更新時(shí)間：2021-11-25 08:41:18作者：admin2
任何事情都是一分二去看，沒有絕對(duì)的。
一、補(bǔ)課對(duì)愛好學(xué)習(xí)的孩子，又比較聰明的孩子，進(jìn)行補(bǔ)課，甚至學(xué)點(diǎn)拓展的知識(shí)，是大有.益處，對(duì)中考自然有利。如果孩子偏科，針對(duì)某一科補(bǔ)課提高，對(duì)中考也有利。
二、如果孩子學(xué)習(xí)較差，又不好學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生補(bǔ)課作用就小了，因?yàn)樵谛Ｉ险n都不認(rèn)真學(xué)，上補(bǔ)習(xí)班，他能認(rèn)真學(xué)嗎?
因此，初中生補(bǔ)課不補(bǔ)課對(duì)中考影響大小，要因人而定。
是真的，絕對(duì)是真實(shí)的存在！
不置身其中，你根本想象不到補(bǔ)課的隊(duì)伍竟然那么多。
1.說(shuō)說(shuō)我所見到的初三補(bǔ)習(xí)
初三，顧名思義，面臨著中考。
要想在中考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中勝出，既拼學(xué)生，也拼家長(zhǎng)。
為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌跞?，不僅需要孩子努力學(xué)習(xí)，還需要家長(zhǎng)看清形勢(shì)，知道怎樣幫助孩子提升成績(jī)，怎樣幫助孩子找到能夠幫助孩子提分的優(yōu)秀師資。
到了初三，班里大部分學(xué)生早已經(jīng)進(jìn)入了課外補(bǔ)習(xí)模式，少之又少極個(gè)別的孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，沒有加入補(bǔ)習(xí)大軍。
而那些家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，家長(zhǎng)舍得投入的家庭，會(huì)為孩子單獨(dú)請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)。
這樣的補(bǔ)習(xí)形勢(shì)，有一對(duì)二，一對(duì)對(duì)三，或者是一對(duì)幾個(gè)，但最好最見效的補(bǔ)習(xí)方式是一對(duì)一，也是收費(fèi)最高的補(bǔ)習(xí)方式。
2.雙減政策下，還會(huì)有人偷偷補(bǔ)習(xí)嗎
我們看到，雙減政策出臺(tái)，只是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的撤離，孩子們的補(bǔ)習(xí)依舊沒有停止。
中高考還在，考學(xué)還需要分?jǐn)?shù)高低論成敗，補(bǔ)習(xí)這種事就很難完全杜絕。
朋友家的孩子今年初三，本身孩子成績(jī)還不錯(cuò)，但為了能穩(wěn)穩(wěn)的考上我們本地最好的重點(diǎn)高中，朋友還是給孩子請(qǐng)了兩個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)老師。
一個(gè)老師補(bǔ)化學(xué)，一個(gè)老師補(bǔ)政治。是的，你沒看錯(cuò)，就是補(bǔ)習(xí)政治。
我們這里中考時(shí)，政治是開卷考試，但朋友的孩子總是抓不住分?jǐn)?shù)，每次考試基本上這門課就是拖后腿的。
所以，朋友通過(guò)一位熟人介紹（據(jù)說(shuō)，那位熟人的孩子去年中考，就是在這樣老師的輔導(dǎo)下，考出了好成績(jī)），專門請(qǐng)了一位政治老師給孩子一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。
老師一對(duì)一輔導(dǎo)，是按小時(shí)收費(fèi)，每小時(shí)500元，一次課上兩個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)上一次課就是一千元。
在我們這種四線小城，費(fèi)用的確不低，朋友也是感覺經(jīng)濟(jì)上有壓力。
但朋友覺得這樣付出，值得！
她覺得與其等到孩子中考發(fā)揮不好時(shí)，到處托關(guān)系找人給孩子找合適的學(xué)校，花錢還不一定找到能夠幫忙的人，還不如現(xiàn)在多投入一些，到時(shí)候中考考個(gè)好成績(jī)，皆大歡喜。
實(shí)際上，雙減政策后，該補(bǔ)習(xí)的依舊在補(bǔ)習(xí)，談不上是偷偷，初三的家長(zhǎng)都明白。
只是個(gè)別的在職教師，偷偷出來(lái)補(bǔ)習(xí)的少了，但重賞之下必有勇夫，高額的補(bǔ)課費(fèi)的確還會(huì)吸引少數(shù)老師鋌而走險(xiǎn)，偷偷出來(lái)補(bǔ)習(xí)。
3.不僅僅是初三，任何年級(jí)的孩子都有一對(duì)一補(bǔ)課的
單獨(dú)請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，這不是什么秘密。小學(xué)生中有之，初中生中有之，高中生中同樣也有。
我們當(dāng)?shù)刈詈玫闹攸c(diǎn)高中，學(xué)生兩周才放一天假，但就是這僅僅一天時(shí)間，許多的孩子放假后都會(huì)找老師補(bǔ)習(xí)。到了大的假期更是邊上著學(xué)校的網(wǎng)課，邊私下請(qǐng)老師進(jìn)家補(bǔ)習(xí)。
您提出這個(gè)問(wèn)題，感覺您對(duì)這個(gè)補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)不了解，這個(gè)市場(chǎng)一直在，并不會(huì)因?yàn)殡p減政策出臺(tái)而消失。
事實(shí)是，政策歸政策，有些孩子該怎么補(bǔ)習(xí)，還是怎么補(bǔ)習(xí)，一點(diǎn)也沒有受到影響。
那種認(rèn)為雙減政策出臺(tái)，孩子就可以不補(bǔ)課，少寫作業(yè)開心的玩的家長(zhǎng)，考慮考慮將來(lái)孩子考學(xué)需不需要靠分?jǐn)?shù)上學(xué)校應(yīng)該就明白了。
所以，不是沒有，也不是偷偷，為了孩子中考時(shí)，能夠考個(gè)好成績(jī)，考上自己心儀的高中，許多初三的孩子還在補(bǔ)習(xí)的路上奔走！