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家庭教育支出小論文

更新時(shí)間:2021-04-15 13:32:03作者:網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)代中小學(xué)生一方面既要頭上頂著學(xué)業(yè)的重大壓力,又要肩負(fù)來(lái)自于家長(zhǎng)殷切期盼的“重負(fù)”。常此以往,重壓之下的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)“摔帽子,甩挑子”的逆反心理。無(wú)形中,也就造成了家長(zhǎng)與孩子的心理對(duì)立。此種對(duì)立,不僅要影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展,同時(shí),也為家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱,使得整個(gè)家庭不得安寧。萊曼教育在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通中,總結(jié)出一些具有實(shí)際意義的改善家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)與各位家長(zhǎng)共勉。

1.家長(zhǎng)應(yīng)俯下身來(lái),擺好家長(zhǎng)與孩子之間的天平。

有史以來(lái),中國(guó)的“唯家長(zhǎng)為大”的教育概念已經(jīng)不適應(yīng)歷史的發(fā)展了。“家長(zhǎng)式教育”已使得家長(zhǎng)難以把握現(xiàn)代年輕人的心理。如果家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系猶如一臺(tái)天平,那么,就需要“高高在上”的家長(zhǎng)放下架子,拋棄面子,使這架天平得以平衡,才能使家長(zhǎng)和孩子得以平等相待,互為溝通。孩子才能真正地感覺到民主,平等和博愛。只有平等,孩子才能承認(rèn)家長(zhǎng)的威信,家長(zhǎng)才能做到“不怒而自威”。才能在家庭教育中徹底地實(shí)現(xiàn)“信其人,則信其道”。

2.要做“患難朋友”,不做“酒肉朋友”。

都在說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子交朋友。但是,交成什么樣的朋友才是關(guān)鍵所在。只滿足“吃穿住行”,那是酒肉朋友關(guān)系。一旦孩子的要求達(dá)不到,就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。而所謂的“患難朋友”則是指家長(zhǎng)真正能夠解決孩子在學(xué)業(yè),能力以及人際關(guān)系等方面的苦衷,家長(zhǎng)應(yīng)該多與老師,單位的大學(xué)畢業(yè)生,受過(guò)高等教育的鄰居交朋友,從而幫助孩子在英語(yǔ),數(shù)學(xué)等學(xué)科方面解決所面臨的的問(wèn)題。一定要讓孩子知道,當(dāng)他遇到困難時(shí),有家長(zhǎng)同在!

3.樹立家長(zhǎng)的榜樣,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

毋庸置疑,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。但這位老師真正合格嗎?無(wú)盡的牢騷,盡情的麻將,無(wú)聊的神侃,不停的應(yīng)酬,庸俗的網(wǎng)聊,低俗的社交以及對(duì)老人的不孝等等,都會(huì)造成家長(zhǎng)形象在孩子眼中的泯滅和詆毀。而家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和排斥,直接會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持知識(shí)的學(xué)習(xí)和愛好的培養(yǎng),讓自己的孩子對(duì)你刮目相看。孩子的興趣和愛好必須得到家長(zhǎng)的承認(rèn),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。甚至,家長(zhǎng)和孩子的興趣和愛好應(yīng)該趨同。

4.拋棄惡語(yǔ)相加,表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

體會(huì)人人皆有。當(dāng)一個(gè)人罵你第一句,你是什麼感覺;而當(dāng)你被罵了十句,你又是什么感覺?對(duì)自己孩子的失誤,輕者惡語(yǔ)相加;重者棍棒“說(shuō)話”,多是家長(zhǎng)無(wú)能的表現(xiàn)。要知道,一味的埋怨甚至都會(huì)招致情緒的對(duì)立。要善于回避孩子的失誤,多找孩子的長(zhǎng)處,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí),主動(dòng)地給與孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)是孩子提出的,而是家長(zhǎng)主動(dòng)做出的。這種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如果和孩子的愛好相吻合,那將是一種“無(wú)聲勝有聲”的教育。一定要牢記,家長(zhǎng)所謂的“為你好”,對(duì)于孩子而言,無(wú)異于“你笨蛋”。指責(zé)漫罵,棍棒體罰都會(huì)將孩子推向家長(zhǎng)的對(duì)立面,而且越推越遠(yuǎn),直至孩子的叛逆。

5.多參與,少說(shuō)教。

家長(zhǎng)應(yīng)該參與到孩子的喜怒哀樂之中,而不是有感而發(fā)的冠冕堂皇的說(shuō)教。在參與中去和孩子分享。孩子們往往已經(jīng)聽煩了很多的說(shuō)教,家長(zhǎng)的說(shuō)教再?zèng)]有任何新義,無(wú)異于白說(shuō),更加使得孩子反感,郁悶?zāi)酥翍嵟⑴c孩子的學(xué)習(xí),生活和工作,也絕不是家長(zhǎng)的“打包大攬”,家長(zhǎng)應(yīng)在前面或左右陪伴指導(dǎo)。有了家長(zhǎng)的參與,孩子才能有向上的勁頭。

6.家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)服輸,承認(rèn)自己的不足。

面對(duì)大千世界,無(wú)論家長(zhǎng)有多磨高的社會(huì)地位,也無(wú)論家長(zhǎng)有多少金錢,“知之為知之,不知為不知乃知也”。絕不可以在孩子面前爭(zhēng)強(qiáng)好勝,唯我獨(dú)尊。要勇于承認(rèn)自己的不足,同時(shí),勇于向孩子表現(xiàn)出自己對(duì)很多事物的無(wú)奈,博取孩子的同情。這樣,才能促進(jìn)孩子保護(hù)他人的責(zé)任心,將來(lái)才能承擔(dān)更多的責(zé)任。

7.做“大”事,立“大”志。

國(guó)泰民安,似乎沒有任何驚天動(dòng)地的大事可做。實(shí)際上,從身邊的事情做起,就是做“大” 事。諸如家里房間的布置,老人的看護(hù),大件購(gòu)買,紅白喜事,擇校擇業(yè),體育鍛煉,募捐賑災(zāi),看望病人,愛護(hù)動(dòng)物,節(jié)約水電,保護(hù)環(huán)境,旅游交友,社會(huì)交往等等,都要征求孩子的意見,平等對(duì)待。如有可能,要讓孩子與父母一道,共同參與。要知道,每一項(xiàng)活動(dòng)都包含了對(duì)孩子的尊重與理解。同時(shí),也讓孩子更多地接觸社會(huì),了解社會(huì),參與社會(huì),才能逐漸地幫助孩子樹立社會(huì)責(zé)任感。這就是大事,這就是大志!

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