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我當(dāng)然不會(huì)做這種事半功倍的事情。我的目標(biāo)是讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更輕松、更有趣，事半功倍！

如何使用

第一步是聽(tīng)歌；

第二步，分析歌名的語(yǔ)法考點(diǎn)；

第三步，結(jié)合真題進(jìn)行例題學(xué)習(xí)；

第四步，定期重聽(tīng)，對(duì)考點(diǎn)形成反思；

第五步是笑看別人努力學(xué)英語(yǔ)。

播放列表詳細(xì)信息

1.簡(jiǎn)單句測(cè)試點(diǎn)

1. 主語(yǔ)和謂語(yǔ)

主體：誰(shuí)做出動(dòng)作就是主體。

謂詞：發(fā)出的動(dòng)作是謂詞。

分析：在歌曲《你說(shuō)話》中，做出動(dòng)作的人是你，所以你是主語(yǔ)；動(dòng)作是speak，所以speak是謂語(yǔ)；所以，這首歌很好地唱出了英語(yǔ)句子最基本的結(jié)構(gòu)：主謂結(jié)構(gòu)。

2. 主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)

對(duì)象：凡是接受這個(gè)動(dòng)作的人就是對(duì)象。

分析：歌曲《我真的很喜歡你》中，發(fā)出動(dòng)作的人是我，所以我是主語(yǔ)；發(fā)送動(dòng)作的人是like，所以like是謂語(yǔ)；接受動(dòng)作的人是你，所以你是對(duì)象； real是副詞“true”修飾like，所以這首歌有主謂賓結(jié)構(gòu)。

3. 主語(yǔ)、謂語(yǔ)和雙賓語(yǔ)

主謂雙賓就是主語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)

直接賓語(yǔ)：直接賓語(yǔ)是直接接收動(dòng)作的賓語(yǔ)。

間接對(duì)象??：間接對(duì)象是間接接收動(dòng)作的對(duì)象。

分析：歌曲《You Give Love》中，聽(tīng)完以上兩首歌，大家已經(jīng)可以知道歌曲中“You”是主語(yǔ)，“Give”是謂語(yǔ)；歌名的粗略翻譯是“You Give love a bad name”，顯然，“give”這個(gè)動(dòng)作直接指的是“bad name”而不是“l(fā)ove”，所以a bad name是一個(gè)直接的對(duì)象，而love是一個(gè)對(duì)象。間接對(duì)象??。以后看到類似的句子，用這首歌來(lái)分析一下，你就知道什么是直接賓語(yǔ)，什么是間接賓語(yǔ)了。

4. 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)

對(duì)象補(bǔ)充：對(duì)象的補(bǔ)充說(shuō)明。

分析：歌曲We call hisfather中，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)分別是we、call、him。翻譯過(guò)來(lái)就是“我們稱呼他”。顯然這句話的意思不完整。這個(gè)“他”是什么？因此，我們需要作出補(bǔ)充說(shuō)明。這時(shí)網(wǎng)校頭條，父親就扮演了這個(gè)補(bǔ)充解釋的角色。因此，我們很容易理解這首歌曲的主謂賓補(bǔ)語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

5. 主要譜系表

判斷：只要句子的謂語(yǔ)由系動(dòng)詞擔(dān)任，則該句子具有主系列結(jié)構(gòu)。

連動(dòng)動(dòng)詞：所有be動(dòng)詞和所有感覺(jué)動(dòng)詞（如氣味、味道、感覺(jué)）等。

謂語(yǔ)：無(wú)需單獨(dú)判斷。一旦你知道它是一個(gè)主要的表達(dá)結(jié)構(gòu)，表語(yǔ)就是連接動(dòng)詞后面的內(nèi)容。

分析：歌曲《We are the world》中，謂語(yǔ)是are，是連系動(dòng)詞，因此歌名具有主連系結(jié)構(gòu)。

為什么我們需要學(xué)習(xí)這么基本的簡(jiǎn)單句子？因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子最基本的知識(shí)，所以以后討論的大部分知識(shí)點(diǎn)都是以簡(jiǎn)單句子為主。

2. 代詞測(cè)試點(diǎn)

6. 主格賓格

主格：使用主格作為主語(yǔ)

