《學剪窗花》教學反思
更新時間:2021-05-17 17:47:41作者:教育文稿網
《學剪窗花》教學反思
《學剪窗花》是很有意思的一節(jié)課。在這節(jié)課上我提前備好了一張張正方形的紅紙,讓學生通過自己親手操作,理解課文的主要內容。
通過看課件中剪窗花的視頻,我把步驟一步步分解羅列在黑板上,帶著學生一起操作剪窗花的過程。整個操作在整篇課文結束之后進行,讓學生在熟讀課文的基礎上,通過自己親身實踐,明白剪窗花的步驟,體會作者所表達的做事情要養(yǎng)成細心的習慣。
這節(jié)課環(huán)節(jié)安排的不錯,通過步驟分解,視頻學習一下子吸引了學生的興趣,實踐操作后,學生再次朗讀課文,溜了了很多。
本節(jié)課中,我漸漸的放手,讓學生多說,多練,把課堂慢慢的還給學生,這是一個好的表現。因為是高年級學生了,他們需要提高自身主動學習與思考的習慣,所以,課堂中,我把課文內容簡單化,再朗讀,理解后,讓學生自己說,自己練,充分的提高了他們語言表達能力,并加深了對課文的理解力。
在此過程中,我發(fā)現個別學生的積極性不夠高,注意力不集中,他們需要教師不停的鼓勵與提醒,學生自身的控制性較差。為此,在以后的教學中,我要多增加一些學生感興趣的圖片與視頻,與課文內容相匹配,提高他們課堂上的參與度。
注意力不集中是培智學生的一個特點。他們在朗讀一篇完整的課文時,很難一口氣讀完,而是讀著讀著就跑神,或者被其他的小動作吸引,就不知道怎么讀了,這也是造成學生在讀句子的時候,容易出現多字、少字等情況。在以后的語文教學中,我要提升自己對于學生注意力方面的學習,探索出提升他們注意力,提高閱讀興趣的方法。