更新時間：2021-06-15 02:18:26作者：admin2
4雌雄翠鳥在交配
翠鳥屬于鳥綱鳥的生殖和發育公開課教學設計、翠鳥科。長棲息于溪澗邊，以魚為食，營巢在岸旁洞穴中，主要分布于我國中部和南部，為留鳥。通過雌雄交配完成體內受精。
5鴿在孵卵
雌雄親鴿交替孵卵，大約經過十七八天，卵中的胚胎就發育成雛鴿，雛鴿用喙啄破卵殼出來。親鴿用嗉囊分泌的一種乳狀物來喂養雛鴿
6橘燕在給雛鳥喂食
親鳥再給雛鳥喂食，所以他肯定是晚成鳥。
從上述鳥類的一些行為可以看出，鳥類的生殖和發育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段，每個階段伴隨著復雜的繁殖行為。說明了鳥類適應環境的能力更強，與人類的關系也更密切。
（這是我的參考書上的。希望對你有幫助）
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引入：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的分析。
1、青蛙的生殖和發育
水中受精，水中發育：幼體和成體在形態結構和生活習性上有很大的差異，為變態發育。
卵→蝌蚪→青蛙
蝌蚪：像一條小魚，用鰓呼吸。
青蛙：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
鞏固訓練：列表比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態上的不同。
兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
常見的兩棲動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2、兩棲動物的生殖發育與環境
資料分析：分析環境的變化對兩棲動物的生殖和發育的影響。
環境影響兩棲動物的生殖和發育：青蛙的生殖發育離不開水；幼體必須生活在水中；成體生活在水中或陸地。
兩棲動物可能是由魚類進化來的。
布置課外實踐與調查：
1、調查身邊的兩棲動物數量的變化及其原因。
2、收集資料，進行分析兩棲動物數量的變化及其原因。
3、觀察青蛙從卵到成蛙的發育過程。
激情、質疑、激發興趣。
討論與交流。
帶著問題閱讀P13內容。
觀察圖Ⅶ-6 蛙的生殖和發育。
觀看媒體播放：青蛙生殖發育的過程。
思考、討論、交流。
討論與交流。
思考與交流：什么是兩棲動物？
觀察圖Ⅶ-5 青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈。
閱讀資料P14資料分析1.2.3。
思考、討論、交流：P15討論1.2.3。
分析比較。
任選其中一個，可以以小組的形式進行。
創設情景：引導學生分析詩人詠詩時的心情，分析在什么環境條件下能聽到蛙的鳴叫，蛙的鳴叫意味著什么?從而激發學生的探究熱情，同時滲透人文精神的教育。
評價與點撥。
引導學生閱讀、觀察、思考、討論、交流，引導學生認真觀察青蛙生殖發育過程的特點。問題：
1、青蛙都能鳴叫嗎？
2、雌雄蛙的抱對對生殖有什么意義？
3、青蛙的受精發育過程在什么環境中進行？
4、青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上有沒有差異？
評價、釋疑、小結、拓展。
評價、小結。
質疑：青蛙、揚子鱷、龜都是兩棲動物嗎？
點撥指導，得出結論
簡要介紹、拓展。
引導閱讀，指導學生進行資料分析
質疑：青蛙的生殖和發育與環境有關嗎？
評價、釋疑、小結。
拓展
提供一定的資料，進行方法指導。