（如我、她、他、他們）

賓格：在創(chuàng)建對(duì)象時(shí)使用賓格

（比如我、她、他、他們）

分析：歌曲《我記得我》中，I是主語(yǔ)，所以用主格； me 是賓語(yǔ)，所以使用賓格。

7.物主代詞

表達(dá)所有權(quán)關(guān)系的代詞是所有格代詞（如我的、我的、你的、你的）。

形容詞所有格代詞：具有形容詞的功能，如我的、你的、他們的等。

名詞性所有格代詞：具有名詞的功能你是我全部的英文，如“我的”、“你的”、“他們的”等。

解析：歌曲《我是你的》，聽(tīng)這首歌可以幫助大家回憶所有格代詞的考點(diǎn)。

8. 一點(diǎn)點(diǎn)

a little：修飾不可數(shù)名詞，表示肯定，“一點(diǎn)”

little：修飾不可數(shù)名詞，表示否定，“幾乎沒(méi)有”

分析：歌曲《給予一點(diǎn)愛(ài)》中，因?yàn)閻?ài)是不可數(shù)的，必須表達(dá)肯定，所以用了一點(diǎn)來(lái)給予一點(diǎn)愛(ài)。

9. 一些和一些

a Few：修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，表示肯定，“一點(diǎn)”

Few：修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，表示否定，“幾乎沒(méi)有”

分析：在歌曲“With a some goodfriends”中，friend使用復(fù)數(shù)形式friends，因?yàn)閠he some修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。

真題9：

由于我們剩下_____錢，我們買不起昂貴的計(jì)算機(jī)。

A、一點(diǎn)點(diǎn)

巴幾

C. 利特爾

D.少數(shù)

10. 全部/無(wú)/任一/均不

all：三個(gè)或三個(gè)以上的范圍，表示肯定，“全部”

none：范圍內(nèi)三個(gè)或更多，表示否定，“根本沒(méi)有”

Both：both的范圍，表示肯定，“both”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是復(fù)數(shù)

要么：兩者的范圍，表示選擇，“兩者中的一個(gè)”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)

either：both的范圍，表示否定，“neither”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是單數(shù)

分析：這首歌《我要做的就是夢(mèng)想》很朗朗上口。當(dāng)您聽(tīng)到所有內(nèi)容時(shí)，您可以回憶起考試中經(jīng)常混合在一起的其他幾個(gè)單詞。

真題10：

兩位作者中的____認(rèn)為核戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)正在增加。

A、無(wú)

B.要么

C.博思

D、兩者都不是

11. 另一個(gè)/另一個(gè)/另一個(gè)

另一個(gè)：另一個(gè)

other：其他，其他的復(fù)數(shù)代詞

另一個(gè)：=剩下的

以上內(nèi)容無(wú)需深入研究，通常只要理解意思就可以正確回答問(wèn)題。

分析：在歌曲Just another Woman in love中，another的意思是另一個(gè)，所以歌名可以理解為另一個(gè)戀愛(ài)中的女人；當(dāng)你聽(tīng)到另一個(gè)時(shí)，你可以回憶起類似的測(cè)試點(diǎn)。

真題11：

蒂姆本來(lái)打算離開(kāi)，但由于大雨，他決定在酒店呆____兩天。

A、其他

B、其他

C.另一個(gè)

D、其他

3.文章測(cè)試點(diǎn)

12. 一個(gè)/一個(gè)/那個(gè)

對(duì)比：特指用the，泛指用a/an；

以元音開(kāi)頭的單詞使用an，但注意它們是元音而不是元音字母（a、e、i、o、u）；其余的使用a。

分析：在歌曲《The Show》中，由于專指某個(gè)節(jié)目，所以用the代替a/an。

真題12：

聽(tīng)說(shuō)自己通過(guò)了____健康檢查，他立即給父母打電話____。

A.a； /

B. 的； /

C.該；一個(gè)

D.a;這

真題12：

事實(shí)上，這個(gè)想法是____不幸的虛構(gòu)故事。

A.the

B. /

加州

D.安

4. 對(duì)比測(cè)試點(diǎn)

13. 越……越……

記住：上面的表達(dá)是為了記憶。真正的結(jié)構(gòu)是“the+比較級(jí)，the+比較級(jí)”。不要以為什么時(shí)候用多了就用多了。 more的作用是提醒我們使用比較級(jí)。

