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近年來，雖然高考狀元不許炒作，但每年各省的文理科“第一名”都備受關(guān)注。 他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被大三學(xué)生傳播，他們的成長經(jīng)歷引起了人們的關(guān)注。 那些“首選”都去哪兒了？ 在觀看比賽的同時(shí)，很多人心里都有這樣的疑問。

中國吉林網(wǎng)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，1977年至2015年，吉林省高考狀元有77人。記者進(jìn)行了一些整理，希望能給讀者帶來更深層次的思考。

哪個(gè)男孩或女孩最有可能成為頂尖學(xué)者？

“狀元秀”連續(xù)三年被女生壟斷

從1977年到2015年，39年間，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，吉林省高考狀元共有77人。 考慮到高考狀元并行的情況，我省實(shí)際產(chǎn)生的文理科高考狀元數(shù)量肯定會(huì)超過這個(gè)數(shù)字。

梳理中，記者發(fā)現(xiàn)，這些狀元中有的只有名字，無法核實(shí)其高中畢業(yè)學(xué)校。 一些狀元很難確定自己被哪所大學(xué)錄取，也無法核實(shí)他們最終在哪里定居。

“確實(shí)很難全部統(tǒng)計(jì)出來，我們?nèi)ミ^檔案館，也去過省內(nèi)相關(guān)教育部門，但只找到了一些非常零散的信息?！?吉林文廟博物館一位一直從事吉林省高考狀元信息整理工作的工作人員告訴記者，從1999年至今，吉林省高考狀元已被完整記錄。 。 這主要與過去幾年公眾對(duì)于最佳射手的猜測(cè)有關(guān)。 相關(guān)記錄和報(bào)道很多。

男孩比女孩更有可能在高中學(xué)習(xí)嗎？ 通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，自1977年以來，特別是近年來，我省女狀元比例明顯上升，有的年份甚至達(dá)到了一邊倒的數(shù)字。

在77個(gè)狀元中，我們知道了74個(gè)狀元的性別。 其中，男子冠軍38人，女子冠軍36人。

從1977年到1999年，我們統(tǒng)計(jì)的37位狀元中，有24位男狀元，13位女狀元。

但從2000年開始，情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。 可統(tǒng)計(jì)的38位狀元中，男狀元只有14位，而女狀元?jiǎng)t多達(dá)23位。 值得注意的是，2007年、2008年、2009年產(chǎn)生的七位狀元均被女生壟斷。 2011年至2015年，女生也位居榜首，撐起了“半邊天”。

與此同時(shí)，在全國第一名考生性別統(tǒng)計(jì)中，高考第一名考生也日趨“陰盛陽衰”。

從分析結(jié)果來看，造成這一現(xiàn)象的原因大部分可以歸結(jié)為當(dāng)前的考試形式、出題模式、思維方式等更有利于女生的細(xì)心和良好的記憶力。 同時(shí)，也可能與社會(huì)思想的進(jìn)步有關(guān)，“男孩女孩都一樣”逐漸成為共識(shí)。

狀元簽去哪兒了？

近年來就讀于北大、清華的學(xué)生中，90%都首選清華大學(xué)。

哪些大學(xué)最受高考高分生青睞？ 中國吉林網(wǎng)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在高分生去向方面，北大、清華占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。 2010年之前，我省51名可算在高校就讀的高分生中，北大高校學(xué)生22人，清華大學(xué)學(xué)生15人。 可見，2010年之前，北大受到的青睞更為明顯。

但從2011年開始，這一趨勢(shì)開始逆轉(zhuǎn)。 清華大學(xué)招生規(guī)模在我省后來居上，每年都加大在吉林省的投資計(jì)劃。

2012年，吉林省理科狀元、吉林油田中學(xué)耿天一選擇考入清華大學(xué)。

2013年，吉林省理科、文科高考中，共有4名實(shí)際成績(jī)和投資成績(jī)排名第一的學(xué)生全部選擇了清華大學(xué)就讀。 理科考生中，實(shí)際考試成績(jī)最高的17名考生中有16人選擇了清華大學(xué)就讀，只有1人選擇了其他學(xué)校。

