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計算機安裝工程學校簡介計算機安裝工程大學是淮海工大學新興的以計算機專業碩士師生培養、全院計算機公共課程教學、信息科學與硬件產品開發、各類計算機技術咨詢與輪訓為主要職能的專業實體，擁有專業班主任70余名，現開辦計算機科學與技術、軟件安裝工程、網絡安裝工程三個專業淮海工程學院，擁有在校師生近1000名，于2007年12月中旬由原計算機科學系升級而至。計算機安裝工程大學下設硬件安裝工程系、網絡安裝工程系、計算機應用技術系，擁有一支朝氣蓬勃、團結向下的包括諸多教授、碩士和初級職稱班主任在內的師資隊伍。全體班主任在院黨委院行政的領導下，以極大的熱情投入教學、科研與科技開發工作，積極參與全院的各項活動并取得了優良的成績，為學校的建設作出了可喜的貢獻。不僅完成本專業學科建設、教改研究和各種專業課程的教學任務外，計算機安裝工程學校還承當全院各專業的學院計算機信息技術基礎、VB程序設計、VFP程序設計課程的教學任務。近些年來計算機安裝工程學校組織班主任深入舉行教學變革和學科建設，大力推動現代教育技術的應用，促使了計算機安裝工程學校教學品質的逐步減少。計算機安裝工程大學班主任積極舉辦計算機技術領域的研究與科技開發工作，先后承當并完成部省份級各種課題數十項，公開發表了一批具備較大學術價值的研究論文，還成功開發了大學數字化網路教學平臺、院系兩級教學品質監控系統、通用網路考試平臺等，為提升全院教學信息化水平作出了積極貢獻。

計算機安裝工程大學下轄試驗中心和估算中心，完工了一批具備國外先進水平的專業試驗室，為科研和全院計算機教學與信息服務提供了有力的保障。計算機安裝工程學校試驗室與估算中心管理規范，體制建立，機房一天12小時向師生開放，為廣大師生上機見習、專業教學和科學研究工作提供了優良的條件。計算機安裝工程大學擁有一個縝密求實、勤奮好學、生動開朗的高素養師生集體，全體師生以計算機安裝工程學校為榮并通過自己的實際行動勤奮學習專業知識，努力提升綜合素養，展現了盎然的生機，非常是在創新人才培養方面卓有實效，計算機安裝工程學校師生在國外機器人競賽及學院生創業大賽中多次取得優異成績。數百名計算機專業結業生在各自的崗位上昂揚進取、勇于開拓、受到了用人單位的普遍歡迎。以信息技術的高速發展與廣泛應用為主要特點的知識經濟時代的到來和淮海工學校特殊的物理優勢為計算機安裝工程學校的發展提供了優越的環境。現在，計算機安裝工程大學正充分運用自身的人才優勢，積極參與社會競爭與對外合作，努力拓展發展空間，爭取在十一五其間將自身發展成具備鮮明的專業特色的校企全面壯大的優秀集體，為我院和周邊地區的發展作出更大的貢獻。計算機安裝工程大學是年青的具備遠大抱負的團體，我們熱烈歡迎有志于在信息技術領域取得成功的師生報名計算機安裝工程大學。

同時更期望熱愛教育事業、立志信息科學研究與軟軟件產品開發的優秀人才加盟計算機安裝工程大學。計算機安裝工程大學專業介紹一、培養目標培養德、智、體、美、勞全面發展的，具備良好科學素質和系統扎實的計算機學科理論基礎，具備較開闊的專業知識和較強的實踐能力，具有良好的人文素養、創新精神和數學應用能力，還能從事計算機技術、嵌入式系統應用等相關信息技術領域的研究、設計、開發和管理的應用性、復合型的中級技術人才。二、基本要求本專業結業師生應榮獲以下幾方面的知識和能力：1、具有較扎實的自然科學基礎，較差的人文社科知識和人文素養；2、掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識、基本技能和技巧；3、通過系統的專業領域科學研究和實際應用訓練，具有一定的獨立舉行科學研究與實際應用開發的能力；4、掌握計算機應用系統的開發、設計方式淮海工程學院，具備硬硬件設計、開發、測試能力；5、能夠熟練地使用一門外粵語（英文），具備直接參閱本專業的外文原版資料的能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的方式和編寫科學論文的能力；7、勤奮敬業，具備以及較強的協調、組織能力和團隊合作精神。三、主干學科計算機科學與技術。四、學位課程毛澤東思想導論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想導論、大學外語、高等物理、電路與電子技術基礎、數字邏輯電路、離散物理、C語言程序設計、數據結構、操作系統原理、數據庫原理及應用、軟件安裝工程、計算機網路、計算機組成原理、匯編語言程序設計、嵌入式系統軟件基礎、嵌入式操作系統、嵌入式系統插口技術。

