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平凡中的感動故事幼兒園,記錄幼兒這三年來孩子最棒的事怎么寫?

更新時間:2021-06-23 02:26:17作者:admin2

各位幼兒園的老師們平凡中的感動故事幼兒園,如果你們能仔細的把下面的文章仔細閱讀并且努力做到,我相信,你將會在你的幼師生涯中邁出非常精彩的一步,很多人當了那么多年的老師,不知道自己失敗在哪里,看看這篇文章你什么都會明白了!!點點的積累將會讓你一步步升華。如果能做到下面的百分八十,在全國各地的幼兒園做老師你都沒問題!慢慢領會吧!

一、入園:

1.看到家長帶領幼兒來園,教師應該面帶微笑。

2.幼兒見到教師的時候說:“老師好”,教師應該給孩子一個回答:“你好”或者“小朋友好。”

3.幼兒將在家發生的事情告訴教師時,教師應該及時和孩子溝通。

4.幼兒見到小朋友說:“小朋友好”的時候,教師應該給孩子一個肯定,如:“你真講禮貌。”

5.周一和幼兒見面后應該說:“你好!見到你真高興!”或者說:“你今天真漂亮。”

6.帶領幼兒入園時,如果遇到升旗時應該肅立,行注目禮。

二、晨檢:

7.教師每天要檢查幼兒的口袋、書包是否攜帶危險物品,如:果凍、果核、刀子等。

8.及時點數班內幼兒人數,做好晨午檢記錄。

9.如果發現幼兒有感冒等癥狀發生,應該及時電話通知家長,帶領幼兒到醫院就醫。

10.及時詢問幼兒早餐情況,讓幼兒養成吃早餐的習慣。

11.幼兒給你糖果吃的時候,教師應該雙手接著,真誠地說:“謝謝你”,必要時應該歸還幼兒。

三、教育活動:

12.教師應該時刻提醒自己:“不能打罵孩子!”要愛他們。

13.與幼兒說話時,教師應該蹲下來面對幼兒,微笑交流。

14.幼兒表現突出或做對了事情的時候,應該高興地對孩子說:“你真棒!”

15.當幼兒遇到難題找教師詢問時,不管你有多忙,都應該停下手里的工作,給幼兒一個滿意的答復。

16.幼兒回答問題正確時教師應該及時給予表揚或鼓勵。

17.幼兒回答問題不正確時教師應該及時給予糾正,不要打擊幼兒的積極性。

18.教師要注意個體差異,應該照顧到每一位幼兒,給每一個孩子鍛煉的機會。

19.教育幼兒能分清自己和別人的東西,不是自己的東西不亂拿。

20.教師如果要借別人的東西時要說:“請借給我用一用好嗎?”

21.如果幼兒幫助了教師,教師要及時說“謝謝,”不小心碰到孩子要說“對不起、沒關系”等文明用語。

22.教師要嚴格遵守上課制度:不接聽手機,不發送短信。

四、就餐:

23.給幼兒創造一個安靜、舒適的就餐環境,使幼兒能專心愉快地進食。

24.教師看到不安靜進餐的幼兒要伸出食指給一個暗示:就餐時間不要大聲喧嘩。

25.看到吃飯挑食的幼兒要通過故事或游戲的方式教育幼兒不挑食。

26.教師要對浪費飯菜的幼兒說一聲:“請愛惜糧食。”

27.分飯時教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來傳去。

28.教師不能用筷子或勺子指點幼兒。

29.教師要對飯后將碗筷收拾干凈的幼兒伸出一個大拇指:“你真棒。”

30.教師飯前要洗手,然后教育幼兒卷起袖子,以免弄濕,洗手心、手背、手指、手腕等。

31.孩子吃得較慢時,教師可以適當提醒,不要催促。

32.教育幼兒飯前飯后不做劇烈運動,勤曬太陽常鍛煉,預防感冒。

33.飯前飯后要清點幼兒人數,避免走丟。

五、午休:

