更新時間:2021-12-06 18:25:18作者:admin2
一天,我聽到一位家長反映說:“這個學期兒子不知怎么搞的,門門功課考試成績不理想,一落千丈。準備暑假開小灶請家教為她補補課,并不準她玩。”我用平和的語氣建議說:“暑假天氣太熱,人容易疲勞,不適合學習,不要難為她了,只要放松她的神經,對她下個學期學習有利。休息好,學習才能好嘛。”我認為這位家長的教育方式欠妥當。引發了我對孩子學與玩的思考。
小孩子由于形象思維發達。愛玩是孩子的天性,且年齡越小,玩樂的時間越長,以刺激神經發育。比如兒子吧,他讀小學三年級,成績中等。但我沒有過多限制他活動,還是放手讓他去玩。假期給他玩個夠,玩得痛快。謝絕各種培訓班。買來電腦裝寬帶給他上網,玩玩電子游戲,練練打字,瀏覽網上信息。配備足球、羽毛球及象棋等體育用品,讓他有器械鍛煉。家長陪他煉。逛逛江濱公園,鍛煉體魄。讓他開闊眼界,擴大知識面。假日里,我帶他到圖書館、新華書店、青少年宮等文化娛樂場所去學習,娛樂身心。國家大力提倡素質教育,我想玩的內容也應該包含其中。
學與玩是密不可分、相輔相成的兩件大事。老師上課時學生要認真聽課,并及時完成作業,下課時按興趣玩樂未嘗不可。會玩的孩子讀書好,因為他們反應敏捷,接受新生事物速度快。反之,不愛玩、不喜動的孩子可能讀書也不見得好。因此,學與玩是辯證的。比如班干部,他們在繁重的學業之余,還要擔任學生管理,精力肯定要分散一些。但是,他們往往是學習上的尖子。這是為什么呢?除了老師關照以外,他們自己發揮主觀能動性,在學習中鍛煉,在鍛煉中成長,可以說是忙得有意義。有人說班干部是一群不愛玩的孩子,此話有偏差。恰恰相反,他們是一群會學更會玩的學生。你看,文藝表演有他們的節目;演講比賽有他們抑揚頓挫的聲音;體育比賽有他們矯健的身影,誰說他們是不愛玩的孩子呢?成績出類拔萃肯定在意料之中。
總之,家長們愛孩子無可厚非,但不要把子女局限在家中或小圈子里。應該鼓勵他們愛玩,出門去玩,在玩樂中茁壯成長。玩夠了,再回顧頭來學習,效果奇佳。不要打擊孩子愛玩的天性。孩子的心理是脆弱的,需要大人們精心呵護。走出去,到大自然中去,帶領孩子去欣賞祖國的壯麗河山,培養孩子愛祖國、愛家鄉、愛學校的高尚情操。愛國主義教育深入到孩子心中。請進來,請小伙伴們來家中玩樂,或出去集體活動,互相學習,互相愛護,互相關心,互相幫助,交流提高,進入益智環境。學習上以課本為準,學深學透,活學活用,點點滴滴的文化積累,定會使你的孩子長成參天大樹。