更新時間：2021-06-20 15:37:24作者：admin2
一、教學目標 1．了解計算機的發展簡史。 2．了解計算機的硬件知識。 3．了解容量單位的換算關系。 4．了解常見外存儲器的特點。 5．學會查看硬件的配置信息。 二、教學重點與難點 教學重點：了解計算機的硬件知識。 教學難點：容量單位的換算關系。 三、教學方法 觀察體驗學習、合作討論學習、自主探究學習、啟發引導學習。 四、教學準備：多媒體課件 五、課時：1課時 六、教學過程 1．新課導入 教師展示課件，展示現代各種各樣第四代計算機。 老師引入：隨著科技的發展和社會信息化程度的提高，計算機作為功能強大的信息處理工具，已經成為人們學習、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計算機帶來方便的同時，人們卻經常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計算機多少呢小學信息技術集體備課？ 學生討論交流，學生回答，師生互評。 2．新課講授 教師展示課件，介紹計算機的發展史： （1）第一臺計算機是“埃尼阿克”（ENIAC），計算機之父：馮·諾依曼。 ?。?）第一代計算機：電子管計算機。 第二代計算機：晶體管計算機。 第三代計算機：中小規模集成電路計算機。 第四代計算機：大規模和超大規模集成電路計算機。 ?。?）第四代計算機特點。 體積小、重量輕、功耗少、功能強、成本低。 老師引入：今天我們和大家一起來認識計算機結構組成，進一步認識計算機，通過大家的共同努力，相信大家都會成為一位計算機小行家。觀看介紹計算機硬件的錄像，給學生以感性認識。 自主學習：學生結合所看錄像，學習教材中計算機硬件知識。 教師提問：計算機硬件從外觀和內部分別有哪些部件？ 小組合作討論探究。 學生回答：…… 外觀上：機箱、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱。 內部構造：主板、CPU、電源、內存、顯卡、硬盤、光驅、軟驅、網卡等。 教師提問：看完這些硬件結構，那這些部件分別都起什么作用的呢？如果把計算機比如是一個人，那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。 教師展示課件引導講解。 CPU：猶如人的大腦，起運算和控制作用。 主板：它是計算機的血管和神經，有了它和CPU才能控制其他硬件。 顯卡：相當于人的眼球，圖像的形成由它完成。 聲卡：它是計算機的聲帶，計算機能發出聲音全靠它。 內存條：計算機的臨時倉庫，它是計算機的內存儲器。 硬盤：猶如一個大倉庫，它是計算機的外存儲器，用于儲存程序和數據。 顯示器：相當于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過人的臉表現出來，它是計算機的輸出設備。 音箱：是計算機的嘴，計算機由它發出聲音，同樣是計算機的輸出設備。 鍵盤、鼠標：各種操作和命令由它輸入計算機，它是計算機的輸入設備。 打印機：相當于我們使用的筆，也是計算機的輸出設備。 合作競爭學習：老師打開機箱，展現計算機實物部件，讓學生結合所學知識進行知識搶答。 老師引入：在計算機硬件系統中，我們說內存是臨時倉庫，硬盤也是個大倉庫，不管是內存儲器還是外存儲器（包括硬盤、軟盤、光盤和U盤等），它們的容量大小是怎么衡量的呢？（展示課件） （1）計算機處理信息的最小單位是比特，英文Bit，也就是一位二進制位（0或1） 最基本的容量單位是字節，英文Byte，縮寫為B。 一個英文字符占1個字節，一個漢字占2個字節。 常見的容量單位有比特、字節、千字節（KB）、兆字節（MB）、吉字節（GB）。 ?。?）換算關系 1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB