更新時間：2021-06-10 12:11:30作者：admin2
優(yōu)秀教師主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1，工作態(tài)度瑞正、熱情高；
2，工作責(zé)任感強，認真完成自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)；
3，班主任工作成效顯著，本班學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)少，該教師在本班學(xué)生中威信較高；
4，經(jīng)常上公開課、觀模課、示范課任務(wù)，而且深得教師的信賴和好評：
5，專科教學(xué)成績，在本校乃至本地區(qū)，歷年名列前矛。
這是兒童方面的教案
1 首先讓小朋友知道什么是水粉畫及性能
用水粉顏料用水調(diào)和繪成的畫就是水粉畫。水粉顏料不透明，如果運用得當(dāng)，能兼有厚重和鮮明的效果。可以畫在圖畫紙上，也可以畫在木板或畫布上。由于水粉畫有較強的覆蓋力，除了可以畫在白紙上，也可以在有顏色的紙上作畫。因水粉畫有較強的表現(xiàn)力，可以流暢行筆，也可以細致刻畫，自然成為兒童喜愛畫種之一。學(xué)畫水粉畫，除了解水粉顏料的性能，熟悉調(diào)和配置顏色的方法，掌握一些色彩知識外，更需要的是多畫、多感受。不論是抽象還是具象、想象還是寫生，都要大膽用筆，放開作畫，將畫的過程中感受色彩，發(fā)現(xiàn)色彩的魅力、增強色彩的認知感知能力。
兒童通過水粉畫的學(xué)習(xí)不僅提高了繪畫的興趣和愿望，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。并掌握初步的色彩知識和表現(xiàn)技法，提高了感受美、表現(xiàn)美的能力，豐富了審美經(jīng)驗。激發(fā)幼兒積極良好充滿自由安全的心態(tài)，也為發(fā)展他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力提供了廣闊的空間。
2 水粉畫的教學(xué)特點
水粉畫活動教學(xué)過程中，我們從游戲入手，引導(dǎo)兒童學(xué)會觀察，在觀察中獲得某種感受和體驗。并啟發(fā)兒童進行發(fā)散性思維，鼓勵奇思妙想，嘗試多語言、多角度、多形式的表現(xiàn)，同時還要引導(dǎo)他們接觸多種繪畫材料。以育人為目的，激發(fā)興趣、注意創(chuàng)造過程為前提，對兒童進行藝術(shù)素質(zhì)和能力及非藝術(shù)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為手段，人人參加有趣的創(chuàng)造性的美術(shù)活動為基礎(chǔ)，在寬松、自由、安全、和諧的環(huán)境中根據(jù)幼兒的個性差異培養(yǎng)和發(fā)展兒童的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維。激發(fā)兒童對美術(shù)活動的興趣，誘發(fā)好奇心；激發(fā)表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)大膽、自信；培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣和能力；培養(yǎng)探究興趣、習(xí)慣和觀察力；發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維和意志品質(zhì)，逐步形成喜歡獨立思考，敢說、不怕說錯，能從多角度思考問題較自由地進行聯(lián)想、想象，初步具有以原形為發(fā)散點多向性遷移、仿編、創(chuàng)編的能力；培養(yǎng)評價能力；掌握與開展創(chuàng)造性的美術(shù)活動有關(guān)的美術(shù)素質(zhì)和能力及技能技巧。
3水粉畫的教學(xué)目標(biāo)
初級班教學(xué)目標(biāo)
1、積極參加水粉畫活動，體驗水粉畫活動的快樂，培養(yǎng)對水粉畫活動的興趣，能快樂、大膽、輕松地作畫。
2、認識水粉筆、油畫棒、水粉顏料水粉紙等繪畫工具、材料，學(xué)習(xí)基本的使用方法，學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢。
3、會用點、線及簡單形狀（圓形、方形等）表現(xiàn)單個物體的輪廓特征及其變化。
4、學(xué)會辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說出他們的名稱，并選擇使用多種色彩作畫。
5、學(xué)會區(qū)別背景色和主體色，用主觀感覺大膽畫出主體形狀和襯托背景的色彩。
6、知道把主要部分畫在紙的中心位置，主要物體要比其他部分大。
提高班教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)運用富有表現(xiàn)力的線條表現(xiàn)感受過的事物的主要特征及基本結(jié)構(gòu)。
2、 辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色表現(xiàn)畫面，能大膽表現(xiàn)主體色和背景色。
