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關(guān)于2024年選科變化，我之前寫過(guò)一篇哪些專業(yè)不再接受文科生申請(qǐng)的文章，評(píng)論區(qū)討論的焦點(diǎn)也只集中在一類專業(yè)上，那就是中醫(yī)。中醫(yī)成為理科必修課，將文科生排除在外，這一事實(shí)最能引起大家的情緒。有人認(rèn)為，這早就應(yīng)該這樣做了。醫(yī)學(xué)是理科生應(yīng)該學(xué)的，中醫(yī)早就應(yīng)該拒絕文科生的申請(qǐng)。文科生思維邏輯思維能力差，學(xué)不好中醫(yī)。

但也有不少人反對(duì)這一改變，認(rèn)為中醫(yī)是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，古時(shí)候不管學(xué)文理都可以學(xué)，為什么學(xué)了理化才能學(xué)？這明顯是想“消滅”中醫(yī)。

關(guān)于文科生是否可以學(xué)中醫(yī)的問(wèn)題，看到一個(gè)學(xué)文科的中醫(yī)博主也在討論這個(gè)，作為中醫(yī)博主，他的觀點(diǎn)應(yīng)該還是有一定參考價(jià)值的。

據(jù)他介紹，自己數(shù)學(xué)不錯(cuò)文科生可以報(bào)哪些大學(xué)，物理不太好，所以選擇了文科。大學(xué)畢業(yè)后，他把大學(xué)學(xué)的高等數(shù)學(xué)全忘了，連高中數(shù)學(xué)都派不上用場(chǎng)文科生可以報(bào)哪些大學(xué)，但這并沒(méi)有影響他學(xué)習(xí)中醫(yī)。他認(rèn)為自己最主要的優(yōu)勢(shì)是文言文水平好，可以不用借助翻譯，直接讀懂《黃帝內(nèi)經(jīng)》《本草綱目》《傷寒雜病論》等中醫(yī)經(jīng)典的文言文版。

看他的文章，主要有三點(diǎn)：1、不學(xué)理化并不影響學(xué)習(xí)中醫(yī)。2、學(xué)習(xí)中醫(yī)需要一定的文言文基礎(chǔ)，因?yàn)樾枰春芏喙糯t(yī)書(shū)；3、中醫(yī)不是玄學(xué)，它也很客觀、唯物。

結(jié)合自己和網(wǎng)友的觀點(diǎn)，筆者還想談一談文科生不能學(xué)中醫(yī)的問(wèn)題。

1.關(guān)于文科生邏輯思維能力差的問(wèn)題

很多理科生認(rèn)為，文科生之所以選擇史政課，主要是因?yàn)檫壿嬎季S能力太差，學(xué)不了數(shù)理化。中醫(yī)也是醫(yī)學(xué)，需要很強(qiáng)的邏輯思維能力，所以文科生就不要學(xué)醫(yī)了。這其實(shí)是很多人對(duì)文科生的誤解，因?yàn)閿?shù)學(xué)是最需要邏輯思維能力的學(xué)科，是大家必須學(xué)習(xí)的主修科目。按照中醫(yī)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，如果數(shù)學(xué)不好，根本考不上這些專業(yè)。所以當(dāng)然有一部分文科生邏輯思維能力比較弱，但是能考上中醫(yī)專業(yè)，邏輯思維能力肯定不錯(cuò)。

2、中醫(yī)專業(yè)需要學(xué)物理、化學(xué)嗎？

這大概是很多人的疑問(wèn)，中醫(yī)為什么要學(xué)物理？中醫(yī)要用化學(xué)，這很有道理，但是中醫(yī)一定要用化學(xué)嗎？你可以去看看大學(xué)里中醫(yī)專業(yè)都學(xué)什么課程。北京中醫(yī)藥大學(xué)作為我國(guó)唯一的211中醫(yī)藥大學(xué)，在全國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)中名列前茅。下面就以北京中醫(yī)藥大學(xué)的部分中醫(yī)專業(yè)為例。

