部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱為人教版。
(二)部編版古詩文的比重增加
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人教版和部編版有什么區別

更新時間:2021-12-01 13:08:06作者:admin2

(一)編寫單位不同

部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱為人教版。

(二)部編版古詩文的比重增加

在部編版的小學語文教材中,增加了古詩詞的內容,由從原來的69篇變成現在124篇,在部編版的初中語文教材中,古詩詞也增加了一倍。

(三)部編版增加了課外閱讀書目

在部編版的教材中增加了課外閱讀的書目,在初中階段名著閱讀已經是必考的書目,小學教材里面也增加了大量課外閱讀的書目。并且課外閱讀都有指定書目。

擴展資料:

人教版稱謂由來:

“人教版”一般是就教科書意義而言的,是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。

可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”,所謂“版”指的是教科書版本,而非“出版社”的“版”。 因此,“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中,《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙。

諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙,是新課改前后的版本名稱。

隨著新課改的深入,前者逐漸退出歷史舞臺,后者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx(科目)課程教材研究開發中心編著,由新華書店集團發行。

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回答

在幾個省市試用;2017年,全國大部分地區統一使用部編本教材語文、中國歷史、道德與法治;2018年,全國統一使用部編本教材。

2017年9月,全國新入學的中小學生開始使用“教育部編義務教育語文教科書”,簡稱部編版。目前,“部編版”已經推向全國使用。

“部編本”教材增加了“和大人一起讀”“快樂讀書吧”“名著導讀”等多個版塊,把課外閱讀也納入教學體制。如一年級的“和大人一起讀”倡導孩子跟父母、老師一起讀充滿童趣的故事、童謠、寓言、科普等,鼓勵創造使用朗讀、講讀、對話表演等多種方式。

提問

人教版和部編版課文順序和內容相同嗎

回答

于其他出版社出版的教科書而言的。人教版即由人民教育出版社出版,簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

部編版和人教版之所以會有人把名稱混淆,是因為它們其實都是一個出版社出的。即都是人民教育出版社出版的。部編版教材在保留人教版經典課文的同時,也做了很大的調整,拿語文教材為例,部編版和人教版主要有以下幾個不同點:

1、外觀不同

部編版和人教版區別最重要的標志,就是左上角“教育部審定”這五個字。人教版是沒有的。

2、編寫單位不同

部編教材是教育部統一編寫的教材,全國通用教材。人教版的教材由人民教育出版社出版的教科書,簡稱為人教版。

3、古詩文篇目大幅增加

語文教材不僅書本大了一圈,由原來的16開本變為A4大小,傳統文化的篇目也大大增加。其中,古詩文篇目的大幅增加。

有些不同哎

先認字,再學拼音,拼音學習推后了一個月左右,并且是邊學拼音,邊認字。

據了解,傳統的語文教育都是從認字開始,是在沒有注音幫助的情況下進行的。以前的蒙學的辦法,就是讓孩子反復誦讀,慢慢就會認字了。

“部編本”多少有點回歸傳統。入學教育以后,第一篇識字課文,就是“天、地、人、你、我、他”,六個大的楷體字。

接下來是“金、木、水、火、土”,“云對雨,雪對風”。

5、倡導親子閱讀

新教材對家長提出最大的“要求”莫過于“和大人一起讀”欄目,把親子閱讀編入教材,讓家長參與到教學教育中來。

一年級剛上學的學生自己還不會讀,所以讓大人和他們一起讀。這個欄目的用意是激發讀書的興趣,讓孩子剛上學就喜歡語文,喜歡讀書。

幼兒園主要是無紙化教學,聽故事多,到了小學就開始使用紙質的閱讀材料包括書本了,讓孩子先和大人一起讀,慢慢過渡到自己讀,這過程需要大人的引導。

(語文課本目錄的區別)

6、側重閱讀

綜合和口頭表達能力的提高,中小學《語文教學大綱》提出:“口語交際應在具體的口語交際情境中,培養學生傾聽、表達的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。”

未來,對于語文的學習,老師們或會注重課程方面的整合和改變,將會引導孩子們進行跨學科學習和項目式學習,更符合對孩子全面能力的培養目標。

7、要在教學中落實名著導讀

新編語文力圖讓“教讀”“自讀”,加上“課外導讀”,這也是考慮到目前語文教學普遍存在的讀書少的弊病,在教材中起到某種糾偏的作用。這就要求語文教師要像研讀閱讀課文那樣來研讀推薦名著。

要把個人的閱讀偏好擱置起來,用心閱讀、欣賞每一本推薦名著,獲得豐富的閱讀體驗,發現名著的魅力;還要在學期教學計劃中安排適當的課時,從時間上保證、落實名著導讀。

?

提問

高一的課文有什么區別呢

回答

不一樣的,他們的內容不同的

提問

課文不同在哪里

回答

部編版的一多了一些內容

比如古詩詞等

人教版的部教版的都有

部教版的人教不一定有

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