更新時(shí)間：2021-06-05 08:59:37作者：admin2
對(duì)于上課者，這叫磨課，磨課過程本身，也是一種提升；對(duì)于聽課者，肯定會(huì)有許多收獲的，特別是對(duì)于年輕的老師，多聽聽這樣的課，成長進(jìn)步的速度一定能加快的。當(dāng)然，這種磨課，最好不要針對(duì)同一批同學(xué)，你懂的……
五四學(xué)制的課本與六三學(xué)制的課本的識(shí)字、寫字量不一樣的.北師大版的一年級(jí)上冊(cè)要求學(xué)生會(huì)寫150個(gè)字,認(rèn)讀350個(gè)字,一年級(jí)下冊(cè)要求學(xué)生會(huì)寫230個(gè)字,認(rèn)讀430個(gè)字. 小學(xué)語文新課標(biāo)階段目標(biāo) ：第一學(xué)段（1～2年級(jí)） （一）識(shí)字與寫字 1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5．學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。 6．能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
鼓勵(lì)型
再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。（滿分）付出終有回報(bào)，再接再勵(lì)。（滿分）
這次考的還可以，再接再勵(lì)。（97）你的成績(jī)有進(jìn)步，……（73.5）
教師點(diǎn)評(píng)：用發(fā)展的眼光看待孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子有了成績(jī)及時(shí)的鼓勵(lì)，真好！因?yàn)橹挥羞@樣孩子才會(huì)在激勵(lì)中變得更加自信。
賞識(shí)型
數(shù)學(xué)有進(jìn)步……（92.5）
教師點(diǎn)評(píng)：能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并將自己對(duì)孩子的愛明確表達(dá)出來，看來家長較好的體會(huì)了賞識(shí)的教育的方法。希望您們能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，使孩子更優(yōu)秀。
尋求不足型
能反映出平時(shí)練習(xí)的不足，只是記得不深，望多做題。再接再勵(lì)，注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)自我總結(jié)！（91）
沒有認(rèn)真讀題，檢查不仔細(xì)。（93）概念記得不牢。（90）認(rèn)真仔細(xì)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。（87.5）
教師點(diǎn)評(píng)：家長能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，這種做法是值得提倡的。您們對(duì)孩子考試中錯(cuò)誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，相信只要能付諸于實(shí)踐,他們的明天一定會(huì)更美好。
指責(zé)型
考試太差。（86）做題馬虎，好好反省。（75.5）
教師點(diǎn)評(píng)：孩子也不想考差，我們幫助他們找到失誤的原因，而不是僅僅針對(duì)分?jǐn)?shù)本身說教，否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評(píng)價(jià)。
綜合型：
多動(dòng)腦筋，仔細(xì)些，多努力。（87）
有進(jìn)步，愿你真正用心去學(xué)，“細(xì)心”仍是你最需的朋友。（87）
教師點(diǎn)評(píng)：既有對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也有對(duì)孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵(lì)下，定會(huì)做得更好。
期望型
繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。（96）希望你繼續(xù)努力，保持優(yōu)異成績(jī)。（94）
通過幾次考試……望吸取教訓(xùn)，下次考得更好。（97）
教師點(diǎn)評(píng)：有人說，孩子的成功與否與家長的期待有一定的關(guān)系，在你們的期待下，相信孩子不會(huì)辜負(fù)您們的。
警告型
下降太快，危險(xiǎn)。（74.5）
教師點(diǎn)評(píng)：警告也是愛的一種，必要時(shí)也要當(dāng)頭棒喝，只是這種愛容易不被理解。
憂慮型
素質(zhì)教育和減負(fù)會(huì)不會(huì)影響孩子的成績(jī)？好在我的孩子沒有受到影響。（91）
教師點(diǎn)評(píng)：關(guān)于減負(fù)可以到我的博客留言，我也會(huì)對(duì)減負(fù)談?wù)勛约旱睦斫狻Ｕ_理解了減負(fù)，就不會(huì)過多的擔(dān)心了。相信我們的學(xué)生不會(huì)受到減負(fù)的負(fù)面影響。
愛的叮嚀型
一定要細(xì)心，好好檢查，以后一定改正才能取得好成績(jī)。（92.5）
兒子，你每天小小的進(jìn)步媽媽都為你高興，希望你繼續(xù)努力，相信你一定會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好。爸爸媽媽相信你，你是最棒的。（76.5）
教師點(diǎn)評(píng)：您們的愛將是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，有你們的愛為他們護(hù)航，相信他們會(huì)滿懷感恩之心，一切會(huì)做的更好。