更新時(shí)間：2021-12-10 18:14:42作者：admin2
課程名稱： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七 學(xué)生分析： 這節(jié)口語(yǔ)交際的內(nèi)容是平時(shí)學(xué)生生活中極可能遇到的事情，因此，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)，有感可發(fā)。但受到學(xué)生思維能力的限制，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)，不要就事論事，引導(dǎo)學(xué)生向更深層次思考、表達(dá)。 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1．借助圖畫讀懂故事。 2．說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的做法好。 3．在交際中做到：說(shuō)清楚、聽仔細(xì)。 教學(xué)內(nèi)容分析： 本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生由打碎花瓶開始，讓學(xué)生對(duì)書中所提供的情境進(jìn)行描述表達(dá)，再由此展開討論，說(shuō)說(shuō)什么樣的孩子才是家長(zhǎng)喜歡的好孩子。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、引入 二、交流 三、創(chuàng)設(shè)情景 四、全課小結(jié) 教學(xué)困難及媒體設(shè)計(jì)： 1、圖片內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。采用動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。 2、把家長(zhǎng)錄音用動(dòng)畫展示出來(lái)，學(xué)生喜歡看，也更容易接受。 課程實(shí)施： 一、引入 同學(xué)們注意聽，(課件：破碎聲)你們聽到什么啦？想知道發(fā)生什么事了嗎？ 二、交流 1．看圖了解故事。訓(xùn)練點(diǎn)：聽、說(shuō)能力。 (1)請(qǐng)女同學(xué)看圖了解這件事，男同學(xué)閉上眼睛休息一會(huì)兒。師：女同學(xué)注意了，看圖要仔細(xì)，記清楚你看到的事情，待會(huì)兒，要請(qǐng)你把這事講給男同學(xué)聽，看誰(shuí)講得最清楚。(請(qǐng)女生看圖。) (2)記住了嗎？(關(guān)閉課件)請(qǐng)你把這件事告訴你身邊的男同學(xué)，比一比誰(shuí)聽得最認(rèn)真。 (3)誰(shuí)來(lái)把你聽到的事情講給大家聽。 (4)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)講得最清楚。(出示課件)師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)诤蛣e人進(jìn)行交談時(shí)，要注意：說(shuō)話說(shuō)清楚，聽話聽仔細(xì)。(板書：說(shuō)清楚聽仔細(xì)) 2．自由談?wù)摗Ｓ?xùn)練點(diǎn)：說(shuō)。同學(xué)們，你們覺(jué)得(放課件)小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸？爸爸的做法對(duì)嗎？ (1)請(qǐng)和周圍的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的看法。 (2)全班交流，說(shuō)說(shuō)你們的看法吧!有不同的意見嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出不同的想法。 (3)猜測(cè)：爸爸打小松時(shí)，心里可能想了些什么？ 3．孩子們，你們挨過(guò)打嗎？怕挨打嗎？剛才，我們討論的是發(fā)生在松松身上的事，現(xiàn)在如果這件事發(fā)生在你的身上，是你不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了，你該怎么做呢？ (課件問(wèn)題：如果我遇到這種事情，該怎么做呢？)板書：該怎么做。 (1)現(xiàn)在請(qǐng)你們下座位，去找自己的好朋友把你的想法說(shuō)一說(shuō)，再聽一聽你的好朋友遇到這樣的事情會(huì)怎么做。(強(qiáng)調(diào)說(shuō)話說(shuō)清楚，聽話聽仔細(xì)。) (2)全班交流，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做？有不一樣的做法嗎？ (3)教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法并引起新一輪的交流、討論：你覺(jué)得哪種做法好？為什么？你覺(jué)得哪種做法不太好，為什么？老師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論、辯論。 (4)分小組討論哪種做法好，哪種做法不好，為什么。匯報(bào)小組討論結(jié)果。(盡量讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)。) 4．剛才小朋友談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會(huì)怎么想怎么做。那么，今天回家后問(wèn)問(wèn)媽媽爸爸，他們遇到這樣的事情會(huì)怎么想，怎么做，好嗎？ 5．課前老師采訪了幾位家長(zhǎng)，大家聽聽他們是怎么說(shuō)的。(錄音課件：A要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會(huì)覺(jué)得心痛，可能會(huì)控制不了情緒，但冷靜下來(lái)還是要肯定他是誠(chéng)實(shí)的。B其實(shí)，有時(shí)候孩子做錯(cuò)了事，比如打碎東西什么，如果他主動(dòng)來(lái)告訴我，是可以原涼他的，如果他不誠(chéng)實(shí)，我會(huì)很生氣，說(shuō)不定會(huì)打他。C我的孩子比較內(nèi)向，他如果不小心弄壞東西，我會(huì)先安慰他，再提醒他以后做事細(xì)心點(diǎn)。)看來(lái)，爸爸媽媽還是喜歡怎樣的孩子？(板書：誠(chéng)實(shí)) 三、創(chuàng)設(shè)情景 1．同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，可能會(huì)不小心弄壞別人的東西，比如(出示課件：不小心弄壞別人的新文具……)你會(huì)怎么做？ 2．如果是你的新文具被別人弄壞了，你會(huì)怎么想？所以我們不小心弄壞了別人的東西，一定要想想別人的心情，不僅要誠(chéng)懇的向別人道歉．還要盡量去彌補(bǔ)自己的過(guò)失，你們說(shuō)對(duì)嗎？ 四、全課小結(jié) 今天這節(jié)課，我們通過(guò)交流討論，不僅知道了弄壞別人的東西該怎么做，還知道了和別人交談時(shí)．說(shuō)話要——說(shuō)清楚，聽話要——聽仔細(xì)。