3、培養(yǎng)對色彩的敏感性，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調(diào)美，學(xué)習(xí)用較豐富的色彩表現(xiàn)自然界。
4、能打破模式化構(gòu)圖的干擾，培養(yǎng)大膽地按主觀意識作畫的習(xí)慣，嘗試表現(xiàn)有韻律感、對稱感的畫面。
5、欣賞與生活經(jīng)驗有關(guān)的名作、名畫的作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容，感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，產(chǎn)生與作品相一致的感覺和情感。
高級班教學(xué)目標(biāo)
1、大膽運用多種水粉畫表現(xiàn)技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂。
2、能運用較有表現(xiàn)力的線條、形狀和色彩表現(xiàn)觀察到的自然界物體形象和社會生活中的某些現(xiàn)象，畫出物象的變化和運動。
3、能表現(xiàn)一定的方向、前后、遠近等簡單的空間關(guān)系，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系，注意畫面的均衡、協(xié)調(diào)。
3、 分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，學(xué)習(xí)顏色的深淺、冷暖搭配，大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。
4、 能根據(jù)線索啟迪，運用自己的構(gòu)思和聯(lián)想畫想象畫、抽象畫。
4水粉教學(xué)的重點和難點
1、 重點：激發(fā)兒童表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。根據(jù)兒童的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、 難點：克服兒童的創(chuàng)作過程和作品過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。
5水粉教學(xué)的
1、激發(fā)起兒童創(chuàng)作的興趣
兒童是有對繪畫有了興趣，才會進步，才會有創(chuàng)新能力。我們傾聽孩子的問題，分享孩子的好奇心，給孩子思考的時間，例如畫"森林里的動物"。教師先講故事激起兒童的興趣，而后傾聽兒童的想法，如果自己講故事，故事里有哪些動物，它們在干什么？兒童的回答就會不盡相同，選擇畫出來的畫也就有創(chuàng)造性。興趣的培養(yǎng)可以從教師的范例設(shè)計形式和內(nèi)容的多樣化，技能教授的探索性，問題設(shè)計的開放性等方面去激發(fā)。
2、促進兒童主動參與，讓兒童成為活動的主體。
從長期的美術(shù)中已知，兒童有自由選擇繪畫會比強制選擇帶來更富創(chuàng)造性，在兒童繪畫中，自主程度越高，創(chuàng)造性水平就越高。我們要求兒童繪畫時重點在于讓他們自由選擇，啟發(fā)創(chuàng)造性。如美術(shù)課"小雞"。讓兒童講述觀察小雞捉蟲吃米、玩耍、睡眠等情景。啟發(fā)兒童畫出各種動態(tài)小雞形象，還可以想出其他情節(jié)，小貓和小雞玩，狐貍來了，貓怎樣保護小雞。讓兒童自由編故事，并動腦筋畫出故事情節(jié)，打破了以前只是一幅"小雞吃米"的情景圖。充分發(fā)揮了兒童的想象力，還可以提高其獨立作畫的能力。另教師在活動中還要為兒童提供自主參與、探索、決定和表達的機會，讓兒童成為活動的主體。
3、減少兒童繪畫外部壓力，增強其。
當(dāng)兒童從自己的興趣出來創(chuàng)造時，組織能產(chǎn)生更有創(chuàng)造性的作品。教師不應(yīng)用懲罰，批評其外部壓力的方法督促兒童繪畫，如果幼兒畫的作品離題太遠，我們不要呵斥，以免兒童產(chǎn)生極大心理反差會影響內(nèi)心的自由而阻礙幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。教師要讓兒童在寬松、自由、安全的環(huán)境中，積極地去發(fā)現(xiàn)、探索、思考，產(chǎn)生旺盛的創(chuàng)造力。
4、教學(xué)靈活多變，適當(dāng)添加美勞，鼓勵兒童思維自由獨立
以往傳統(tǒng)的美術(shù)模式，獨立深沉，不利于兒童的創(chuàng)造發(fā)揮。因此我們采用靈活多變的教學(xué)方法，添加美術(shù)勞動，豐富美術(shù)工具和材料，激發(fā)兒童的創(chuàng)造思維，層層深入地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)美術(shù)活動的樂趣。如：色卡涂染、大師作品欣賞與臨摹、寫生、輔助材料畫（棉簽畫、小勺倒畫、線拖畫、車輪滾畫、噴畫、印章畫、吹畫、滴散畫、紙團印畫、手指畫等）、裝飾畫（瓦罐、紙扇、紙盒、紙盤、雪碧瓶等）。當(dāng)幼兒在活動中，積極地投入到繪畫創(chuàng)造中去，獲得身心的愉悅，從而產(chǎn)生強烈地創(chuàng)新思維和欲望。不但豐富了兒童的感性經(jīng)驗，而且提高了他們的藝術(shù)表現(xiàn)力