2014年，吉林省共有3人以實(shí)踐考試最高分1人、安置項(xiàng)目最高分2人的成績(jī)報(bào)考清華大學(xué)。

2015年，我省理科清華大學(xué)共有兩人（實(shí)踐考試狀元1人、投資項(xiàng)目狀元1人）報(bào)考。 理科實(shí)踐考試成績(jī)前10名中，前11人（1人并列）中有10人選擇了清華大學(xué)。 文科前四名全部報(bào)考清華大學(xué)。

可見，近年來，清華大學(xué)已成為文理超高分考生的重要錄取選擇。 記者了解到，這與清華大學(xué)近年來在我省大幅擴(kuò)招有關(guān)。 另一個(gè)重要原因是，北大一直把生源主戰(zhàn)場(chǎng)集中在江浙等南方城市。

值得一提的是，2005年至2014年的10年間，香港大學(xué)等香港學(xué)校對(duì)全國省高考尖子生的吸引力逐漸下降。 據(jù)調(diào)查，香港學(xué)校在我省只錄取了兩名省狀元，分別來自香港大學(xué)和香港科技大學(xué)。 香港學(xué)校逐漸成為中國名牌大學(xué)高考高分爭(zhēng)奪戰(zhàn)的配角。 這也與內(nèi)地學(xué)生不習(xí)慣去香港學(xué)校有關(guān)。

頂尖得分手學(xué)到什么？

首選、最賺錢、熱門專業(yè)、冷門專業(yè)、很少有人感興趣

一組數(shù)據(jù)顯示，2000年以來全國高考尖子生所讀的專業(yè)基本上都是社會(huì)公認(rèn)的最具競(jìng)爭(zhēng)力、最賺錢的專業(yè)。 其中，管理類、工程類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)最受歡迎，且占尖子生比例。 合計(jì)68.63%。 高考狀元選擇學(xué)習(xí)管理學(xué)的學(xué)生人數(shù)最多，位居各學(xué)科之首。

這種情況在我省也同樣存在。 中國吉林網(wǎng)記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2001年之前，全省第一名考生的專業(yè)選擇多元化，包括外語、法律、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、電子信息、自動(dòng)化等領(lǐng)域。

進(jìn)入2001年之后，到2015年，35名狀元中，無論專業(yè)是文科還是理科，有近一半的人選擇了北大或清華的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。 歷史、教育、哲學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)相對(duì)冷門，學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大，未來職業(yè)薪資較低。 很少有候選人有興趣成為頂尖候選人。

眾所周知，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)很難培養(yǎng)出科學(xué)家、發(fā)明家，而比較容易培養(yǎng)出企業(yè)家、高管。 可見，高考尖子生并不一定“非凡”。 他們的選擇也取決于社會(huì)背景，他們更喜歡最賺錢、最熱門的專業(yè)。

2015年，吉林省高考，吉林大學(xué)附中張喆、王爽獲文科“雙高分”。 除了同校同班，他們還巧合地選擇了清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。

高二參加清華夏令營時(shí)，王霜就立志要去清華讀經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。 “我覺得我的性格很適合這個(gè)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)有很多有能力的人。” 2015年，成績(jī)出爐當(dāng)天，獲得文科最高獎(jiǎng)的王霜如愿以償，學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)管理。 這是一個(gè)比較順利的選擇。

調(diào)查中，記者還發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分高考狀元并沒有選擇自己原來的專業(yè)。 老師的建議和家長的希望，這些額外的壓力和干擾，讓考生很難堅(jiān)持自己的初心。 最終只對(duì)應(yīng)了最熱門的高分專業(yè)，但很多人卻忽略了這個(gè)專業(yè)是否真的適合自己的個(gè)性發(fā)展。

