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六年級新生一入學(xué)，學(xué)長們就會引導(dǎo)他們熟悉校園環(huán)境，了解校園精神文化，幫助他們適應(yīng)校園生活。他們從“職業(yè)游戲”體驗開始。每個班級根據(jù)主題設(shè)計了自己的游戲計劃。學(xué)生們擔(dān)任導(dǎo)演和互動主持人，在主題場景中進(jìn)行講解，對校園內(nèi)外的角色進(jìn)行角色扮演。

七年級學(xué)生將開始“職業(yè)行走練習(xí)”。學(xué)校搭建平臺，整合資源，鼓勵學(xué)生到街道、社區(qū)、場館、企業(yè)，初步體驗一個企業(yè)、了解一個職業(yè)、感受一種職業(yè)文化；八年級學(xué)生要“記錄成長”，結(jié)合項目式學(xué)習(xí)，針對特定行業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察； 9年級的學(xué)生將在4月至5月獲得為期兩周的“假期”，以進(jìn)行社會問題的研究。

針對此類研究，學(xué)校課程開發(fā)中心組織專家對初中學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)、寫作、研究方法培訓(xùn)。之后，學(xué)生們組成小組走出校園上外附中，進(jìn)行社會調(diào)查項目。今年9月，該校四名高一年級學(xué)生團(tuán)隊完成了“基于區(qū)塊鏈技術(shù)的產(chǎn)品即時銷售平臺”項目，并在“SAGE全球中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新大賽”領(lǐng)域獲得冠軍。體面勞動與經(jīng)濟(jì)增長”金獎。

“學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。他們知道如何關(guān)注社會問題并尋找解決方案。這個過程實際上促進(jìn)了學(xué)生明確自己感興趣的領(lǐng)域。”上外附中學(xué)生發(fā)展中心主任盧敏表示，職業(yè)教育是在學(xué)生發(fā)展中心的專門組織下進(jìn)行的，中心下設(shè)心理健康、學(xué)生自主發(fā)展和升學(xué)指導(dǎo)辦公室。

該校倡導(dǎo)“大職業(yè)教育”理念。 “職業(yè)教育不僅僅是幫助學(xué)生填寫高考申請表。”魯敏說，歸根結(jié)底，這是學(xué)生探索自我、了解社會、規(guī)劃未來的整個過程。 “學(xué)生要了解每一個環(huán)節(jié)，只有高中三年是不夠的，要盡早開始。附中的七年學(xué)制和特色課程可以為這樣的全面探索提供優(yōu)勢”。

從“我能考哪所學(xué)校”到“我以后應(yīng)該做什么？”

職業(yè)教育給青年學(xué)生帶來的變化將使他們終生受益。

10月28日，中國貿(mào)促會原副會長、國際展覽局原中國首席代表、上外附中75屆校友王錦珍回到故鄉(xiāng)。并為學(xué)生們舉辦了《感受世博，見證中國發(fā)展》的職業(yè)教育講座。他通過各個城市舉辦世博會的故事，為同學(xué)們分析了國際國內(nèi)形勢，講述了國家之間、城市之間如何“做生意”，以及當(dāng)前中國外交人才的需求。

接下來的兩個月里，學(xué)校里一共舉辦了四場這樣的講座。 “一兩堂課也許并不能改變什么，但堅持14年的名課總能給學(xué)生帶來一些啟發(fā)貝語網(wǎng)校，幫助他們學(xué)會向別人學(xué)習(xí)。”盧敏說道。

上外高中畢業(yè)生任選英現(xiàn)在在一家酒店管理集團(tuán)工作，“很擅長也很喜歡這份工作”。她覺得自己在讀大學(xué)、找工作時最終能夠拿到offer的主要原因是她在中學(xué)校園活動中探索和培養(yǎng)的“人際溝通協(xié)調(diào)能力”。

她還記得，初三那兩周的“假期”上外附中，她去了提籃橋社區(qū)醫(yī)院臨終關(guān)懷病房，調(diào)查了當(dāng)時上海很少有醫(yī)院在做的臨終關(guān)懷項目。 “這突然開闊了我的視野。一開學(xué)，我就加入了心理學(xué)社，想做點(diǎn)什么。”

任炫英后來參與策劃學(xué)校的心理健康月活動，參考綜藝節(jié)目的形式，讓學(xué)生在課間休息時到校園打卡。 “我們設(shè)計了五六個簽到點(diǎn)，每個簽到點(diǎn)都要去找不同的老師討論場地，而且還要針對不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行不同的分工，培養(yǎng)人特別的。”

有的人擅長溝通，有的人通過職業(yè)實踐發(fā)現(xiàn)自己擅長學(xué)術(shù)研究。今年8月，上外附中大二學(xué)生邵曉偉考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)青少年創(chuàng)新試點(diǎn)班。他是一個典型的“理科佬”，尤其擅長數(shù)學(xué)和物理。

“我嘗試過加入學(xué)校的各種社團(tuán)，我覺得科學(xué)競賽是最好的。”邵曉偉說，他加入了學(xué)校的科創(chuàng)研究信息俱樂部，對信息科學(xué)產(chǎn)生了興趣，并參加了信息奧林匹克競賽。 ，“我們有非常完善的科技創(chuàng)新研究體系，可以像打怪、升級一樣一步步往上爬。我不是一個特別善于溝通的人，以后可能會從事學(xué)術(shù)研究。” ”

據(jù)了解，上外附中目前共有53個學(xué)生社團(tuán)，涵蓋外語、科創(chuàng)、文學(xué)藝術(shù)、慈善、體育等各個領(lǐng)域。所有學(xué)生社團(tuán)大多由學(xué)生組織和運(yùn)營。在老師的指導(dǎo)下。每個學(xué)生都可以向?qū)W校提交申請，在某個領(lǐng)域開設(shè)新的俱樂部。

此外，學(xué)校還提供針對職業(yè)的課程和評估工具，將個人優(yōu)勢的探索引入學(xué)生的自我意識中，幫助學(xué)生形成積極的自我評價。