五、主要實踐環節安裝工程訓練、C語言課程設計、數據結構課程設計、裝機與綜合見習、數據庫課程設計、嵌入式系統軟件基礎課程設計、嵌入式系統安裝工程實踐、嵌入式系統插口技術課程設計、畢業見習、畢業設計（論文）等。六、最低結業學分要求師生應當在規定的修業期限內修滿教學計劃規定的190.5學分方可結業。符合院學士學位追授細則規定的，可追授工學學士學位。【軟件安裝工程】（碩士）一、培養目標培養具備良好的綜合素養、良好的職業道德、扎實的硬件理論和硬件安裝工程專業基礎知識，具備良好的硬件設計與實現能力、項目規范管理能力、組織協調與交流能力、較強的創新能力的計算機硬件設計與開發的高層次安裝工程管理與應用型人才。二、業務培養要求系統把握硬件安裝工程學科的基本理論和基礎知識，把握硬件開發的基本技能、方法和相關知識，具備獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力，在硬件安裝工程領域，具備扎實的基礎理論和較強的工程實踐能力，具備利用先進的安裝工程化方式、技術和工具從事硬件剖析、設計、開發、維護等工作的能力，了解并把握一定的安裝工程管理知識和行業規范，具有安裝工程項目的組織與管理能力、團隊協作能力、技術創新能力和市場開拓能力。熟練把握一門英語，具有良好的閱讀、理解專業英語資料的能力和與美國同行進行交流和勾通的能力。

結業生應榮獲以下幾方面的知識和能力：1、具有較扎實的俄語和英語基礎，把握一定的人文社科與自然科學基本理論與基礎知識。2、系統把握硬件安裝工程的基本理論和基本知識，把握計算機軟軟件的基本知識。3、掌握硬件需求剖析、設計、開發、測試、維護硬件過程的工作步驟及實際動手能力。把握硬件安裝工程化開發的技巧、技術和工具。把握硬件過程和管理的基本技術。4、了解并把握一定的安裝工程管理知識和行業規范。三、主干學科計算機科學與技術。四、學位課程毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想導論、大學外語、高等物理、C語言程序設計、離散物理、數據結構、操作系統原理、數據庫原理及應用、軟件安裝工程、人機交互技術、大型硬件系統構造、計算機網路、編譯原理、面向對象程序設計、大型數據庫總論（或UML理論與實踐）、數據庫房與數據挖掘技術（或硬件機制結構）。五、主要實踐環節安裝工程訓練、C語言課程設計、數據庫課程設計、面向對象課程設計、數據結構課程設計、計算機網路課程設計、軟件安裝工程課程綜合設計、Web應用技術課程設計、畢業見習、畢業設計（論文）等。六、最低結業學分要求師生應當在規定的修業期限內修滿教學計劃規定的190.5學分方可結業。符合院學士學位追授細則規定的，可追授工學學士學位。

【網絡安裝工程】（碩士）一、培養目標本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的，具備良好的科學素質，系統地把握網路安裝工程專業所應當的基本理論、基本知識和基本技能與技巧，遭到科學研究的初步訓練，才能在網路技術、計算機和通信安裝工程等領域從事教學、應用研究、科技開發的網路安裝工程初級專門科學人才。二、基本要求本專業師生主要學習計算機科學、網絡安裝工程和技術等方面的基本理論、專業知識和設計方式，接受計算機科學與技術、網絡安裝工程與技術實踐的基本訓練，具備從事計算機領域、計算機網路系統的研究、設計、開發、管理和安裝工程應用的基本能力。結業生應榮獲以下幾方面的知識、能力和素養：1、具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文社會科學基礎和英語綜合應用能力；2、系統地把握計算機科學、網絡安裝工程領域的基本理論和專業知識，具有一定的獨立舉辦科學研究與實際應用開發工作的能力；3、掌握計算機網路的基本原理，把握網路系統的剖析、規劃、設計、實施、集成、安全與管理的基本技巧與技術；4、獲得較差的安裝工程實踐訓練，熟悉國家電子信息產業新政及國外外有關法律、法規與標準，具備較強的應用和創新能力；5、具備良好的科學精神、職業道德和優良的團隊合作意識。

三、主干學科計算機科學與技術。四、學位課程毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想導論、大學外語、高等物理、C語言程序設計、離散物理、數字邏輯電路、數據結構、計算機組成原理、操作系統原理、數據庫原理及應用、微機原理與插口技術、面向對象程序設計、計算機網路、網絡安裝工程、TCP/IP與網路互聯、網絡管理技術（或網路防御與防控）、編譯原理。五、主要實踐環節安裝工程訓練、C語言課程設計、數據結構課程設計、數據庫課程設計、面向對象課程設計、計算機網路課程設計、網絡安裝工程與管理實訓、Web應用技術課程設計、畢業見習、畢業設計（論文）等。六、最低結業學分要求師生應當在規定的修業期限內修滿教學計劃規定的190.5學分方可結業。符合院學士學位追授細則規定的，可追授工學學士學位