗費時間，沉溺在“刷題越來越多”帶來的虛無快感上，還是踏安穩實地讓自己付出的每1秒都不耗費，每一題都不白做，請自己斟酌。
因此從來不是時間夠不夠的問題，而是時間分配問題，是“做哪些投入收益率更高”的問題。由于以大多數人的水平，中考分數預期沒有上限，不僅中考滿分的人，所有人的時間都不夠。
二、各科中考備考tips
有學弟學妹在評論區問到詳細課目的學習方式，那我干脆趁自己還沒忘光，把我認為實用的建議分享給你們，希望能幫上忙。首先申明，我是全省一卷考生，而且是17年的會考，距今已有三年，經驗有時間局限性，請學弟學妹們慎重參考！（可以通過對比17、18、19年全省一卷的題量和考察重點來判定）
英語：
對不住，大學英語抗衡十年沒有蛻變成功，就不誤人子弟了。
英語：
曾經數學考完和成績下來后我只有一個看法——語文就一玄學。高中一年，我數學考過全市第二，也考過90分出頭，最終會考分數也很通常。選擇題是大頭，但是習作有優勢也拉不到多少分。而選擇題太借助知識底蘊和哲學素質了，一年的突擊其實有效，但前提是你那一年會考題量不會突變。也就是說，英語很看運氣。惟一能在變化中巍然不倒的，是這些數學成績仍然穩定而拔尖的朋友，它們就是我所說的有足夠知識底蘊的人。
對于現階段的高中學弟學妹，我只有一個親測有效的實踐，但是總計分值只有6分，但竭力推薦你們嘗試！甚至目前完全來得及！由于我是在會考前一天才開始的——搞定古文文后兩題選擇題。
詳細操作：買全套歷年全省卷試題（含一、二、三卷），從第一年開始一次性做到2019年，只做古文文選擇題第二題，每做完一題，立馬看答案和解讀，小結經驗。基本做個四五題才能發覺全省卷的出題規律甚至找到題感，后幾年的都很快做對了。古文文選擇題第三題同理。歷年古文文選擇題后兩題全部做下去，保證每題做完都立馬小結經驗，你會發覺全省卷這兩題的出題是很有規律的。我會考時這兩題也做得很快，而且做對了。
對于高中年級的學弟學妹，我的建議是提早開始積累使得堅持，一輪備考時就該基本搞定，由于高中后期重心主要置于突破英語和語文上。
英文：
英文是惟一一門分數提起來后很難掉下去的學科，只是惟一一門大量刷題一定能提分的學科。
對于高中年級的學弟學妹，盡快背完中考必背詞匯和堅持每周閱讀才能讓大家在高中備考數學時輕松這些，因而可以把時間都分給其他課目。閱讀方面，我們從高中開始就被要求訂21世紀英語報，每天有一節課是拿來做報紙上的題目。不僅題目對應的那幾篇文章，每一份報紙上的其他文章我也全看了，運用一天晚上吃完飯前的時間。沒有看的十分認真，也是當月刊看。詞匯方面，我在高中周末背完3500單詞，很花時間，但在此以后，所有大考小考，我的數學成績都穩定在“單科第一，時常第二第三”的水平（此前班里前五左右），雖然高中后不再在數學上花時間也能維持水準。會考145（17年一卷數學偏簡略）。
為何說越早背完詞匯越好呢？由于我在短期內集中精力一口氣背完詞匯后，做題過程中總是能留意到特別多課堂進度還沒學到但我早已認識的詞匯，基本每頁閱讀理解都能看見兩個以上，這種覺得真的很爽，極大提升了閱讀速率和對文章的理解精確度。采用常年的閱讀量積累，我做閱讀理解的速率越來越快。堅信我，閱讀能力起來了，獲益的絕對不止是閱讀理解這一個題量。由于閱讀能帶來一個很牛逼的東西——語感，語感能讓你在自己都不曉得為何的狀況下迅速做對完形改錯的選擇題。
練習聽力我用過海膽聽力，療效不錯。它的原理是聽寫，可以自己選擇挖空比列，語句來始于各考試試題。我把蛤蜊聽力上高考、四六級、專四專八的詩句庫都刷完了，托福雅思實在太難，沒繼續練習下來。高中后期會記錄每天聽力練習時自己做錯or做對但沒聽得很清楚的題目的題號（我們一周有一天傍讀時間練聽力），于是把聽力原文mp3拷回家反復聽那幾題，直至每位詞都能聽清楚。
對于現階段的高中學弟學妹們，我的建議是分題量專項突破。每一題都要盡或許小結經驗和套路，刷一定量后歸納整理下題量經驗。例如填空做個三十題后基本能夠歸納出有什么必出考點、有什么易錯點。在后來的做題過程中，假如第一遍找不到十個錯，首先考慮必出考點中有那個還沒找到，于是有針對性地去找。
習作假如沒有穩定在19分以上，多看滿分習作，學習框架和連結語，背幾篇不錯的增強語感。
據悉，字很重要，練練新鄉體。不須要專門花時間臨帖練習，只要在平時寫英文詞匯時就有意地模仿新鄉體。留意，臨帖很低效，無論是漢字還是德語，正確的練字方式是“看著要學習的圖標寫”，最開始或許每寫一筆都要瞅一眼，然后要逐漸過渡到只看一眼，于是模仿著寫下一個完整的字。
化學：