解析：歌曲《越聚越多》洗腦歌詞《越聚越幸福》。專注于快樂(lè)。

真題13：

推銷員解釋得越多，_______。

A.我越覺(jué)得無(wú)聊

B.我變得更無(wú)聊

C.我越無(wú)聊

D.我變得更加無(wú)聊

14.帶有比較形式

自成比較的意思是這些詞的意思已經(jīng)包含了這首歌曲的下級(jí)（下級(jí)），所以他們不使用傳統(tǒng)的比較形式。比較時(shí)，通常在末尾加上“to”，如“低于”、“同樣優(yōu)于”、“初級(jí)”等。

分析：在歌曲《誰(shuí)是劣等人》中，不僅提醒劣等人記住有自己的比較形式的考點(diǎn)。

真題14：

至于這款彩電的質(zhì)量你是我全部的英文，國(guó)產(chǎn)的絕不是進(jìn)口的。

A. 低于

B、不低于

C. 低于

D、低于

5.被動(dòng)測(cè)試點(diǎn)

15.被動(dòng)完成

Passive：主動(dòng)或被動(dòng)，直接從主謂關(guān)系判斷；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本形式是“be+done”。

分析：歌曲《愛(ài)被你愛(ài)》，粗譯為“喜歡被你愛(ài)”，旋律優(yōu)美，感人至深。聽(tīng)了之后，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

真題15：

此類問(wèn)題通常通過(guò)談判_____。

A、解決

B、安頓下來(lái)

C、定居

D、定居

16.主動(dòng)意味著被動(dòng)

這意味著主動(dòng)形式可以用來(lái)表達(dá)被動(dòng)形式。不需要傳統(tǒng)的be do，例如need和require。只需使用 need Doing 和 require Doing 來(lái)主動(dòng)表達(dá)被動(dòng)的“需要”。我的車需要修理。 （我的車需要修理。）

分析：《Need you now》這首歌雖然沒(méi)有直接表現(xiàn)出需要做的事情，但是很好聽(tīng)，因?yàn)楦枨寐?tīng)，而且需要反復(fù)出現(xiàn)，足以幫助人們記住考點(diǎn)。

真題16：

湯姆，你要去哪里？

去比爾的工作室。我汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)需要_____。

A、修復(fù)

B、修復(fù)

C.修復(fù)

D、修復(fù)

6. 緊張的測(cè)試點(diǎn)

17.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

格式：be正在做，表示動(dòng)作正在進(jìn)行中。

分析：歌曲《Sailing》中，反復(fù)唱出“I am sailing”，這是經(jīng)典的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

真題17：

當(dāng)馬克斯趕到教室時(shí)，他的同學(xué)____正在聚精會(huì)神地練習(xí)。

A.做了

B、已經(jīng)做了

C.正在做的事

D、做

18.將來(lái)進(jìn)行時(shí)

格式：“將做”是指在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間將會(huì)做某事，或者是在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間開(kāi)始并持續(xù)的動(dòng)作。

分析：《We won't befalling》這首歌使用了上面的第二個(gè)含義，即永不跌倒的意思。這個(gè)目前還沒(méi)在考試中測(cè)試過(guò)，但在閱讀中可能會(huì)出現(xiàn)，影響理解。

19. 完成后

現(xiàn)在完成：已經(jīng)完成

過(guò)去完成時(shí)：已經(jīng)完成

將來(lái)完成時(shí)：將會(huì)完成

Tips：考試通常標(biāo)注by，即by+現(xiàn)在時(shí)，用現(xiàn)在完成時(shí)； by+過(guò)去時(shí)，用過(guò)去完成時(shí)； by + 將來(lái)時(shí)，用將來(lái)完成時(shí)。

分析：歌曲《我最近告訴過(guò)你嗎》采用了疑問(wèn)句的形式。又改回常用的陳述形式“我最近告訴過(guò)你了”。通過(guò)反復(fù)對(duì)歌詞進(jìn)行洗腦，達(dá)到記憶完成測(cè)試點(diǎn)的目的。

真題19：

下課時(shí)，雨____。

A、會(huì)停止

B.會(huì)停下來(lái)

C. 停止了

D.已停止

7. 主謂一致的測(cè)試點(diǎn)