中國校友歸來網(wǎng)大學(xué)評(píng)估研究組首席專家蔡彥厚曾對(duì)1977年至2008年全國各省市高考尖子生的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況進(jìn)行了分析。他認(rèn)為， “一些第一名的學(xué)生在選擇大學(xué)時(shí)非常看重聲譽(yù)，在選擇專業(yè)時(shí)則追求熱門。 結(jié)果，很多人不得不中途轉(zhuǎn)專業(yè)，浪費(fèi)了教育資源和自己的精力，也減慢了自己脫穎而出的能力。”

大學(xué)狀元如何？

先去掉你心目中第一學(xué)者的光環(huán)

頂著高考狀元、高考成績(jī)?nèi)〉谝坏墓猸h(huán)，他幾乎足以成為社會(huì)的“寵兒”。 但事實(shí)可能并非如此。 每個(gè)高考得主進(jìn)入大學(xué)后需要面對(duì)的第一個(gè)殘酷事實(shí)就是，在頂尖名校吉林高考排名，首先要接受自己的平庸。

“我們班有30人，省狀元有4人，金融類的狀元就更多了。剛進(jìn)入大一的時(shí)候，大家都會(huì)關(guān)注誰是某個(gè)省市的狀元，但是一段時(shí)間后，幾乎沒有人談?wù)撜l是狀元，但相反，我感到羞于再次提及，因?yàn)槟鞘沁^去的事情，無法轉(zhuǎn)移到未來?！? 2015年文科狀元王霜說道。

吉林大學(xué)附中的劉恒宇是2013年文科狀元，恰逢清華大學(xué)建筑學(xué)（含城鄉(xiāng)規(guī)劃）專業(yè)當(dāng)年實(shí)行文理結(jié)合，劉恒宇才得以順利考取。實(shí)現(xiàn)他的清華建筑夢(mèng)想。 初中和高中的時(shí)候，劉恒宇就是“神一樣的存在”，擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。

很多人都會(huì)覺得高考狀元當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過如此巨大的榮譽(yù)。 進(jìn)入大學(xué)后，他們看到周圍的人并不比自己差，這會(huì)形成強(qiáng)烈的心理落差和壓抑。 劉恒宇不這么認(rèn)為。

“到了大學(xué)，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)我身邊有很多智商很高的人，有幾個(gè)同學(xué)很聰明，學(xué)習(xí)方法也很好，他們很容易就能名列前茅，但不一定是最優(yōu)秀的?！备呖紶钤??！?劉恒宇說，能成為高考狀元是偶然的。 這僅僅意味著你在考場(chǎng)表現(xiàn)得更好。 高考中，可能有幾百人，相差10分，但他們的能力真的不同嗎？ 不必要。 事實(shí)上，能考上清華大學(xué)和北大的學(xué)生，學(xué)習(xí)素質(zhì)是差不多的。 他們本身就是一個(gè)群體。

“清華的學(xué)分管理規(guī)定規(guī)定，如果沒有達(dá)到一定的學(xué)分，就會(huì)被開除學(xué)籍。學(xué)校里每年都有未能畢業(yè)的學(xué)生。但據(jù)我了解，這個(gè)數(shù)字的學(xué)習(xí)質(zhì)量“有一個(gè)學(xué)生成績(jī)很好，專業(yè)排名第一，也不算落后太多，這可能和多年來培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率和自律能力有關(guān)?！?劉恒宇說道。

劉恒宇表示，人們對(duì)高考狀元的過度關(guān)注，可能會(huì)放大某個(gè)個(gè)別事件。 外界將高考狀元誤解為心理容易脆弱的形象。 其實(shí)我身邊各個(gè)省份的高考狀元，在進(jìn)入大學(xué)的那天就知道自己是高考狀元。 正因?yàn)檫^去一段時(shí)間的成績(jī)，我先把這個(gè)光環(huán)從心里去掉了，因?yàn)榇蠹叶贾?，走好下一步更重要?/p>

