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習(xí)作不好是這些女孩頭痛的問題，這么習(xí)作如何寫呢？怎樣寫出好的習(xí)作？

這兒有一些建議給你：

1.充分發(fā)揮你的優(yōu)勢

擅于視覺思維、能塑造人物的師生可以選擇敘??事雜文，擅于寫景的師生可以選擇詩歌。通常不鼓勵中學(xué)生寫議論文。

2.寫前幾段

前幾段要雕刻細(xì)琢，精采迭起。給同學(xué)留下好印象

例如可以奔向主題，奔向主題；可以制造懸念，引人入勝；它可以提出問題并導(dǎo)致留意；或利用形容、比喻、擬人等比興手法，精妙地講故事，引人入勝，或精妙地用題字揭露題旨，或精妙地用詩歌表現(xiàn)詩意。

寫出結(jié)尾和過渡。評分同學(xué)通常會掃描S型的全文。結(jié)局可以是畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省；或小結(jié)全文，留意開頭；或用虛構(gòu)的筆劃擴(kuò)大音量；或精辟討論，推進(jìn)主題。

3.學(xué)會孕婦有關(guān)同學(xué)的古文文小習(xí)作,帶翻譯，不要急于寫作

“寧愿停三分，也不愿打三秒”，由于寫的是“開弓不退箭”，講到一半，忽然發(fā)覺，啊，我看錯標(biāo)題了，還是不明白命題的要求。最可怕的是，文章講到一半，想從頭再來。時間不多了，我心情不好。最后，我很焦急。

建議制訂草案，避免“三面安裝工程（立項(xiàng)、設(shè)計、施工）”。在考場寫作時改變主意是不可取的。實(shí)現(xiàn)一個看法。即便確定了見解，就不要輕易改變它。

4.忌前后緊，虎頭蛇尾

有的朋友構(gòu)想和描繪出大綱后，一開始就反復(fù)斟酌和明晰。之后，她們發(fā)覺時間不夠用，便匆忙撤出。之外，請慎重對待更改。更改通常只關(guān)注文字，可以用米尺比較畫兩條橫線。結(jié)構(gòu)不能更改。保持輥面清潔美觀，務(wù)必力求做到少改動，療效好。

5.不要離題或離題

為防止偏題，可從以下幾點(diǎn)著手：一是要結(jié)合材料、語錄和話題去探討，不要只看話題；想一想這個材料最初在媒體上發(fā)表是為了達(dá)到何種療效。萬一偏離主題，就該考慮逆向推動，讓文章產(chǎn)生一種想先推廣的結(jié)構(gòu)方式。

6.務(wù)必完成

俗語說得好，有鳳頭、五花肉、豹尾。沒有豹尾，鼠尾必為一條，不能寫半頭文字。用半篇文章給你打分四級作文跑題能得多少分，如何能領(lǐng)到高分呢？

7.非常留意不要漏題

這不是萬不得已，不要以主題作為標(biāo)題。假問題是展示才情的好平臺，不能輕易舍棄。漏題影響遠(yuǎn)不止2分。也是給了同學(xué)一個扣分的理由。

8.文章應(yīng)當(dāng)有一兩個亮點(diǎn)

同學(xué)的建議：假如是說明文文，應(yīng)當(dāng)用引人入勝的情節(jié)和生動的描述來抒發(fā)自己的真實(shí)體驗(yàn)。敘事文章不能沒有描述。假如是議論文，應(yīng)當(dāng)有12個典型的論據(jù)，并且要有深刻的看法。假如是迷你小說，則應(yīng)當(dāng)構(gòu)想精妙。這個亮點(diǎn)也可以是一句文學(xué)諺語，一個精妙的形容，或則一個非凡的搭配（可愛的聲音）。其實(shí)，讓同學(xué)的精神大為吃驚。

9.問題應(yīng)當(dāng)在文中扣了好幾遍

一路扣題一路唱。材料、引文和主題中的相關(guān)文字在正文中起碼出現(xiàn)3次。前三句標(biāo)題要領(lǐng)擊一次，最后標(biāo)題要回扣，“回眸一笑白眉生”。后邊起碼扣一分。雖然，好幾條結(jié)論似乎都在不斷告誡自己不要離題。它有在場上叫暫停的療效，你可以調(diào)整你的思維和寫作。

