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歡迎您訪問一歲半左右的寶寶,你們是怎么哄睡午覺的?!

一歲半左右的寶寶,你們是怎么哄睡午覺的?

更新時間:2021-06-11 01:32:31作者:admin2

小寶寶有個好的睡眠對于生長發(fā)育是非常重要的,我們家從寶寶晚上能睡整覺的時候就開始給她養(yǎng)成一個自主入睡的習(xí)慣,剛開始的時候可能寶寶會哭鬧,一般這個時候我們就把她放床上輕輕的拍拍背,千萬不要抱起來搖晃走動,這樣會養(yǎng)成她要抱著走著才會睡覺的習(xí)慣,就放床上陪著她哭一會兒自己累了就睡了,孩子哭的時候也不要狠不下心,本來就到了他的睡覺時間哭一會沒啥關(guān)系,我是堅(jiān)持了一周,她睡前哭的時間會越來越短,慢慢的哼唧兩聲就睡著了,這樣的話以后入睡是非常簡單的一件事情,我家寶寶現(xiàn)在快一歲半了,每天的午睡,晚上睡覺只要我躺身邊很快就能睡著,有時候我中午還在忙,她也能自己上床自己睡覺,所以我覺得你可以幫你家寶寶養(yǎng)成自主入睡的習(xí)慣,比什么樣的哄睡都好使(個人意見,僅供參考)

幼兒園保育員一日工作心得體會?

合理的一日活動常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保教工作的順利開展的重要依據(jù),并保證了幼兒良好的作息規(guī)律,更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

我在業(yè)余之時,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動指引》,詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動組織,細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求,教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細(xì),讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求,在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織,忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,生活環(huán)節(jié)隨意性大,工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中,我們深刻體會到:

一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

幼兒園的一日活動主要包括:生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作,這些活動雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥這些小事上,不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為

孩子的模仿性強(qiáng),老師為人師表,言行舉止,行為習(xí)慣,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止,行為習(xí)慣,時時刻刻都做好孩子的表率。

《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù),保證了幼兒良好的作息規(guī)律,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

三、幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)有助于各種能力的發(fā)展

文件中指出:“適時組織幼兒進(jìn)行交流分享,提升幼兒的活動經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其解決問題的能力。”反思以前我組織的區(qū)域活動,活動結(jié)束時沒有組織幼兒交流分享過,

通過此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個新經(jīng)驗(yàn)。今后開展區(qū)域活動時,我會嘗試引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流分享,相信這會是一個積極、有效的學(xué)習(xí)途徑,幼兒會在這個過程中主動進(jìn)行建構(gòu),其多方面的能力會逐漸提高。

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合理的一日活動常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保教工作的順利開展的重要依據(jù),并保證了幼兒良好的作息規(guī)律,更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

我在業(yè)余之時,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動指引》,詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動組織,細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求,教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細(xì),讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求,在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我們注重集體活動的組織,忽略幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,生活環(huán)節(jié)隨意性大,工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。在一日活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中,我們深刻體會到:

一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

幼兒園的一日活動主要包括:生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等多種多樣的活動。這都是些很多小的細(xì)節(jié)和工作,這些活動雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥這些小事上,不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣。

二、幼兒一日活動常規(guī)的要求規(guī)范了教師行為

孩子的模仿性強(qiáng),老師為人師表,言行舉止,行為習(xí)慣,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止,行為習(xí)慣,時時刻刻都做好孩子的表率。

《幼兒園一日活動指引》為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù),保證了幼兒良好的作息規(guī)律,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。

三、幼兒一日活動常規(guī)的培養(yǎng)有助于各種能力的發(fā)展

文件中指出:“適時組織幼兒進(jìn)行交流分享,提升幼兒的活動經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其解決問題的能力?!狈此家郧拔医M織的區(qū)域活動,活動結(jié)束時沒有組織幼兒交流分享過,

通過此次學(xué)習(xí)我又習(xí)得了一個新經(jīng)驗(yàn)。今后開展區(qū)域活動時,我會嘗試引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流分享,相信這會是一個積極、有效的學(xué)習(xí)途徑,幼兒會在這個過程中主動進(jìn)行建構(gòu),其多方面的能力會逐漸提高。

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