現(xiàn)在，劉恒宇是清華大學(xué)的一名大三學(xué)生。 在此期間，他還輔修了社會(huì)學(xué)。 現(xiàn)任清華大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。

狀元畢業(yè)后去哪兒了？

我省第一學(xué)者遠(yuǎn)赴發(fā)達(dá)城市及海外

作為全國各省市的高考狀元，在大眾心目中，他們也應(yīng)該成為各行各業(yè)的“職場(chǎng)狀元”。 然而，在這份統(tǒng)計(jì)中，最難找到的卻是那些已經(jīng)步入社會(huì)的尖子生。 當(dāng)前目的地。

中國校友會(huì)網(wǎng)站發(fā)布的《2015年中國高考高分生調(diào)查報(bào)告》顯示，高考高分生職業(yè)發(fā)展低于社會(huì)預(yù)期。 報(bào)告顯示，國內(nèi)各地區(qū)省級(jí)高考狀元中，本科畢業(yè)后選擇在國內(nèi)工作或創(chuàng)業(yè)的人相對(duì)較少。 大多數(shù)人選擇出國留學(xué)，前往美國、新加坡、英國、加拿大等發(fā)達(dá)國家攻讀碩士或博士學(xué)位。 是尖子生出國留學(xué)的首選。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，高考尖子生職業(yè)成就最高，拔尖人才、領(lǐng)軍人才達(dá)數(shù)十人。 商界的首選中，有千萬富翁、億萬富翁企業(yè)家，但迄今為止，還沒有人登上胡潤、福布斯、新財(cái)富等全球富豪榜或中國富豪榜。 在政壇，高考狀元的職業(yè)發(fā)展都比較普通。 有市長、局長級(jí)人物，但沒有省部級(jí)以上官員。 但從職業(yè)分布和收入來看，狀元就業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域較為廣泛； 經(jīng)濟(jì)收入和職業(yè)地位較高，大多從事“高薪職業(yè)”，大多屬于各行業(yè)的白領(lǐng)或金領(lǐng)階層。

本網(wǎng)收集的信息顯示，我省大部分進(jìn)入社會(huì)的高考優(yōu)勝者發(fā)展良好。 有的擔(dān)任了企業(yè)高管，有的建立了自己的企業(yè)集團(tuán)，有的成為了大學(xué)教授。 1977年，我省文理科狀元中，一位是教師，一位是商人，兩人都在各自的領(lǐng)域取得了很高的成就。

值得注意的是，在我省能找到的狀元中，這些成功人士的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)共同點(diǎn)：他們都沒有回到我省工作。

“全國各省份的首選，大部分都流向了北京、上?；蚝Ｍ狻！?一位教育官員表示，隨著中國國力的不斷增強(qiáng)，地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮，這種情況應(yīng)該會(huì)改變。

成為第一學(xué)者僅僅靠智商嗎？

后天因素比先天因素更重要

中國吉林網(wǎng)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少高分高手也是高考中脫穎而出的黑馬。 在他們看來，成功的關(guān)鍵是毅力，而不是智商。

2014年文科狀元袁一峰告訴記者，談到睡覺，他摸索出了一個(gè)能量衰減的規(guī)律。 他每周一 12 點(diǎn)以后就睡覺了。 如果周二和周三的深夜學(xué)習(xí)累了，他就會(huì)刻意比前一天早點(diǎn)睡覺。 。 整個(gè)高中期間，我每堂課都沒有逃課或打瞌睡。 我嚴(yán)格按照老師的指示學(xué)習(xí)。 只要完成老師布置的作業(yè)，我都會(huì)很好地完成。

“我認(rèn)為，智商只是成為狀元的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是水漲船高的事情，在學(xué)習(xí)上有多努力也是一個(gè)必要條件?！?劉恒宇說道。

