更新時(shí)間：2021-06-26 00:05:54作者：admin2
我是本次事件當(dāng)事人，即那名在農(nóng)村任教的特崗教師。事件經(jīng)過如下。
事件背景：起因是由于一群自稱是中國(guó)感恩教育協(xié)會(huì)的人來我們學(xué)校給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行演講。演講主題是《傳遞感恩，點(diǎn)燃?jí)粝搿贰Ｖv師是中國(guó)著名感恩教育專家趙飛。趙飛老師在演講過程中不斷的用道德綁架批判孩子們做的不對(duì)，不懂感恩，并且多次用言語攻擊孩子們的心靈，從頭至尾。孩子們被趙飛老師的演講感動(dòng)的泣不成聲，家長(zhǎng)們也淚眼婆娑。隨后，趙飛老師命令各年級(jí)班主任走到班級(jí)隊(duì)伍前，讓所有家長(zhǎng)90度鞠躬5秒鐘對(duì)老師們表示感謝，又讓孩子們簇?fù)碓诶蠋熒磉叡硎緦?duì)老師的愛。學(xué)生們還小，本就沒有主觀意識(shí)，心智還在發(fā)育。這樣對(duì)他們的身心發(fā)展起到了不良的引導(dǎo)作用。演講全程，只學(xué)習(xí)感恩，未涉及夢(mèng)想。（可能因?yàn)檎剦?mèng)想書可能不好賣）演講完畢，趙飛老師開始了他真正的表演——賣書。推銷他們出版的書籍。
我是一個(gè)老師，不是一個(gè)旁觀者。這是校園，老師只可教書育人，不可賣書賺錢。我走到舞臺(tái)上想拿過話筒揭穿他們的目的，也提醒家長(zhǎng)不要完全聽信他所講的“如何感恩”，在趙飛老師拒絕我拿話筒講話的要求后，我想搶過話筒，但是話筒掉在了地上，我倆搶作一團(tuán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忙過來把我倆拉開。在穩(wěn)定好秩序后，校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)重批評(píng)了其想通過感恩事例和行為從而使學(xué)生產(chǎn)生懊悔愧疚心理繼而家鄉(xiāng)感動(dòng)兒買書的卑劣行徑。
然后，趙飛對(duì)我說：“你今天攤上大事兒了！你要對(duì)你今天的行為負(fù)責(zé)！”并且威脅我說：“小伙子你他嗎不就是當(dāng)?shù)氐膯幔磕憬o我等著！”
事發(fā)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他們團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交涉，對(duì)方以“過路費(fèi)，書費(fèi)，燃油費(fèi)全都白搭”為由（是的，當(dāng)我上臺(tái)與其發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織秩序阻止了家長(zhǎng)們交錢），要求學(xué)校以每本書50元的價(jià)格留下30本給他們1500塊作為補(bǔ)償（校方強(qiáng)烈拒絕）。并且趙飛再次威脅我并對(duì)我辱罵。
我發(fā)聲的目的：
第一：我希望讓更多人看清所謂的感恩教育很多都是在變相的對(duì)孩子的心智造成傷害！其目的是特別有針對(duì)性的讓孩子對(duì)自我主觀認(rèn)知歪曲，然后達(dá)到他們賣書的目的！
第二：感謝學(xué)校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和保護(hù)，我們一起阻止了這種卑劣的教育手段的蔓延。雖然趙飛可能會(huì)對(duì)我的打擊報(bào)復(fù)，但是我不后悔這么做。
第三：正義可能會(huì)遲到，但正義絕不會(huì)缺席。有更多的勇敢的人會(huì)站出來，挺直腰板，保護(hù)大家！