更新時間：2024-03-02 20:07:16作者：佚名
煙臺水上運動省運會獲得22枚金牌，因為其教練團隊的骨干是5位水上運動全國冠軍； 山東乒乓球在中國很早就建立起來，因為有一支由世界冠軍喬云平組建和選拔的教練團隊。 和運動員； 山東男女橄欖球隊在全運會上的“三連冠”，得益于冠軍教練*帶領的教練團隊。
中國乒乓球隊、中國跳水隊、中國女排的輝煌戰(zhàn)績都證明了這一點。 金牌教練員與金牌運動員之間緊密的傳承關系，充分證明了名師出名徒的道理。
學校體育和青少年體育的目的是保證學生身體素質，培養(yǎng)競技后備人才。 這是體育課、體育活動和體育老師的責任。 與此同時，新修訂的體育法的頒布，進一步明確了體育在促進青少年學生全面發(fā)展中的作用。
擁有一支過硬的體育教師隊伍是開展學校體育活動的核心和關鍵。 只有體育教師和教練員，才能推動更高質量的體育課、更有效的課堂內外體育活動，促進體育教育更好地融入青少年成長。
當前的現(xiàn)實是，體育教師和體育教練員嚴重短缺中國運動員文化教育網(wǎng)，供需矛盾尖銳。 體育教師和體育教練緊缺。
*我們有“山東經(jīng)驗”在全國這一突出矛盾上率先破冰。 山東不僅是體育大省，也是教育大省。 雄厚的師資隊伍是推動全省體教融合的有力保障。
2012年，山東省人民政府辦公廳轉發(fā)省體育局、省教育廳、省體育廳等六部門印發(fā)的《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作落實的通知》財政廳、省人力資源社會保障廳、省職工辦公室。 《意見》明確為愿意從事體育工作的優(yōu)秀運動員取得教師資格、從事各類體育工作創(chuàng)造條件。
省體育局副局長王強說。 “山東每年都有很多優(yōu)秀的運動員*中國運動員文化教育網(wǎng)，體校、學校、青少年俱樂部也需要專業(yè)的體育教師和教練員。 解決問題的關鍵是理順雙方的供需關系，使之形成良性循環(huán)，取得成效。 ”
對于如何加強學校體育教師人才隊伍建設，山東省體育部門聯(lián)合教育等部門，積極推動體育教練員到學校任教。
青島、煙臺、濰坊等城市率先試水。 青島市制定了《優(yōu)秀運動員兼任學校體育教練員的實施意見》，定期邀請一線教練員到校指導訓練，部分二線教練員已進駐學校帶領球隊訓練，俱樂部教練已進駐校園。 校園”活動；煙臺市突破運動員轉業(yè)難、體育師資短缺瓶頸，公開招收首批8名省級運動員入公辦學校；濰坊市成立市體校教練員示范單位全面進駐，11名教練員進駐學校普及體育；有效緩解體育教學之痛，彌補師資短板。
同時，有序推動社會體育組織入校服務。 鼓勵和支持各地以多種形式發(fā)揮青少年體育社會組織作用，開展校園服務工作。 青島市、淄博市體育局會同市教育局、市體育總會分別印發(fā)《關于體育社會組織納入校園的實施意見》，實行“私人定制”，制定校本課程。 淄博市組織44個體育社會組織進校園380次，惠及學生6.3萬余人次； 青島市組織開展“校園體育特色體育項目品牌建設”，全市600多所學校申報競技體育項目1400多個。 校園。
吸引更多優(yōu)秀運動員到基層學校任教，必須探索渠道和政策路徑。
一是進一步完善體教融合機制。 完善政府主導、部門協(xié)作、多元參與的體教融合推進機制。 依托體教融合聯(lián)席會議制度，重點加強賽事、人員、資源、設施等共享，推動形成共治格局。
二是進一步完善體教融合支撐體系。 主要體現(xiàn)在完善資助項目、場館設備、人員配備、薪酬保障等方面的政策體系。 教練員進校園后，引入配套制度，規(guī)范崗位設置、職稱評定、權責、組織管理等。
三是進一步完善青少年體育賽事體系。 根據(jù)青少年學生身心發(fā)展規(guī)律，結合學校體育、社會體育、青少年體育特點，加強頂層設計、系統(tǒng)研究、整合資源、深度融合，構建整合青少年賽事體系，更好實現(xiàn)“有教、勤練、常練”。 “賽”，以賽促訓，培養(yǎng)后備人才為目標。
最核心的環(huán)節(jié)是加強青少年體育從業(yè)者培養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、善于學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才隊伍，作為推動青少年體育發(fā)展的基礎和關鍵。
據(jù)統(tǒng)計，自2015年起，山東省體育局每年暑假期間組織舉辦全省傳統(tǒng)體校體育教師集中培訓班。近五年來，共培訓體育教師1100余人。已受過培訓。 這初步彌補了學校體育教學能力的不足。
（大眾日報客戶端記者*波報道）
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