“不要只認(rèn)為我高考得了狀元，看起來很容易，真實(shí)的情況是，我在高中時(shí)也學(xué)習(xí)得很刻苦、很刻苦。

比如，語文考試中的語音字形題，我查閱了《新華字典》，總結(jié)了語音字形，并將重點(diǎn)難點(diǎn)整理成冊(cè)。 ”劉恒宇說道。

又比如，中考?xì)v史的復(fù)習(xí)是按時(shí)間順序進(jìn)行的。 一般學(xué)校老師都會(huì)幫忙做一個(gè)年表，但是劉恒宇自己做了一個(gè)非常詳細(xì)的年表。 在A4紙上打印只需要70頁。 完全展開后，可打印 70 頁。 米長，連老師的辦公室都裝不下。 這張長達(dá)7米的年表最終作為禮物留給了歷史老師。

不努力學(xué)習(xí)，保持良好的習(xí)慣，心態(tài)穩(wěn)定。 這些也是我省眾多高考尖子生所共有的特點(diǎn)。

對(duì)此，教育專家認(rèn)為，智商雖然不是關(guān)鍵因素，但也不能說不重要。 有專家認(rèn)為，家庭優(yōu)勢(shì)教育也發(fā)揮著非常重要的作用。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，名校錄取分為智力因素和非智力因素。 非智力因素是指刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)校教師和富裕家庭。 “智商高不一定就能上好學(xué)校，但沒有一定的智商，就更難上好學(xué)校。” 楚朝暉說道。

記者手記：

近年來，高考狀元不經(jīng)意間成為了熱門話題，并出現(xiàn)了兩種完全不同的觀點(diǎn)。

一是“崇拜高考狀元說”。 高考狀元被定義為比別人優(yōu)秀的人，是學(xué)習(xí)的榜樣，很可能成為未來推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的棟梁之材。

另一種是“高考高分成績(jī)低下論”。 支持這一觀點(diǎn)的主要證據(jù)是對(duì)部分高考尖子生的跟蹤調(diào)查研究。 也就是說，參與調(diào)查的高考狀元大部分并未成為該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，與社會(huì)的期望相去甚遠(yuǎn)。

這兩種觀點(diǎn)顯然都過于片面。 認(rèn)為高考狀元就是成功人士的想法是非常狹隘的。 但盲目地將高考尖子與工作成績(jī)低下劃等號(hào)無疑是不公平的。 換句話說，誰能永遠(yuǎn)成為“第一”？

高考狀元的稱號(hào)并不容易。 只有具備一定學(xué)習(xí)素質(zhì)的學(xué)生才能成為高考狀元。

經(jīng)過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我省高考狀元大多都在朝著自己的興趣和目標(biāo)前進(jìn)。

他們中的很多男孩都是電腦游戲高手，還有很多擅長體育運(yùn)動(dòng)。 女孩也喜歡讓自己看起來漂亮、染頭發(fā)和做美甲。 在大學(xué)里，他們也保持著優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)生會(huì)中大放異彩，在社團(tuán)中蒸蒸日上。

他們能夠成為高考狀元，說明他們能夠很好地平衡學(xué)習(xí)和愛好。 而讓他們成為“第一”的“能力和素質(zhì)”一直影響和支撐著他們至今。

作為旁觀者，我們也必須明白，第一學(xué)者只有一位吉林高考排名，第一學(xué)者只有一位。 高考并不能決定人生的結(jié)局。

高考結(jié)束后，與其追逐、羨慕千萬人中的狀元秀才，不如認(rèn)真思考如何弘揚(yáng)狀元秀才值得學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)； 穩(wěn)步提高課堂學(xué)習(xí)效率； 不斷閱讀，興趣廣泛； 不僅要得分，更要綜合素質(zhì)第一。

人的一生是很多游戲的過程。 一個(gè)人的成功有很多機(jī)會(huì)。 關(guān)鍵是你能不能抓住它們。 揭開狀元背后的噪音后，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的想法。