34.午睡時能組織幼兒有次序地脫下鞋襪、衣服,襪子放到鞋子里,然后將鞋子整齊擺放在床底下。

35.教育幼兒將脫下的衣服疊好后放到枕頭的左側,安靜入睡。

36.睡覺時不要將被子蓋在頭上,保持呼吸流暢。

37.起床后,組織幼兒有次序地穿衣服、鞋襪等。

六、自由活動:

38.幼兒摔倒在地,教師應該鼓勵幼兒自己爬起來,并關心地問:“摔疼了嗎?”并檢查有無傷處。

39.教師看到小朋友玩游戲有爭執現象發生時,要注意觀察孩子的舉動,必要時要制止爭執的發生,讓幼兒了解對與錯。

40.幼兒因為某一樣東西發生分歧時,應該讓孩子自己協調,如果事情嚴重化,教師再出面制止。

41.幼兒在游戲時爭搶玩具,獨占玩具時,教師應該教育幼兒說:“我們一起玩一玩,好嗎?”

42.小朋友借了別人的東西占為己有時,要教育幼兒:及時歸還。

43.當發現孩子說謊話的時候,教師不要面向全體小朋友批評指責,要悄悄地給予指正,給孩子自尊。

44.進活動室、辦公室或別人的房間前先輕輕地敲門,別人說“請進”后再進入。

七、離園:

45.經常與家長進行交流,及時將幼兒在園情況反饋給家長。

46.離園時教育幼兒跟教師說:“老師再見!”

47.家長接幼兒時來晚了,要體諒家長的苦衷,不要給家長臉色看。

48.如果幼兒在園和其他小朋友發生沖突,教師應該利用家長接幼兒時間,告訴家長幼兒在園表現。

49.不能當著家長的面指責或辱罵其他幼兒。

50.陌生人接幼兒時,教師有權利拒絕,在確定代接家長身份后再讓幼兒離園。

八、禮貌:

51.教師家訪時,見到家長要問“您好!”走時要說“再見”,不亂翻、亂拿別人的東西。

52.幼兒生病在家,教師應該打電話問候一聲。

53.時刻注意生病幼兒,發現傳染病及時報告,做到早預防、早發現、早診斷、早治療、早隔離。

54.教師要化淡妝,不濃妝艷抹,說話文明。

55.不在人前做挖鼻孔、摳耳朵、揪頭發等現象。

56.用完東西要放回原處,如:用手絹擦手后,要將手絹再放到規定地點,喝水后將小茶杯放到杯架中等。

57.教師的手臟了要隨時清洗,衣裝要整潔、大方、樸素。

58.教師和家長交流時,應該讓家長先說。

59.教師打噴嚏、擤鼻涕時,應該找小手絹捂住口鼻,避免傳播疾病。

60.教師做事情要雷厲風行,不拖泥帶水。

61.做事情有自己的原則,不拉幫結派。

62.要時刻反省自己的行為。

63.講究誠信,答應別人的事情要做到。

64.成功了不驕傲,失敗了不氣餒。

65.對待同事要親切,對待孩子要悉心、耐心。

66.對待事情要精益求精,不要馬虎了事。

67.要以誠待人,不持強凌弱。

68.有承認錯誤的勇氣,知錯能改。

69.遵守交通規則,遵紀守法。

70.愛護桌椅等公共設施。

71.愛護花草,不踩草坪。

72.要熱愛自己的工作,以園為家。

73.堅持講好普通話。

74.有自己的教育特色,用自己的人格魅力影響孩子。

75.把每一件簡單的事情做好。

76.上下樓梯輕聲慢步,右行禮讓,不在樓道、公共場所內大聲喧嘩。

九、其他:

