更新時間:2021-11-16 13:48:20作者:admin2
新知識是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展、變化、引申而來的,因此教師在備課時要根據(jù)所教知識的內(nèi)容,找出與新知識有關(guān)的舊知識,看一看哪些知識學(xué)生已經(jīng)把握了,哪些知識還沒有完全把握,確定需要跟學(xué)生補(bǔ)哪些知識漏洞,課始安排什么溫習(xí)內(nèi)容,新授選擇什么學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法等,這就是我們常說的備學(xué)生的知識水平,只有這樣,我們在備課、上課時才能有的放矢。
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小學(xué)語文二年級上冊日積月累:
尺有所短,寸有所長。取長補(bǔ)短,相得益彰。
管中窺豹,坐井觀天。一葉障目,不見泰山。
拔苗助長,徒勞無功。瓜熟蒂落,水到渠成。
我神州,稱華夏,山川美,可入畫。
黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。
臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家。
各民族,齊奮發(fā),爭朝夕,興中華。
人心齊,泰山移。
人多計謀廣,柴多火焰高。
一根筷子容易折,一把筷子難折斷。
樹多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤。
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。
首先,要有愛心和耐心。低年級小學(xué)生初進(jìn)校門,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教師重要視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,多引導(dǎo),多示范。
第二,教師的教態(tài)要大方,態(tài)度要和藹可切,讓學(xué)生有“老師像媽媽”的感受,親其師才能信其道嘛。切不可板著面孔,不是一臉嚴(yán)肅就是大聲呵斥,傷害學(xué)生積極性。
第三,教師的語言要淺濕生動形象有趣,富有感染力,最好再輔以適當(dāng)?shù)谋砬楹腕w態(tài)語,將學(xué)生帶入課文描繪的情景中去。許多教師往往失誤就在于此,語言過去深奧和成人化,學(xué)生如聽天書,自然注意力要分散了。
第四,教學(xué)方法要多樣,注意激發(fā)和保持學(xué)生興趣。小學(xué)生好動注意力難于長時間保持,因此教師要深入鉆研教材,精心選擇教法,做到深入淺出。
第五,要有扎實(shí)的教學(xué)功底,三字一畫一話要過關(guān)。做到改朗讀時就聲情并茂繪聲繪色,該板書時就一筆一劃工整美觀,該板畫時就寥寥幾筆惟妙惟肖;
第六,要適時組織教學(xué),善于評價和激勵學(xué)生。