10.腦子要健康

心理健康并不意味著你應(yīng)當(dāng)只說冠冕堂皇的話，或則你應(yīng)當(dāng)蓄意夸大其詞。健康是針對癌癥和下流的。它的底線是你不能欣賞遵守法律法規(guī)和金叉社會公德的事物。戀愛題材是考場習(xí)作的禁區(qū)。不管考生寫得多么凄慘和真摯，由于它們的行為是學(xué)生日常行為準(zhǔn)則所不容許的，這么的習(xí)作自然不會得到高分。

11.意見不要太絕對，應(yīng)當(dāng)有余地

義毋須嚴(yán)，義毋須驕。與現(xiàn)實(shí)生活接軌，提到社會的昏暗面，一定要有分寸，不要盲目抗議。指責(zé)玉淵潭大冤。批評父親、批評班主任、批評社會時，要善待別人，以協(xié)商救人、治病救人的心態(tài)，提出建設(shè)性意見。不要奉承、挖苦、挖苦，并且蓄意人身防御。

12.學(xué)會想像場景

臨場寫作時，你可以按照題意和你的抒發(fā)還要，想像你面前的一個或一類讀者。例如寫“交流”這個話題有關(guān)同學(xué)的古文文小習(xí)作,帶翻譯，寫和母親的交流，可以想像父親就在身邊；寫“溝通”是困難和必要的，就像一個誤會你的人在聽你說話；通過交流寫國際合作，想像自己參與國與國之間的磋商。雖然這篇文章沒有明晰的閱讀目標(biāo)，你也可以想像這篇文章是為你的英語同學(xué)寫的。

您曉得，您文章的惟一讀者是與您的語言同學(xué)十分相像的人。寫一個故事，最好是把主角當(dāng)作你自己。想想評分同學(xué)的偏好，說出她們想聽的話。盡或許多地博得評分者的憐憫。

13.寫法可以創(chuàng)新，但更穩(wěn)定

寫作的時侯，想一想怎么讓人“亮”，怎樣更聰慧、更美術(shù)、更易讀。我的想法是，你們在求“新”的同時，一定要處于一個比較穩(wěn)定的處境，只有確定了能夠?qū)懶⌒≌f、戲劇之類的東西，確定了才寫。假如對這些寫法不確定，就選擇比較穩(wěn)定的老文體和老文體。

14.不要承襲以往的老寫法

求新求變是人的追求，寫作也不例外。并且，假如你根據(jù)以往或則以往的考試習(xí)作思路，并且用它來套用機(jī)械模仿，假如你不懂得靈活變通，你就費(fèi)力不責(zé)怪，這只是輸?shù)狞c(diǎn)。點(diǎn)。由于大部份考官都是比較固定的，因此對上屆高考的作文都很熟悉。不崇尚作詩和古文文。

15.素材不足，盡量突出自己的愛好

假如你喜歡運(yùn)動，那你猶如一個體育記者，談運(yùn)動，談運(yùn)動，只要契合主題。假如你喜歡聽XX的歌，讀XX的書，喜歡上網(wǎng)……你可以把自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)與命題聯(lián)系上去。那樣，您就毋須懷疑內(nèi)容不足和哲學(xué)思想枯竭。不要化裝。通過偽造故事來榮獲高分侵吞同學(xué)淚水的日子早已一去不復(fù)返了。

16.美化自己，不偏袒自己

你要表現(xiàn)出你的高境界、大志、學(xué)識、慈悲，表現(xiàn)出以天下為己任的自豪。不要為了對比他人等而刻意丑化自己，假若讓批閱同學(xué)覺得你真的是這樣，那就麻煩了，由于高考是選考。從某些視角看，給班主任打分的過程就是一個選擇對象和淘汰對象的過程。

17.字?jǐn)?shù)要600-900字

不能給人一種堆砌字?jǐn)?shù)的發(fā)覺，但不能太長，也不能注。喜歡寫長文的朋友要留意章節(jié)不要開很多，不要開很多，能跳過就跳過，堅(jiān)信讀者的理解能力。留意節(jié)約篇幅四級作文跑題能得多少分，避免高潮防守不寫。防止三個詞句。要突出的語句（辯論主題，抒發(fā)主要思想，寫雙眼，掃尾，煽情論證，論證的子點(diǎn)等）最好分成詞句。

18.學(xué)會使用你的力量

看見標(biāo)題后，你可以先搜索一下你過去寫過的優(yōu)秀習(xí)作，瞧瞧有沒有可以重復(fù)使用的。須要留意的是，絕不能牽強(qiáng)附會。

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