更新時(shí)間:2021-12-10 18:14:42作者:admin2
課程名稱: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七 學(xué)生分析: 這節(jié)口語(yǔ)交際的內(nèi)容是平時(shí)學(xué)生生活中極可能遇到的事情,因此,學(xué)生會(huì)有話可說(shuō),有感可發(fā)。但受到學(xué)生思維能力的限制,教師要適當(dāng)加以引導(dǎo),不要就事論事,引導(dǎo)學(xué)生向更深層次思考、表達(dá)。 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì): 1.借助圖畫讀懂故事。 2.說(shuō)說(shuō)自己的想法,然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)的做法好。 3.在交際中做到:說(shuō)清楚、聽仔細(xì)。 教學(xué)內(nèi)容分析: 本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生由打碎花瓶開始,讓學(xué)生對(duì)書中所提供的情境進(jìn)行描述表達(dá),再由此展開討論,說(shuō)說(shuō)什么樣的孩子才是家長(zhǎng)喜歡的好孩子。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、引入 二、交流 三、創(chuàng)設(shè)情景 四、全課小結(jié) 教學(xué)困難及媒體設(shè)計(jì): 1、圖片內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。采用動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。 2、把家長(zhǎng)錄音用動(dòng)畫展示出來(lái),學(xué)生喜歡看,也更容易接受。 課程實(shí)施: 一、引入 同學(xué)們注意聽,(課件:破碎聲)你們聽到什么啦?想知道發(fā)生什么事了嗎? 二、交流 1.看圖了解故事。訓(xùn)練點(diǎn):聽、說(shuō)能力。 (1)請(qǐng)女同學(xué)看圖了解這件事,男同學(xué)閉上眼睛休息一會(huì)兒。師:女同學(xué)注意了,看圖要仔細(xì),記清楚你看到的事情,待會(huì)兒,要請(qǐng)你把這事講給男同學(xué)聽,看誰(shuí)講得最清楚。(請(qǐng)女生看圖。) (2)記住了嗎?(關(guān)閉課件)請(qǐng)你把這件事告訴你身邊的男同學(xué),比一比誰(shuí)聽得最認(rèn)真。 (3)誰(shuí)來(lái)把你聽到的事情講給大家聽。 (4)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),誰(shuí)講得最清楚。(出示課件)師小結(jié):同學(xué)們,我們?cè)诤蛣e人進(jìn)行交談時(shí),要注意:說(shuō)話說(shuō)清楚,聽話聽仔細(xì)。(板書:說(shuō)清楚聽仔細(xì)) 2.自由談?wù)摗S?xùn)練點(diǎn):說(shuō)。同學(xué)們,你們覺(jué)得(放課件)小松該不該如實(shí)地把這件事告訴爸爸?爸爸的做法對(duì)嗎? (1)請(qǐng)和周圍的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的看法。 (2)全班交流,說(shuō)說(shuō)你們的看法吧!有不同的意見嗎?鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出不同的想法。 (3)猜測(cè):爸爸打小松時(shí),心里可能想了些什么? 3.孩子們,你們挨過(guò)打嗎?怕挨打嗎?剛才,我們討論的是發(fā)生在松松身上的事,現(xiàn)在如果這件事發(fā)生在你的身上,是你不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了,你該怎么做呢? (課件問(wèn)題:如果我遇到這種事情,該怎么做呢?)板書:該怎么做。 (1)現(xiàn)在請(qǐng)你們下座位,去找自己的好朋友把你的想法說(shuō)一說(shuō),再聽一聽你的好朋友遇到這樣的事情會(huì)怎么做。(強(qiáng)調(diào)說(shuō)話說(shuō)清楚,聽話聽仔細(xì)。) (2)全班交流,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),遇到這樣的事情,你會(huì)怎么做?有不一樣的做法嗎? (3)教師小結(jié)學(xué)生的幾種做法并引起新一輪的交流、討論:你覺(jué)得哪種做法好?為什么?你覺(jué)得哪種做法不太好,為什么?老師注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論、辯論。 (4)分小組討論哪種做法好,哪種做法不好,為什么。匯報(bào)小組討論結(jié)果。(盡量讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)。) 4.剛才小朋友談到了自己心里想的,那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會(huì)怎么想怎么做。那么,今天回家后問(wèn)問(wèn)媽媽爸爸,他們遇到這樣的事情會(huì)怎么想,怎么做,好嗎? 5.課前老師采訪了幾位家長(zhǎng),大家聽聽他們是怎么說(shuō)的。(錄音課件:A要是我兒子弄壞的東西很貴重,我會(huì)覺(jué)得心痛,可能會(huì)控制不了情緒,但冷靜下來(lái)還是要肯定他是誠(chéng)實(shí)的。B其實(shí),有時(shí)候孩子做錯(cuò)了事,比如打碎東西什么,如果他主動(dòng)來(lái)告訴我,是可以原涼他的,如果他不誠(chéng)實(shí),我會(huì)很生氣,說(shuō)不定會(huì)打他。C我的孩子比較內(nèi)向,他如果不小心弄壞東西,我會(huì)先安慰他,再提醒他以后做事細(xì)心點(diǎn)。)看來(lái),爸爸媽媽還是喜歡怎樣的孩子?(板書:誠(chéng)實(shí)) 三、創(chuàng)設(shè)情景 1.同學(xué)們,平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),可能會(huì)不小心弄壞別人的東西,比如(出示課件:不小心弄壞別人的新文具……)你會(huì)怎么做? 2.如果是你的新文具被別人弄壞了,你會(huì)怎么想?所以我們不小心弄壞了別人的東西,一定要想想別人的心情,不僅要誠(chéng)懇的向別人道歉.還要盡量去彌補(bǔ)自己的過(guò)失,你們說(shuō)對(duì)嗎? 四、全課小結(jié) 今天這節(jié)課,我們通過(guò)交流討論,不僅知道了弄壞別人的東西該怎么做,還知道了和別人交談時(shí).說(shuō)話要——說(shuō)清楚,聽話要——聽仔細(xì)。