一輪備考很重要，足夠扎實有機會蛻變。我高中年級數學很差，拖分學科，因此對高中年級學弟學妹難以予以何種建議。我是在高中周末上了猿補習的暑假班后開竅的，雖然我一開始聽暑假班課程時認為品質不怎樣樣，嫌教的太基礎，結果上面不曉得為何就開竅了，一輪備考實現了化學蛻變。。
化學是門講求模型化思維的學科，基本每大模塊的知識點（熱學、電磁感應這種）下的題目都可以歸類為幾個模型（例如傳送帶模型），每種模型又有有限的幾種視察方式。就能迅速分辨出題目對應的模型，能夠迅速解題。我發覺這一點是由于聽了猿補習上一位化學同學的課，叫李楠，清華中學數學系，是17年新來猿補習的班主任。我今天下載了猿補習發覺我的帳戶竟然還登得起來哈哈哈哈哈哈哈哈！瞅了眼，李楠同學還在猿補習，你們感興趣的可以去試聽一兩節課體驗一下。他的課對我幫助極大，那時的講義全都復印出來裝訂翻印了。
物理：
我初三年級仍然以為物理方程式就是死記硬背，對物理整個機制和邏輯的誤會很深，猿補習的李霄君和王毅舟同學把我拉回了正軌。我超喜歡他倆，從一輪備考開始就經常跟隨它們，但我剛才發覺舟舟竟然去教生物了？？？我的天？？？？
關于面授，強烈推薦所在地區or中學教育資源不夠強的學弟學妹嘗試，本來就在教育強市和重點中學的學弟學妹，好好跟隨中學同學學就夠了。關于平臺，我只用過猿補習，那時是由于班里有朋友邀我拼暑假課才接觸到這個面授這玩意兒的，由于使用感受挺好也就沒考慮過其他平臺，也不了解目前那個平臺好評率高，你們可以了解下其他面授平臺。關于同學，適于哪些樣的同學因人而異，也很看緣份，由于有或許你接觸某個同學的第一門課正好是他講的比較通常的，大家很或許就錯過了。通常而言，選擇好評率高的同學選錯率會比較低。
生物：
課本非常重要！課本非常重要！課本非常重要！
選擇題的選項這些是課本上原句。你做錯題后瘋狂翻補習書都翻不到的知識點，很或許就藏在課本中。建議一字不落（包括圖片的注釋，包括頁面上方的篆字）地吃透課本，多吃幾遍。
猿補習上的周芳煜同學教遺傳非常厲害，但她早已不在猿補習上了。
插一句關于語文的，不僅最后一題遺傳大題，其他所有生物大題一定要保證有時間做！由于相比物理，生物大題挺好拿分！
三、關于周期備考法的統一答疑
1備考計劃不能當日完成如何辦？往前推嗎？
是的，我高中時是這么做的。另外，倘若計劃始終都完成不了高三文綜學習方法，說明計劃很或許不夠合理，可行性低，還要調整計劃。學少一點，備考的時間都會相應多一點。
2要備考五個字母的時侯時間夠嗎/前面的任務越來越多怎樣辦/知識點很多備考不進來怎樣辦/假如到十幾天的時侯量一下子增多了時間不夠如何辦/30天之后怎樣辦/會考時侯忘了如何辦？
......你們用了30天了嗎？開始用了嗎？每天都沒實踐，就開始懷疑一個月后的事？還沒備考到每天還要備考先前一天內容的階段，就早已在擔心之后每天要備考六天內容如何辦？不曉得30天后如何辦，會影響你前29天的備考嗎？方式療效怎么我早已在回答里描述過了，你沒有用過，自然難以感受到知識點頓時浮現在腦海的覺得有多震驚，也不會曉得目前所有問題都不過是杞人憂天。與其苦惱這個步驟有沒有用而經常未能開始，我建議你就當沒看過這個步驟。而所有關于時間的指責，我只有一句話——時間永遠不夠，如何分配最高效，自己斟酌。
為何我在回答中說最多三天備考5天內容，而有知友算出這個數字是6，是由于我中學用的是2，4，7，11，15，沒有30。假如第30天也備考，每天最多備考6天內容。
之所以出現這種矛盾的狀況，是由于我上中學后又在各類渠道看過艾賓浩斯淡忘曲線的類似應用，關于“在第幾天備考”眾說紛紜，而無論是高中時的2，4，7，15還是中學時的2，4，7，11，15，我用療效都挺好，就沒留意到原來大學和學院用的周期有區別。倘若不是此次找出高中時的表格，我還經常以為高中時也用的是2，4，7，11，15這個周期。。。
我算了一下，備考周期和“最多備考先前幾天的內容”間的關系如下：
2，4，7，15，最多三天備考4天內容；
2，4，7，11，15，最多三天備考5天內容；
2，4，7，11，15，30，最多三天備考6天內容；
究竟選那個周期，在此給你們一個統一的說法：
假如你實在認為每天備考這樣多吃不消，建議使用2，4，7，15這個周期，也就是我高中用的周期，最多三天備考之前5天的知識，但是從這三天開始，然后每兩天都要備考5天的知識；
假如你害怕記不牢，想要足夠穩，建議使用2，4，7，11，15，30這個周期，最多三天備考之前6天的知識，但是從這三天開始，然后每兩天都要備考6天的知識。
上次回去后我翻箱倒柜又找出了幾張高中用過的備考周期表，從1.22到6.5共130天（最后一天似乎沒備考了），4月末后邊有5天斷了之后再次開始。
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