更新時間：2025-01-24 17:21:06作者：佚名
申請就讀北京德威英國國際學校
北京德威爾英國國際學校成立于2005年，是北京知名的北京國際學校。學校屬于男女學校，招收從幼兒班到年級（3至18歲）的學生，我們社區的學生來自超過45個國家。
北京德威奇國際學校學術成績名列前茅，遵循強化英國教學大綱，滿足國際學生的需求。學生在學習國際中學教育證書（IGCSE）課程，然后在12年級和13年級學習國際文憑組織（IB）課程（IB）課程（IB）。我們豐富的聯合課程活動為強大的學術課程提供幫助。
延續創校德威的優良傳統網校頭條，我們的畢業生在英國、美國乃至世界各地的頂尖大學繼續深造。
我們的主要教學語言是英語，而北京德威（3-7歲）采用普通話和英語雙語教學方式。為了確保學生能夠成長德威英國國際學校，我們在開展教學前會對非英語學生的母語英語水平進行評估。我們的漢語課程是因材施教，面向各個能力水平的學生。
各團體學校一直保持密切合作，為學生提供了參與學校大型家庭活動的獨特機會。集團與各個領先的教育和藝術團體的聯系也能讓學生從中受益。
我們誠摯邀請您來到校園，了解更多信息，與學校領導團隊面對面交流。但鑒于目前的健康和安全條款，學生在學校學習期間無法進入校園，我們邀請您進行虛擬參觀。
各年級招生標準
根據北京市教委的規定，想要進入北京德威的學生需要滿足一定的要求：學生和家長持有外國護照和有效的中國工作簽證（Z）和相應的家屬簽證。 / 學生及家長均為港澳臺居民，并持有回國證明的臺灣同胞。 / 持有外國護照和家庭團聚（Q1）簽證的家庭。 / 持有中國護照的家庭和外國人，并有效證明在海外居住至少一年。如果您不確定自己是否符合學習資格，請咨詢招生辦公室。
除了提供申請和支持文件外，所有想要進入我校的學生還必須遵守以下招生名單的要求。如果您需要確定申請哪個年級，可以參考我們的學齡安排指南。一個基本的分配原則是按照當年9月1日之前孩子申請前的實際年齡，按照下表分配到相應年級。
少兒班/學前班（3-5歲）
申請學校前置的學生需要提交當前或以前的學校成績。如果學生已經完成了之前的學前教育，則需要向學生提交當時的《早期幼兒教師保密評價報告》。申請兒童和學前班的學生必須有能力自行如廁。凡符合入學條件的申請者，將被邀請參加幼兒園學術帶頭人組織的集體面試。
1-2-2年級（5-7歲）
申請大為一至二年級的學生需要提交當前或以前的學校成績。此外，我們還要求學生提供由講師/校長出具的保密教師評論報告。所有符合入學條件的申請者將被邀請參加幼兒園學術帶頭人組織的單獨面試。
小學（德威3-6歲、7-11歲）
申請大為3-6年級的學生需要提交當前或以前的學校成績，還需要接受學業評估，以確保適合現階段的課程學習。認知能力測試（CAT）包括文本推理、數學推理和邏輯推理三個部分。此外，申請者還必須完成對小學學術帶頭人負責人的面試。
初中（7-13年級、11-17歲）
申請土瓦7-13年級的學生需要提交當前或以前的學校成績。我們還可能要求學生提供學校教師/校長之前發表的保密教師評論。此外德威英國國際學校，申請者還需要接受學術評估，以確保適合現階段的課程學習。考試包括文本推理、數學推理和邏輯推理三個部分。申請人還需要完成一篇寫作。母語為非英語的申請人需要進行“英語作為第二語言”評估。作為招生過程的一部分，各中學部的申請者還將接受中學部主要負責人和相關學科帶頭人的面試。
中學部（11/12/13年級）
申請11個年級
我們將根據具體情況對11年級申請者進行評估，并決定是否錄取。通常我們2/3學期不考慮轉學生，因為這個學期學生正在模擬考試和期末考試復習假期。
申請12個年級
Cedic 12 申請人需要提交當前或以前的學校成績。我們還可能要求學生提供學校教師/校長的保密教師評論報告。此外，申請者還需要接受學術評估，以確保適合現階段的課程學習。考試包括文本推理、數學推理和邏輯推理三個部分。申請人還需要完成一篇寫作。母語為非英語的申請人需要進行“英語作為第二語言”評估。作為招生過程的一部分，各中學部的申請者還將接受中學部主要負責人和相關學科帶頭人的面試。
申請13年級
北京德維維英國國際學校原則上不考慮13年級的申請。如果需要申請，申請人必須接受過IB課程的學習。我們將對所提交的申請材料進行評估，并決定是否錄取所提交的申請材料。
申請人提交申請材料并完成考試和面試后，招生委員會將做出最終錄取決定，并隨后通知家長。北京德威英國秉承擇優錄取的錄取原則，這意味著并非所有申請入讀我校的學生都能拿到錄取通知書。我們的評判標準是招收在學業、社交、情感方面表現突出的學生。
海外申請人
海外申請的學生可由現就讀學校批準進行入學評估。如申請人無法參加面試，我校可發出錄取條件通知書。當學校隨后確認學生的訴求不能得到完全支持或獲知之前的未知問題時，就有權預訂。
費用參考
北京德維爾英國國際學校2023年費用參考