河南招教教師招聘考試：初讀課文.整體感知1.自由
更新時間：2023-02-24 08:05:27作者：佚名
青海班主任考試交流群：277349028
青海招教輪訓課程
歡迎來到洛陽班主任資格網，華圖新鄉班主任資格網是美國班主任門戶網站狼和小羊教學設計，提供歷年中學校班主任應聘、考試輪訓、面試補習、教師考試講堂等全方位班主任考試信息，祝愿廣大考生順利通過考試。
一、談話引進
1、孩子們狼和小羊教學設計，大家喜歡聽童話故事嗎？同學現在從童話王國里請來了兩位同學.你們掌聲歡迎她們.（貼圖）
2、誰來告訴我,在你的印象中狼和羊的本性是什么?
總結:你們都說的十分好,兇狠、兇殘的狼，自私、溫順的羊，他們會發生什么故事呢?我們一上去學習課文,請你們掀開書本132頁.
二、初讀課文.整體感知
1.自由誦讀課文,標出自然段序號,畫出生字.留意讀準字音,讀通句字,做到不加字、不丟字,遇見不懂的字音可以問問老師和同學,并多讀幾遍.
過渡:朋友們讀的很認真,我們一上去瞧瞧某些字詞孩子你會讀嗎?
2、檢查字音
【詞語】（請你們看大屏幕、先自己讀讀,待會請你來讀.）
誰來讀,其它朋友翹起眼睛聆聽,待會請你做小同學來評評他讀的怎么樣?【誰來評評?】你能比他讀得好嗎?請你做小同學帶你們讀讀
總結并過渡:哇,真好！我們除了會認字詞孩子,還學會了聆聽、學會了評價,這是會學習的表現.不僅很多我們需要學會探討,學會抒發.
過渡:請老師們挺直腰桿、拿書單迅速地數數狼和羊進行了多少對話?（指名回答）同意嗎?
研讀課文、品讀三次對話
三、默讀課文
目前請你們復述課文2－6自然段,畫出狼（︿︿︿）和山羊（———）的三次對話.想想狼是如何找茬兒的?談談你從中你看懂了哪些?
四、指名匯報
過渡：老師們,學得這么起勁.同學真高興!誰來把狼第一次找茬兒的話讀一讀?（指名讀）
狼為何要這樣說?它說得對嗎?【沒錯,狼的無理取鬧就叫找茬兒,只是找托詞】那應如何讀這句話.【指導讀】
〖范讀〗
過渡:山羊不會把水沾濕的理由是何種?它當初的心情如何?應如何來讀這句話.
這句話說狼站在哪些地方?水是怎樣流的?【上游在那個位置?】
我們再把狼和羊的第一次對話讀一讀,誰樂意來讀狼說的話,羊說的話？【注意讀出狼和羊的口吻,其他老師讀獨白】
②狼還找了哪些托詞？山羊是怎樣說的?【誰來說?】你從中看懂了哪些?
五、.學生合作讀三次對話(男女)
過渡:你們能讀出狼和羊各自的口吻,那能不能加上動作演一演他們的故事?下邊就讓我們分小組合作練習演出狼和山羊的故事.并比比,那個小組合作的愉快,演得逼真!
六、演一演(小組練習演出狼和山羊的故事)
指2個小組上臺演,齊評議
總結過渡:你們真不簡略,詹同學為你高興.大家除了學會了探討,學會了抒發,還學會了合作，學會了演出！
但是嬌俏的山羊糟了（請看大屏幕:演示狼飛向山羊）
七、延伸拓展
過渡:可悲的山羊如何能夠逃離狼口呢?請聰敏的你幫山羊想個好方法,如何才不會被狼吃了?【誰來說】
學到這兒,大家也有什么話想對狼或山羊說的?
八、總結、布置作業
小結:現在我們聆聽了狼和山羊的故事,把握了這些的學習方式.詹同學為大家高興!也代表狼感謝大家為他提出了這么多善意的勸告,代表綿羊感謝大家為它想了這么多的好方法.
請聰敏的你,接著寫寫狼和山羊的故事?
相關文章
為您推薦
加載中...