更新時間：2022-06-24 00:02:33作者：admin2
學(xué)校現(xiàn)有兩個校園：云里山校園（高中部）和西湖山校園（初中部）。云里山校園位于潮州大道中段，按示范性普通高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。現(xiàn)有60個教學(xué)班，在校學(xué)生3700多人。現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展提供了有力的保障。校園布局合理，建筑恢弘，功能齊全，設(shè)備先進(jìn)，綠樹成蔭，整潔寧靜，能夠滿足師生工作、學(xué)習(xí)、運動和生活等需要，是高中部學(xué)生陶冶情操、讀書成才的勝境。
學(xué)校提出了“以教育科研為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的重點高中”的跨世紀(jì)奮斗目標(biāo)。學(xué)校有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)班子和不斷完善的民主、科學(xué)、高效的管理體系。近幾年，學(xué)校涌現(xiàn)了全國優(yōu)秀教師陳楚綿等一批各級先進(jìn)教師。
學(xué)校德育工作求真務(wù)實，自1988年以來，便著眼培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)求知過程中形成良好學(xué)習(xí)品德，樹立正確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在興趣中磨礪自己，在刻苦學(xué)習(xí)中完善品德，完善人格。從而發(fā)展智力，提高能力，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。每年畢業(yè)會考合格率為100%，優(yōu)良率超省平均水平。每年高考也屢獲好成績，屢出各科尖子。
隨著祖國的騰飛，高級中學(xué)必將朝著“以教育科研為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的示范性高中”的奮斗目標(biāo)奮勇邁進(jìn)，迎接更加燦爛的明天。
該校實驗室、專用室等教學(xué)設(shè)施均按學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求配置，符合或超過省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校擁有10個物理實驗室、12個化學(xué)實驗室、1個生化探究實驗室、5個生物實驗室、3個音樂室、2個美術(shù)室、1個心理咨詢室和3個通用技術(shù)實驗室、地理、歷史專用教室各1個、乒乓球館、藝體多功能室、舞蹈室各1個、標(biāo)準(zhǔn)籃球場4個、標(biāo)準(zhǔn)排球場2個、標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場1個。
學(xué)校建有科技圖書大樓，一至三層為圖書館，建筑面積近2千平方米。圖書館現(xiàn)有館藏圖書128023冊，生均40冊以上；電子讀物10萬冊，生均30冊以上。另有報紙29種、刊物135種，各科教參、工具書共306種。學(xué)校每年根據(jù)師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充更新圖書和資料的配置，年遞增圖書1.2冊，科學(xué)管理，提高館藏圖書的利用率，學(xué)生每人每年借書在15冊（次）以上。
學(xué)校圖書館有各科教參、工具書共306種，有報紙29種，刊物135種。圖書館總藏書12萬多冊，供學(xué)生借閱。
校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)相通，教師、學(xué)生可在圖書館、電腦室、辦公室的計算機上直接上網(wǎng)，從網(wǎng)上查詢各種信息資料，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)完善，教師、教輔室及辦公室都與主控室聯(lián)網(wǎng)。全校教學(xué)班和教學(xué)專用室都擁有多媒體電教平臺，滿足多媒體電化教學(xué)的需要。建有1000兆主干校園網(wǎng)、教育教學(xué)信息資源庫和現(xiàn)代辦公管理系統(tǒng)完備。平均每10位教師擁有8臺辦公用計算機，平均每10位學(xué)生擁有1.5臺計算機，電腦室5個，軟件制作室1個，全校共有535臺計算機，電子閱覽室1個。
學(xué)校現(xiàn)已建成覆蓋全校范圍的20兆光纖局域網(wǎng)，多媒體平臺和大屏幕投影進(jìn)入全部課室。
該校高度重視師德建設(shè)工作，把其作為教師隊伍建設(shè)的核心工作常抓不懈。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，制定了潮州市高級中學(xué)《教職工職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《教職工職業(yè)道德建設(shè)實施意見》和《教職工職業(yè)道德評價量化表》。在教師中反復(fù)開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”教育和“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)責(zé)任）教育。增強教師的責(zé)任感、使命感和榮譽感。涌現(xiàn)了一批師風(fēng)端正、師德高尚的優(yōu)秀教師，其中有全國優(yōu)秀教師2人，南粵教壇新秀和南粵優(yōu)秀教師5人，市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀青年教師31人。
