1.感知物體的冷、熱。
2.能分辨冷的東西和熱的東西。
3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
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更新時間:2021-06-07 00:17:28作者:admin2
活動目的:
1.感知物體的冷、熱。
2.能分辨冷的東西和熱的東西。
3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一瓶白色的冷水,一瓶紅色的熱水。
2.冷水袋和熱水袋各若干個。
活動過程:
1.引發(fā)興趣,感知水的冷、熱。
教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問:這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們,請小朋友摸摸看看有什么不同。教師給每個孩子一冷一熱兩個裝水的瓶子,請家長指導(dǎo)孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。
2.說說冷的感覺和熱的感覺。
教師說,我們來摸摸紅色的水。啟發(fā)孩子說水是熱的,讓孩子想想,還有什么東西是熱的,家長幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過的或吃過的熱的東西,啟發(fā)孩子說出來。
教師再請孩子摸白色的冷水,過程同上。
3.分辨冷的、熱的水袋。
在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋,請孩子去摸一摸,按教師指令拿一個冷水袋給爸爸,拿一個熱水袋給媽媽,下一次游戲時,可把熱水袋給爸爸,把冷水袋送給媽媽,可反復(fù)游戲2——3次。
注意事項:
要防止水袋里的熱水變冷,游戲時間不宜過長。
活動結(jié)束:
讓孩子觸摸水袋,從而感知冷和熱。
活動反思:
在教學(xué)時,我由日常生活中隨處可見的冷與熱現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中的冷熱現(xiàn)象,再通過實(shí)驗判斷水的冷與熱,讓學(xué)生明白人們可以通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱,鼓勵嘗試其他方法,培養(yǎng)發(fā)散思維。再讓學(xué)生自己做實(shí)驗,體驗不同環(huán)境下感覺的差異,讓他們知道人們經(jīng)常憑感覺判斷物體的冷與熱,這些感覺不可靠,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣,將日常生活中可能出現(xiàn)的問題貫穿在課堂中