它的中醫(yī)（領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃）是學(xué)校的王牌專業(yè)，也是9年制直博專業(yè)。這個(gè)專業(yè)的主要課程包括4大類：中醫(yī)課程、西醫(yī)課程、通識(shí)課程和延伸課程。從它的課程設(shè)置中，我們可以看到物理、藥理學(xué)、中藥藥理等課程。雖然學(xué)的不多，但物理和化學(xué)的知識(shí)確實(shí)有用。除了這兩門科目，因?yàn)橐獙W(xué)很多西醫(yī)課程，生物學(xué)知識(shí)其實(shí)也是必不可少的。更有意思的是，它還有一門課叫“中醫(yī)英文文獻(xiàn)閱讀與寫作”，很好奇里面有什么中醫(yī)英文文獻(xiàn)。這個(gè)專業(yè)是9年制直博專業(yè)，第4、5學(xué)年可以選擇中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)工學(xué)三個(gè)模塊。所以比較復(fù)雜也就不足為奇了。

再看它的中醫(yī)學(xué)（優(yōu)秀5+3綜合），從課程設(shè)置上看，主要是以中醫(yī)學(xué)課程為主，也有醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)、正常人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生物化學(xué)、外科學(xué)等西醫(yī)學(xué)課程，不過(guò)沒(méi)看到有要求學(xué)物理的課程。

除了這兩個(gè)專業(yè)，中醫(yī)專業(yè)如中醫(yī)骨傷科、針灸推拿等課程設(shè)置也以中醫(yī)為主，但也學(xué)習(xí)一些西醫(yī)課程，通常會(huì)有一兩門與化學(xué)、生物相關(guān)的課程，但物理好像用得不多。

從北京中醫(yī)藥大學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置來(lái)看，主要是以中醫(yī)課程為主，主要學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典，也學(xué)習(xí)一些西醫(yī)課程。有用到化學(xué)，但是比重很少，物理除了醫(yī)工結(jié)合專業(yè)，其實(shí)很少用到。

3、學(xué)中醫(yī)一定要學(xué)中國(guó)古典文學(xué)嗎？

這一點(diǎn)從中醫(yī)專業(yè)的課程設(shè)置上也能得到解答。據(jù)北京中醫(yī)藥大學(xué)幾位中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生介紹，不同專業(yè)需要閱讀的中醫(yī)經(jīng)典略有不同，但確實(shí)需要學(xué)習(xí)一些中醫(yī)經(jīng)典，包括《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學(xué)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等，還需要學(xué)習(xí)各個(gè)中醫(yī)學(xué)派的理論。這些書(shū)當(dāng)然都是用文言文寫的，所以能看懂文言文對(duì)學(xué)好中醫(yī)確實(shí)很重要。當(dāng)然也有譯本，但原文和譯文之間總會(huì)存在一些意思上的差異。要想學(xué)好中醫(yī)，還是讀原文為好。

從以上三點(diǎn)來(lái)看，實(shí)在沒(méi)有理由把文科生排除在中醫(yī)之外，也沒(méi)有理由要求學(xué)中醫(yī)必須學(xué)物理和化學(xué)。把文科生排除在中醫(yī)之外的后果可能是中醫(yī)的進(jìn)一步弱化。

對(duì)比中醫(yī)和西醫(yī)的分?jǐn)?shù)線，明顯西醫(yī)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線整體上要高很多，也就是說(shuō)考生更傾向于西醫(yī)而不是中醫(yī)。把文科生排除在中醫(yī)的門檻之外后網(wǎng)校頭條，理科生會(huì)優(yōu)先選擇中醫(yī)嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)榭梢赃x擇中醫(yī)，但還是把西醫(yī)排在了第一志愿。沒(méi)有了優(yōu)質(zhì)文科生的報(bào)考，中醫(yī)藥大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線恐怕要調(diào)低了。生源質(zhì)量的下降，自然會(huì)伴隨行業(yè)整體實(shí)力的下降。

近年來(lái)，一直有“振興中醫(yī)”的呼聲，但現(xiàn)實(shí)依然殘酷。全國(guó)開(kāi)設(shè)西醫(yī)專業(yè)的高校不計(jì)其數(shù)，但每個(gè)省開(kāi)設(shè)中醫(yī)專業(yè)的高校卻僅有一所。就業(yè)方面，全國(guó)中醫(yī)院數(shù)量遠(yuǎn)少于西醫(yī)院，甚至有的中醫(yī)院還招收西醫(yī)?，F(xiàn)在大部分優(yōu)質(zhì)學(xué)生都被排除在中醫(yī)大門之外，這對(duì)中醫(yī)來(lái)說(shuō)，恐怕不是一件好事。