為適應(yīng)新課程改革和學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的需要，該校健全教師的專業(yè)發(fā)展計劃與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。通過多層次全方位的校本教研和培訓(xùn)，保證老師的專業(yè)化發(fā)展。
1997年以來，學(xué)校確立了抓常規(guī)，保質(zhì)量；抓科研，上檔次的教育科研思路，逐步樹立起三大科研觀念：教育要改革，科研須先行；向科研要質(zhì)量，靠科研上檔次；科研素質(zhì)是教師的必備素質(zhì)，科研能力是教師的基本能力。
該校的教學(xué)研究，歷來重視與教學(xué)實踐的結(jié)合，即課題來自教學(xué)實踐，研究回歸教學(xué)實踐，結(jié)果服務(wù)教學(xué)實踐，真正體現(xiàn)科研促教。1997年提出了一個求知與修德相結(jié)合的省級科研課題“當(dāng)代中學(xué)生學(xué)習(xí)品德的研究”，該課題結(jié)題論文《德業(yè)互隆，和諧發(fā)展》作為潮州市素質(zhì)教育的典型材料在2000年1月召開的廣東省素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會上交流，獲2001年廣東省吳漢良教學(xué)管理獎二等獎，該課題輻射廣東省內(nèi)11市、30多所普通中學(xué)，影響范圍廣。此后的2002年12月，學(xué)校又申報省級課題《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥的防治研究》，目前已完成絕大部分研究工作。2002年11月學(xué)校還申報并啟動了11項市級科研課題，現(xiàn)已全部圓滿結(jié)題，其中，《高中教學(xué)新教材教與學(xué)的探索和實踐》、《高中歷史研究性學(xué)習(xí)與開放性問題教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索》和《創(chuàng)建綠色校園和培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)》等四項研究成果獲潮州市教育教學(xué)成果獎。我校在順利完成“九?五”、“十?五”課題研究之后，結(jié)合新課程實施，在2006年、2007年又申報市級“十一?五”科研課題33項，做到人人參與，全員行動，營造了濃烈的科研氣氛。2008年5月，該校申報了國家教育科學(xué)“十一?五”規(guī)劃課題《當(dāng)代高中生不自覺行為現(xiàn)象研究》。
學(xué)校積極組織教師參加省、市舉辦的全員新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育；鼓勵教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，為參加學(xué)習(xí)的教師提供方便，并給予一定的補助；全員定期參加由市人事局、教育局舉辦的各種培訓(xùn)；選派骨干教師參加省、市的學(xué)科培訓(xùn)或骨干培訓(xùn)。
學(xué)校重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。通過實施“名師工程”“青藍(lán)工程”“督導(dǎo)工程”培養(yǎng)出一批在本地享有聲譽的學(xué)科帶頭人，促進(jìn)了青年教師的成長。
學(xué)校通過開展“四職”教育，選送培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競賽、示范課、教學(xué)方法評比、年度考核等多種途徑，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)和教學(xué)效果好的教師，加以培養(yǎng)、推薦，使一批教師迅速成長為具有一定知名度的“名師”。
學(xué)校現(xiàn)在專任教師217人，其中有全國優(yōu)秀教師、廣東省特級教師、首批廣東省名師工作室主持人陳楚綿（潮州市唯一中學(xué)教師工作室）；有蔡桐生校長等省級以上優(yōu)秀教師6名，潮州市教育系統(tǒng)名師6名，有市教育行政部門評定的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任50多名，有各學(xué)科全國優(yōu)秀教師9名，有中學(xué)高級教師64名。學(xué)校近年招錄的青年教師都是畢業(yè)于華南師范大學(xué)等“211”工程重點大學(xué)的本科畢業(yè)生，其中還有部分教師是研究生畢業(yè)。
學(xué)校實施了培養(yǎng)青年教師的“青藍(lán)工程”。向青年教師提出“一三五”成才目標(biāo)，即“一年適應(yīng)，三年過關(guān)，五年達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)，使之迅速成長。利用多種渠道，開展形式多樣的培訓(xùn)，做到：辦班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)提高；師徒結(jié)對，幫助提高；課題研究，促進(jìn)提高；參觀考察，拓寬提高。通過教學(xué)基本功競賽、專題研究課、教學(xué)公開課、教學(xué)觀摩課評比、教學(xué)開放周活動課等實踐活動，促進(jìn)青年教師全面快速成長。
近年來，學(xué)校校長及特級教師、“名師工程”培養(yǎng)對象多次應(yīng)邀到潮安、饒平、湘橋、楓溪等地講學(xué)，到省內(nèi)外的教育教學(xué)研討會上作專題發(fā)言，受市教育局聘請參與對市新任教師的培訓(xùn)工作。