廈門外國語學校舉辦英語報刊閱讀教研活動，探索創新教學模式
更新時間：2025-02-15 20:54:39作者：佚名
老師江金在21世紀新聞中使用了有關濕地保護的報告，作為指導學生學習英語的材料。 （由組織者提供的照片）
4月9日，Xiamen外語學校的初中英語教學和研究小組和合作學校的英語教師聚集在一起，開展了21世紀報紙的報紙閱讀，教學和使用的教學和研究活動。這項活動旨在通過報紙閱讀的教學實踐來探索更高效和創新的英語教學模型，并提高學生的全面英語應用能力。
活動開始時，Xiamen外語學校的兩名杰出老師為所有人帶來了精彩的報紙閱讀課程。江金老師在21世紀新聞中使用了有關濕地保護的報告作為材料。通過生動的解釋和互動，她指導學生深入了解濕地的重要性，并刺激他們保護自然生態學的責任感。 Wu Xiaoying老師選擇了一篇有關傳播中國文化的新聞文章，并將新聞結構用作指導和培養學生在閱讀，學習和使用新聞方面的實用技能。
Xiamen外語學校的初中英語教學和研究小組校長Sun Yi談到了英語報紙閱讀教學。 （由組織者提供的照片）
在隨后的教學和研究活動中，Xiamen外語學校初中英語教學和研究小組校長Sun Yi對兩位老師的教室發表了評論，并分享了他對英語報紙閱讀教學的想法。她指出網校頭條，閱讀英語報紙不僅可以幫助學生獲取最新信息并擴大詞匯量，還可以提高他們的英語意義和思維。
在閱讀英語報紙時，學生和老師將不可避免地會遇到許多新單詞（不理解，長期句子 - 不流暢的閱讀，新內容）的問題。如何解決？ Sun Yi認為，關鍵是使學生能夠理解文本并能夠愛上持續的閱讀報紙。
Wu Xiaoying使用新聞結構作為指導和培養學生閱讀，學習和使用新聞的能力。 （由組織者提供的照片）
為了應對這些問題，兩位開始這堂課的老師也嘗試了不同的教學設計。在面臨詞匯和長期句子困難的問題時，老師江智巧妙地利用她的母語來找到相關的當地新聞，并通過將中文和英語字幕附加到新聞上，幫助學生突破了對詞匯的理解。 Wu Xiaoying老師帶領學生找到文章的結構和句子的主要后備箱，指導學生理解框架，幫助學生分解困難的句子廈門外國語學校，并最終形成了全文思維上下文，并模仿了句子。兩位老師將新聞內容與教科書主題聯系起來，設計與文本主題相關的大規模活動內容廈門外國語學校，指導學生有意識地學習和模仿新聞中相關語料庫，幫助學生有目的地回顧和使用相關的教科書知識，最后輸出并適用于本課程的目標活動。
“報紙閱讀的教學應該活著（充滿活力），調和（互動和鏈接），獲得（多維學習），并變得流行（愛與持久性）。”孫伊（Sun Yi）在活動結束時結束。 （Zheng Yuncai）
從新華社轉發
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