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對于幼兒教育，有的人認(rèn)為幼兒園老師就帶孩子們玩玩，很簡單，有的人則認(rèn)為老師要帶那么多孩子，實在是太辛苦了。真實的幼兒教育到底是怎樣的呢？老師們在教育過程中又多半會采用哪些方法呢？教師在常規(guī)教育中具體的操作方式，主要來自教師的言語，研究者將其分為指令、行為強化和建構(gòu)體驗三大類。 ?敞鼎搬刮植鈣邦水鮑驚5;(1)指令 是教師通過顯性的口頭語言，指揮幼兒立即遵守班級常規(guī)。 直接命令:教師通常帶有指使與嚴(yán)厲的語氣命令幼兒立刻執(zhí)行某項常規(guī)， 例如“腳并攏;不要說話，大口大口吃飯”。 規(guī)則要求:教師說明某項活動應(yīng)該遵守的規(guī)則，語氣較平和，例如，“吃完飯后先漱口，再用毛巾擦嘴巴”。