更新時間:2021-06-18 19:57:26作者:admin2
一、在學習中求成長,在教改中求創新
欲給學生一滴水,自己應該有源源不斷的長流水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,在教學中,我潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學刊物,與此同時,我在用科學的、現代信息技術教育教學理論和方法教學的同時,不斷收集整理分析自己的教學經驗和案例,因為它出自自己的教學實踐,具有較強的實踐性和說服力。同時,還認真的拜讀國內外同行及專家、名師的大作,查找其最優秀的理論觀點和優秀事例,一邊教學,一邊研究,教學與研究相結合。廣泛汲取營養,厚積薄發,才能適應工作要求,適應教學需要,學生需要。近年來,我比較注重學習積累,可以說學習伴我成長,助我有所收獲,由于大膽采用新的教學手段,曾多次承擔校、學區內的示范課、觀摩課,完成了《詞語學習創新實驗研究》的省級教育科學優秀成果獎,并撰寫了多篇論文,其中《淺談數學與生活的關系》、《構建綠色語文,享受學習樂趣》、《淺談導語設計與學生審美主體意識的激發》分別榮獲市、省、國家教育學會的優秀論文獎,今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。
二、在奉獻中求發展,在愛心中求快樂
為師如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不為師者畏師累。一個班幾十號人,天真爛漫,童真童氣,是那么有朝氣,那么地張揚、灑脫,以至于恃無忌彈,極度放縱。古人云:“子不教,父之過,教不嚴,師之惰。”學生如玉,玉不琢,不成器,學生在未成器時自然要靠老師費心雕琢。這是百姓普遍的心理,也可以說是社會賦予老師的一種責任。帶著這種心情,我對學生不敢有半點怠意。如現在所教學生降萬豪,人挺聰明,但是不認真學習,底子薄,上課還經常東張西望,做一些小動作,不但自己不學習,而且還影響別的同學,了解后對癥下藥,給他調座位,重點監護,經常提問,不讓他思想溜號,經多方努力由后進變先進,原來成績十多分,現在能考到80多分。俗話說:“一把鑰匙開一把鎖”。我想:只要自己有心,有一顆關愛學生的心,那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙,感受到作為一個平凡教師的那份幸福,由此也會深深地體會到自己的人生價值。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,總會由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜。