更新時間:2021-04-16 22:17:14作者:網絡
首先,家長要從小啟發和引導孩子的求知欲。
就不耐煩地說自己頭疼,不愿意被孩子纏得沒完沒了,就把他們交給電視和錄像了。
其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽,家長面對孩子一個接一個的問題,應該耐
帶孩子到大自然中去,讓孩子對一些物質現象有感性的認識如果,孩子沒有問題,家
時候,了解了許多知識。曾有心理學家建議家長給一歲以內的嬰幼兒頌讀一些兒歌、
故事等內容,對增加腦細胞的信息量有很大作用。所以,家長不要以為孩子還不懂事,
但他們的大腦是非常活躍的,不能忽略從小對他們的教育。
第二,家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學習興趣。
曾有一位家長讓自己2歲半的孩子學繪畫,原意是培養孩子的興趣,可當家長看到
位家長看到孩子在作文中不恰當的比喻時,就對孩子大加諷刺。家長這樣的態度對孩子
學習的積極性肯定有很大打擊,因為家長是孩子心目中第一個有權威地位的評價者,他
們特別渴望得到家長的肯定,可是家長們往往沒有意識到這一點,經常毫不負責任的、
輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。
當孩子做的好時,應表揚孩子,當孩子做得不好或者失敗時,要先發現孩子有創造
性的一面,然后鼓勵孩子,家長不要吝惜自己的贊美之詞。
三,對于因學習困難而對學習不感興趣的孩子,家長要耐心地幫助孩子找到困難的
原因,幫助孩子掌握科學的學習方法,不要對孩子失去信心。
有的孩子在課堂上注意力不集中,課后做作業就不會做,家長講了幾遍,孩子還不
懂,家長往往就沒有耐心和信心了,說孩子不用心,沒有希望了,嚴重的還打罵孩子,
這樣就形成惡性循環,孩子越發對學習不感興趣了。對于有學習困難的孩子,家長在無
奈之余可以找心理醫生檢查評定孩子的學習能力,發現孩子的問題所在,用科學的方法來矯治.