20. 真實(shí)主題

Together 的意思是“與；并且……一起”。

真正的主語(yǔ)在together前面，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式取決于together前面的主語(yǔ)。

相同的用法是：與=一起=與=一起=以及。

分析：《在一起》這首歌讓我們通過(guò)這首歌永遠(yuǎn)記住“在一起”，記住它的考點(diǎn)，記住它的真實(shí)主題。

真題20：

蒂姆和他的朋友一起____去看這部新電影。

A. 要去

B. 是

C. 要去

D、將是

21.復(fù)合不定代詞的單數(shù)

兩個(gè)不定代詞組合在一起形成復(fù)合不定代詞，后面跟單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞。

分析：在歌曲Nothing is gone Change my love for you中，Nothing既是主語(yǔ)又是復(fù)合不定代詞，所以后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)is。這是蒂姆先生KTV必放的歌曲。

真題21：

湯姆的房間亂七八糟。一切都亂七八糟。

A.似乎

B、似乎

C. 似乎

D、看起來(lái)

22.復(fù)合不定代詞位置

當(dāng)復(fù)合不定代詞被形容詞修飾時(shí)，形容詞放在其后面，例如“somethinginteresting”。

分析：《Something big》這首歌讓我們很好地記住了復(fù)合不定代詞的位置。

真題22：

我有____有趣的事情要與您分享，我相信您也會(huì)對(duì)此感興趣。

A.一切

B、某事

C.什么都沒(méi)有

D.任何事

23.就近原則

就近原則：是指謂語(yǔ)與鄰近的名詞或代詞在人稱、數(shù)上一致。

常見(jiàn)的有：有句型、或者、要么…或者、既不…也不、不僅…而且等等。

分析：歌曲中有句話，謂語(yǔ)是動(dòng)詞be。因?yàn)楹竺娴拿~是復(fù)數(shù)，所以動(dòng)詞be也是復(fù)數(shù)，are。這首歌幫助我們記住就近原則。

8. 強(qiáng)調(diào)句的測(cè)試點(diǎn)

24. 強(qiáng)調(diào)句

格式：它是/曾經(jīng)是…那個(gè)/誰(shuí)…

判斷：如果去掉上述標(biāo)記，仍能成為正常句子，則為強(qiáng)調(diào)句。

提示：在下文中將其用于所有非人類，并使用 who 來(lái)表示人類（僅當(dāng)您別無(wú)選擇時(shí)才使用）

分析：歌曲中的“It is love that flashes”，如果把這個(gè)標(biāo)志去掉，那就變成“愛(ài)情閃耀”了。它有主謂結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有什么問(wèn)題；因?yàn)閻?ài)是非人類的，所以我們使用它。

真題24：

正是自然風(fēng)光為這座城市贏得了良好的聲譽(yù)。

A、什么

B、那個(gè)

C.哪里

D、當(dāng)

9. 倒裝句的測(cè)試點(diǎn)

25. 倒裝句

倒裝：就是將句子改為一般疑問(wèn)句的格式，即將助動(dòng)詞放在主語(yǔ)前面。沒(méi)有必要研究什么是完全反轉(zhuǎn)和部分反轉(zhuǎn)。

常見(jiàn)測(cè)試：否定倒裝（否定詞如never、hardly、little等放在句首）、僅類型倒裝（only放在句首）、as類型倒裝。

分析：這首歌從未夢(mèng)想成真。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，歌名并不是倒立，但這首歌實(shí)在是太經(jīng)典了。句首的“從不”一詞足以讓我們記住否定倒裝，并想到其他倒裝測(cè)試點(diǎn)。

真題25：

僅在特殊情況下_____才參加補(bǔ)考。

A.允許新生

B. 允許新生

C. 允許的新生是

D. 允許新生

10. 虛擬

26. 情態(tài)動(dòng)詞+have did

頻繁測(cè)試：would/should(=ought to)/could+have did，意思是，should/should/instinct，如果是否定的，就加not； Must had did 意思是某事一定是過(guò)去發(fā)生的，注意否定意思是can't had did，意思是過(guò)去不可能是這樣的。

