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自2020年建校以來，深圳外國語大學(xué)寶安學(xué)校把閱讀作為校園文化的根基，將閱讀意識、閱讀習(xí)慣融入學(xué)生生活。如今，隨時隨地閱讀已成為學(xué)校生活的一種自然氛圍。

“賴?yán)蠋煟垎柦裉礻悗煾缋蠋熤v的書里有哪個故事？我們孩子很感興趣，居然要我給他買。”當(dāng)收到樂樂（化名）媽媽的信息時，深圳外保安學(xué)校的賴?yán)蠋煼浅ｓ@訝，因為樂樂一開始并不喜歡讀書。孩子突然提出讀書要求，家長們都感到驚喜。

著名兒童文學(xué)作家陳師歌的講座是深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校今年讀書月系列活動的一部分。為營造校園閱讀文化，深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校啟動了“從第一圖書館開始讀‘故事’”讀書項目。讀書月已連續(xù)四年開展。

在“限時注釋閱讀”比賽中，學(xué)生們利用圖書館集體閱讀和探索的力量，進行問題交流，展示優(yōu)秀章節(jié)；在“圖書尋寶”活動中，學(xué)生根據(jù)需要在圖書館查找特定內(nèi)容的書籍；在“小書推薦”活動中，學(xué)生愿意挖掘經(jīng)典作品的潛力； “最美讀書人”大賽利用圖書館讀書亭，傳播文字能量……

“通過多樣化的閱讀活動，培養(yǎng)低年級學(xué)生的閱讀興趣，讓高年級學(xué)生掌握閱讀策略，培養(yǎng)批判性思維能力。”賴?yán)娊榻B。三年來，深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校創(chuàng)新活動方式，鼓勵學(xué)生以視覺和聽覺方式解讀和呈現(xiàn)經(jīng)典書籍，讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣，提升閱讀能力。

“那天，我一無所獲，孩子脫口而出‘刻舟求劍’這個成語，并給我講了這個成語的歷史故事。”深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校二年級學(xué)生王綿之的媽媽發(fā)現(xiàn)深圳外國語學(xué)校吧，通過讀書，孩子取得了驚人的成績。令人高興的進步。目前，王米芝每天閱讀1到2本繪本網(wǎng)校頭條，識字能力和理解能力足以獨立閱讀一些兒童讀物。

深圳外國語大學(xué)寶安學(xué)校小學(xué)部執(zhí)行校長蔡明輝表示，學(xué)校不僅根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)知特點開展讀書活動，還圍繞主題開展校本研究以“全書閱讀”推動閱讀課程建設(shè)。學(xué)校中文系與各學(xué)科合作，積極開發(fā)適合不同年級的閱讀課程，共同創(chuàng)造豐富多彩的閱讀世界。在這里，每一位老師都是閱讀推廣者。

學(xué)校為低年級提供閱讀、寫作和繪畫課程，每周重點關(guān)注一個特定主題。鼓勵學(xué)生在閱讀繪本后以互動的方式講述故事，以增強學(xué)生對內(nèi)容的理解，鍛煉語言表達(dá)能力。高年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下深圳外國語學(xué)校吧，用整整一個月的時間閱讀大師的作品，探索大師作品背后的故事，鼓勵學(xué)生深入思考，在與同齡人的思維碰撞過程中開闊眼界。

深圳外國語大學(xué)寶安學(xué)校行政總監(jiān)、副校長鐘建光介紹，閱讀課程旨在以閱讀為軸心。在多元閱讀課程中，充分發(fā)揮學(xué)生的思考和探究能力，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生在閱讀中連接過去和現(xiàn)在。 ，未來相見，終于遇見更好的自己。

“每次讀書會之前，項目負(fù)責(zé)人潘少娟老師都會召集‘點燈人’家長進行繪本試聽，其他家長也會向主講者提出改進建議。”三年級學(xué)生家長曾女士表示，讀書會不僅讓孩子們收獲了知識和閱讀的樂趣，也得到了與其他家長討論交流學(xué)習(xí)的機會。

為了將學(xué)生的閱讀習(xí)慣延伸到生活場景，深圳外國語學(xué)校與家長共同打造聯(lián)動閱讀文化圈，讓家長成為孩子家庭閱讀的引導(dǎo)者、陪伴者和引領(lǐng)者。開展“閱讀點燈者”家長培養(yǎng)計劃，是深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校發(fā)揮家長閱讀培養(yǎng)作用的有益實踐。三年來，學(xué)校為家長開設(shè)了兒童閱讀課程，邀請了4位兒童文學(xué)專家，進行了8場現(xiàn)場講座，舉辦了60場線上閱讀課，組織了10場線下工作坊，培訓(xùn)了28名“閱讀點燈人”。他們以舊帶新，以少帶多。他們在課堂上策劃并開展了 50 項閱讀俱樂部活動。

為凝聚家庭力量，幫助學(xué)生成為終身讀書人，深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校開發(fā)一年級“小書包讀書漂流”項目，自主設(shè)計600個小書包，每個小書包內(nèi)裝有一本繪本。按照漂流卡上的說明，一年級的學(xué)生每天都背著不同編號的小書包回家，與家長和孩子一起閱讀，分享美好的閱讀時光。

深圳外國語學(xué)校寶安學(xué)校與寶安區(qū)圖書館合作共建圖書館，使學(xué)校圖書館成為深圳圖書館城的一部分，將社會資源引入學(xué)校，為孩子們提供更豐富的閱讀資源。同時，學(xué)校為每位家長發(fā)放“讀者卡”，為家長提供更加便利的讀書條件。學(xué)校希望通過家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動，共同培育社區(qū)閱讀文化。 （中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員霍魯翔記者劉盾）

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