77.孩子破壞班級內的物品時,教師要幫助幼兒樹立集體觀念,要愛自己的班級,愿意和小朋友一起上課,游戲,關心集體的人和事。

78.教師之間應該和諧相處,不要說三道四。

79.如果幼兒有頂撞家長的事情發生時,教師要教育幼兒要尊敬師長,聽教師、家長的話,在他們面前不任意發脾氣,孝敬父母,有好吃的先讓長輩。

80.如果幼兒家長生病,教師也應該電話問候一聲,加強家園之間的聯系。

81.有一個平和的心態,不和家境優越的人攀比,養成勤儉節約的良好習慣。

82.教師要和小朋友之間經常使用“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語,會禮貌地稱呼人,見到熟人主動打招呼。

83.別人說話時不亂插嘴,不隨便打斷別人說話,當別人問自己問題時,要有禮貌地回答。

84.在幼兒園、在家、在公共場所不大聲喧嘩。

85.每天堅持看書2個小時。

86.創造一個自由、寬松的語言交往環境。

87.支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。

88.學習使用適當的禮貌用語。

89.養成注意傾聽的習慣。

90.善于和別人交流。

91.要勤勞勇敢,尊敬上級領導,和教師團結相處。

92.經常看天氣預報和新聞,了解世界很大。

93.教師要時刻教育幼兒愛護圖書及學習用品,發下新書要在家長的幫助下包好書皮。

94.正人先正己,教師的讀書寫字姿勢要正確,然后教給幼兒正確的讀書姿勢:眼與書本的距離要保持一尺,身體和桌子之間保持一個拳頭的距離。

95.孩子在太陽光下面看書時,要提醒幼兒:保護好眼睛,不在光線太強或太弱的陽光下看書、繪畫。

96.發現孩子買零食時,要教育幼兒不亂要東西,愛護書本,鉛筆、本子用完了再拿舊的換新的,養成勤儉節約的好習慣。

97.沖廁、洗手后要關緊水龍頭,節約用水。

98.保持指甲清潔,不積泥垢,不染指甲,不留長指甲。

99.講究衛生:不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、塑料袋等。

100.如發現地上有碎紙等,能彎腰拾起,并放入紙簍。

愛是人間最美的花朵,是心靈之弦,但僅有愛是不夠的。如果我們善于在平日中,在日常教育的每個細節中播種和呵護孩子們的感情,就會發現,最偉大的愛其實往往產生在最平凡之處,最深的感動其實就在每一個平淡而平凡的教育細節中。

一個小小的細節可以傳遞愛的信息,一個不經意的動作可以扶起孩子的自尊,一句充滿愛心的話語可以影響孩子的一生,作為幼兒教師千萬不要輕視這小小的細節,我們的愛正是通過這些點滴細節慢慢滲透到每個孩子的心靈之中。

相信這樣的鏡頭我們每天都會看見,當我們行走在幼兒園之中,常常會有孩子一臉陽光地與我們打招呼:“老師好。”有的老師會微笑著應答,有的教師會蹲下身子和孩子擁抱,或是用手撫摩孩子的頭或是臉蛋叫叫孩子的名字,而有的教師卻高傲地看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者,有的教師卻依然顧我地走著,看都不看孩子一眼,就這樣一個打招呼的細節,便掂量出教師對孩子愛的分量。

平時教師們可能會經常收到一些孩子的小禮物,比如:他自己畫的一副畫、或是他喜歡的一個小貼畫……我也不例外,經常會收到一些不起眼的畫或他們的小制作,有的教師收到這些禮物常常會一笑置之,隨手放到桌上或抽屜里,而我總是細心的收起,并告訴孩子我有多么的喜歡和珍惜,告訴孩子老師對他的愛和感激,就這樣一個細節,有的教師是隨手丟掉了愛心,而我卻利用這個細節讓孩子們學會了愛和感激。

其實只要我們對教育充滿愛,那些充滿感動的教育細節便俯拾皆是,只要我們把愛做的更細更徹底,從小處著眼,從細節入手,相信我們的教育之愛便會充滿我們日常生活中的每個細節!

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