分析：在歌曲《你一定有一顆破碎的心》中，“一定做了”這個(gè)詞用來(lái)表達(dá)對(duì)過(guò)去的積極推測(cè)。歌名的翻譯是：你過(guò)去一定有過(guò)傷心的事！如果你拒絕學(xué)習(xí)這么好的語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，那么Tim老師一定會(huì)傷心欲絕！

真題26：

他非常富有，所以他____。

A.必須發(fā)財(cái)

B.應(yīng)該發(fā)財(cái)了

C.一定發(fā)了財(cái)

D.應(yīng)該發(fā)財(cái)

27. 常規(guī)虛擬

虛擬的：與事實(shí)相反的；有關(guān)于現(xiàn)在的虛擬性、關(guān)于過(guò)去的虛擬性和關(guān)于未來(lái)的虛擬性。

經(jīng)常測(cè)試：對(duì)于不同的時(shí)間虛擬語(yǔ)氣，從句的謂語(yǔ)和主語(yǔ)應(yīng)該采用什么形式。

分析：歌曲《If I were a boy》中，由于是現(xiàn)在虛擬語(yǔ)氣，所以從句的謂語(yǔ)用的是過(guò)去時(shí)，be動(dòng)詞全部改為were。這時(shí)，主句必須使用would/should/could/might+基本形式。雖然虛擬很難，但我們都熟悉這首歌，這意味著我們無(wú)意中記住了虛擬測(cè)試點(diǎn)。

真題27：

如果她昨晚在這里的話，她就不會(huì)被這場(chǎng)大雨淋濕了。

A. 來(lái)了

B. 即將到來(lái)

C、會(huì)來(lái)

D.來(lái)過(guò)

28.省略應(yīng)該

特殊虛構(gòu)詞常稱為“堅(jiān)持”、“必要”、“命令”、“建議”，后面加“應(yīng)該做”，“應(yīng)該”可以省略。

分析：歌曲《我堅(jiān)持》中，完整版應(yīng)該是《我堅(jiān)持你（應(yīng)該）做》。請(qǐng)記住，應(yīng)該可以省略，并記住上面具有相同用法的單詞。

真題28：

我們的老師建議我們每個(gè)人制定一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

A.make

B、制作

C、將使

D. 會(huì)使

11.反義詞題考點(diǎn)

29. 反義詞問(wèn)題

規(guī)則：是先是，后是否，是先是，后是，即在是之前用否定，在之前的否定之后用是。

分析：歌曲《Don't you》中補(bǔ)充了常見(jiàn)的反義詞“你愛(ài)他，不是嗎？”因?yàn)榭隙ㄓ迷诰渥忧懊妫院竺嬗梅穸ǎ蝗绻昂蠖际秦?fù)數(shù)，那就是你不愛(ài)他了，是嗎？

真題29：

你的父母不相信你所說(shuō)的關(guān)于你的未來(lái)，_____？

A.他們有嗎

B、他們嗎

C.他們不是嗎

D、他們不是嗎

12. 非謂詞測(cè)試點(diǎn)

30.非謂詞

非謂語(yǔ)動(dòng)詞：to do（表示目的、將來(lái)）； ing（表示漸進(jìn)、主動(dòng)）； ed（表示被動(dòng)）

規(guī)則：做非謂語(yǔ)題時(shí)，找到句子的主語(yǔ)，然后看主語(yǔ)與選項(xiàng)的關(guān)系，明確該用哪一個(gè)。

分析：《滾滾深處》是一首幫助我們洗腦的神曲。當(dāng)我們唱歌時(shí)，我們會(huì)想到非謂詞。

真題30：

____這個(gè)項(xiàng)目，我們還得工作兩周。

A、完成

B.完成

C.已完成

D、完成

《聽(tīng)歌語(yǔ)法》小結(jié)

以上幾乎涵蓋了英語(yǔ)中所有的高頻語(yǔ)法！

還是不明白？看看相應(yīng)的分析吧！

還不知道如何使用它？做對(duì)應(yīng)的真題吧！

還是記不住？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)對(duì)應(yīng)的金曲吧！

真實(shí)問(wèn)題的答案

9.C 10.D 11.C 12.CD 13.C

14.D 15.C 16.A 17.C19.C

20.C 21.B 22.B 24.B 25.B

26.C 27.D 28.A 29.B 30.D

如果覺(jué)得有用，請(qǐng)點(diǎn)擊【期待】

這對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要

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